部编版五年级上册语文(复习课件)第七单元

1、第 单元第 单元最新部编版五年级上册语文(复习课件)第七单元读出加点生字的读音。闲逸（ ）草窠（ ）河畔（ ）聒噪（ ）船桨（ ）凛冽（ ） 嫦娥（ ） 嫉妒（ ）应接不暇（ ）xi 面面相觑（ ）q 炊烟袅袅（ ）nio 浣女（ ）y k pn gu ln li jing j hun 读出加点生字的读音。闲逸（ ）草窠（ ）河畔多音字组词。yn （ ） yn （ ） 晕gng （ ） gng （ ） 更更换更加晕车红晕li （ ） li （ ） 累qio （ ） qio （ ） 悄悄悄悄无声息果实累累累计li （ ） 劳累多音字组词。yn （ ） yn （ 给下面加点字选择正确读音，画“”。

2、缝隙（fng fng）嫉妒（j j）应接不暇（ji xi）兴奋（xng xng）不禁（jn jn）不可计数（sh sh）给下面加点字选择正确读音，画“”。缝隙（fng fn最新部编版五年级上册语文(复习课件)第七单元z snf chus miol mngh pnchun jingxin yb minq hiji zhngbo ttng bpo qsh shohng ynyn mxn kung shn yyng ji b xiz snf chus miol mngh 读一读，记一记。黎明 大雁红晕降临萤火虫愈发闲逸走廊规律比翼而飞 静寂 应接不暇心旷神怡读一读，记一记。黎明 大雁红晕降临萤火虫愈

3、发闲逸走廊比一比，组词语。膝（ ）漆（ ）幕（ ）慕（ ）挽（ ）逸（ ）浆（ ）桨（ ）稍（ ）梢（ ）瑕（ ）暇（ ）漆黑膝盖屏幕羡慕安逸挽留船桨泥浆树梢稍微闲暇瑕疵比一比，组词语。膝（ ）漆（ ）幕（ 词语积累。1.近义词。嫉妒（ ） 展示（ ） 茂盛（ ） 热闹（ ） 闲逸（ ） 和谐（ ）妒忌茂密闲适展现喧闹融洽词语积累。1.近义词。嫉妒（ ） 2.反义词。粗糙（ ） 漆黑（ ） 热闹（ ） 静寂（ ） 闲逸（ ） 茂盛（ ）光滑冷清忙碌雪白嘈杂稀疏2.反义词。粗糙（ ） 漆黑D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声。）下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。C.山居秋暝（日落时分，

4、天色将晚。）A.应接不暇（空闲。）BB.故园无此声（因此。）D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声。）下列加点字的解C.望着河面上被洪水冲得破烂的桥，我们几个面面相 觑，不知如何是好。下列句中加点的词语运用不恰当的一项（ ）D A.他奇奇怪怪的想法真多，简直让人应接不暇。B.雨过天晴后的夏夜天空，闪闪的星星不可计数。D.小树苗拖着疲惫的身躯，在暴风中翩翩起舞。 C.望着河面上被洪水冲得破烂的桥，我们几个面面相 下列句最新部编版五年级上册语文(复习课件)第七单元秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕

5、降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 句子积累。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影古诗词三首四季之美鸟的天堂月迹古诗词三首四季之美鸟的天堂月迹明月松间照，清泉石上流。按课文内容填空。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。随意春芳歇，王孙自

6、可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。1.山居秋暝全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。明月松间照，清泉石上流。按课文内容填空。山居秋暝空山新雨后，枫桥夜泊月落乌啼霜满天，姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。夜半钟声到客船。2.枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船姑苏城外枫桥时的所见所闻，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 枫桥夜泊月落乌啼霜满天，姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。夜半长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，故园无此声。3.长相思描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠，思念家乡及亲人的情景。词人在叙事的同时，流露出强烈的羁旅怀乡之情。 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。聒碎乡心梦5.月迹通过中秋夜奶奶和“我们”_、_和_的过程，写出了孩子们对_和_的过程。4.四季之美按_的顺序描写了四季的景色，表达了作者对_。时间变化大自然的热爱之情盼月议月寻月美好事物的追求他们心灵升华5.月迹通过中秋夜奶奶和“我们”_、_6.鸟的天堂记叙了作者和朋友_经过“鸟的天堂”的所见所闻，生动地描写了傍晚_和早晨_的场景，表达了作者对_的喜爱及对大自然生命力的_。两次静态的大榕树群鸟活动“鸟的天堂”赞美之情6.鸟的天