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文档简介

1、大班语言皮鞋车教案反思这是大班语言皮鞋车教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1能仔细观看图片并大胆推测故事进展的线索，理解故事内容。2明白废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。3愿意参与表演，大胆学说角色对话。4过商量、推测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理改变。活动准备：ppt课件活动过程：一、导入1出示破皮鞋的图片。观看图片，激发幼儿的爱好，对故事绽开联想。提问：你喜爱这只皮鞋吗？为什么？二、分段赏识故事1出示兔子，推测小兔子的想法，讲解并描述第一段故事。提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？2.出示小松鼠，推测它的想法，讲解并

2、描述第二段故事。提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、3出示小鼹鼠。幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲解并描述故事，验证想法。幼儿猜想：假如你是小鼹鼠你会怎么装扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？老师讲解并描述该段故事，印证幼儿的猜想。幼儿猜想：小鼹鼠要把装扮好的皮鞋做成什么？4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？幼儿推测故事进展。结合图片讲解并描述故事小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？5.请小好友给故事取个好听的名字吧！三、和幼儿一起完好讲解并描述故事，进一步理解故事内容。老师提问：你们喜爱小鼹鼠吗？为什么？四活动延长：生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。教学反思：回忆以往的教学，我们往往采纳看图讲解并描述的方法来进行执教，要求幼儿一边看图片一边依据老师的提问进行讲解并描述，活动重点是让幼儿讲解并描述小鼹鼠装扮破皮鞋的过程，难点是懂得废旧物品可以做成有用的东西。认真分析教材发现：（一）原来的图片已经远远不能满意如今幼儿的需求，他们更喜爱那些绘声绘色、会动的多媒体课件，那样可以最大限度地吸引他们的留意力，在肯定程度上能够调动他们学习的主动性；（二）故事中所描述的鼹鼠装扮皮鞋车的过程，

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