努力提高小学毕业班教学质量

1、努力提高小学毕业班教学质量文章来源：发布时间：2008-11-20浏览：61红旗西路小学加强领导、采取措施 努力提高小学毕业班教学质量经过各班任课教师关于自己的所教学科的期中检测试卷和学生所掌握知识情况的认真分析， 接合我校实际我们关于毕业班后期教育教学工作提出如下措施： 、诀别召开毕业班教师会、学生会和家长会，分析学生现状， 交流教学方法， 制定辅导方案， 端正学生学习态度， 改进学习方法。二、建立家校联系， 发现问题即时与家长联系。三、实 行教学管理人员挂包制，做到定班级、定科目、定人头的“ 三定” 挂包。四、实行毕业班分科集体备课制， 关于前期的教学进行总结、反思， 拟定教学整改方案。五

2、、针关于不同类型学生进行帮扶， 区别关于待。六、即时关于学生进行思想品德和安全教育，确保毕业班的学生养成良好的生活和品质。具体要求:(一)、毕业班教师要确立责任意识和质量意识， 增强紧迫感和危机感。要求工作要“实”，讲解要“细”，复习面要“全”， 方法要“ 灵” ， 练习要“ 精” ；(二)、要求全体毕业班教师做到“ 三统一” （1、把个人思想统一到学校抓毕业班工作的大局上来； 2、把教学内容、教学进度统一到教研室和教导处的要求上来； 根据学生学情确定好学生的复习目标， 做到有的放矢； 努力作好日清、周检、月测。3、把工作干劲、工作热情统一到实际行动中来。发挥每位教师的吃苦耐劳精神， 集中精力

3、搞好毕业班的教学工作。）(三)、 加强家、校联系， 要求班主任平均每天电话联系一名学生家长， 科任教师每周联系一名学生家长来强化关于学生的管理。(四)、教学工作重点放在抓两头（ 即：优生和学习有困难的学生身上） 带中向上（ 即： 学习一般的学生） 积极培优转差,力争毕业时个个合格。在分析学生实际的基础上， 关于学生实行分层教学。关于学有余力的学生经过兴趣课等途径让他们“ 吃得饱”， 从而能在原有的基础上得到更高层次的发展： 关于学习困难学生则经过教师 “ 一关于一”的 结关于辅导和任课教师的重点关怀等途径让他们“ 吃得了” ， 从思想上和方法上给与关怀和帮助， 让他们也在原有基础上得到长足的进

4、步。同时利用好班级学生资 源，发挥好优生的能动作用； 做好“ 保优、巩中、辅差” 工作；(五)、加强作业的选择和设计，重视作业的批改与订正。作业部署要根据教学实际进行精选、根据学生实际进行分层。 作业的批改要努力做到面批。经过作业的面批工作和教师的个 别辅导， 努力使作业质量和有效性得到提高。(六)、为了使知识点得到有效的落实， 每天利用下午放学后的一段时间关于学生进行 40 50 分钟时间的辅导， 促进转差， 强化优生， 使毕业班整体教学成绩逐步上升。(七)、适时接合具体情况关于学生进行思想品德和安全教育， 要求各科教师要把思想品德和安全教育渗透到课堂教学中去。如东县小学教学 10 条措施(

5、征求意见稿)1、以科学的思想指导教学以“面向全体、因材施教，夯实基础、突显能力”为教学高来赢得课改背景下教学的高质量。2、严格执行课程计划依法办学，严格执行课程计划，开齐、上足、教好各门规则课程。均衡配置教育资源，保证音乐、体育、美术、科学、信息技术、品德、综合实践等课程的正常开设，关于专业教师一定要安排相应的专业课，并且充分发挥其骨干带头作用。关于课程计划所规则开设的各门课程，必需正常组织教研活动，进行考查考核， 成绩列入期末学生素质报告书。各校不得随意延长教学时间和增加教学强度，必需严格控制好学生的作业量，依照教育主管部门的规则切实减轻学生过重课业负担。3、着力提高课堂教学效率4、抓实教学

6、六认真新课程背景下的六认真以教师的专业发展为基础，强调师生平等、教学民主，强调教师的自我反思、自我提升。各校要抓5020 l不断提高教学六认真检查的实效性。5、突出校本培训组织校本培训必需抓实集体备课、教研活动等载体。集体21活动形式，提高活动实效。6、积极构建教研网络加强课改基地建设。县、镇教研员定期与基地学校联系， 指导备课、上课，导致课改研究，即时督查、通报基地工作。课10织指导工作。7、积极组织各类课外活动县直小学及乡镇中心小学，三年级以上须开设综合实践课学生全面、健康发展。8、加强科学人文环境建设加强科学人文环境的建设，扩大学生的知识面与信息量。黑板报等文化阵地；有条件的学校，橱窗、画廊、广播台、电视在参与中提高能力。认真组织学生收听、收看广播、电视新闻， 力创办校报(校刊)，为师生提供发表作品、展示才华的舞台。要积极营造“书香校园”，把图书阅览室的建设作为提高学校办学品位的重要举措，开展丰富多彩的师生读书活动。9、注重优化学生的非智力因素经过各种途径优化学生的态度、方法、心理、家庭、社会相接合的立体教育网络，使家校教育一体化，为学生10、积极探索建立促进学生全面发展的评判体系评判不仅要关切学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。各校要认真研究教研室下发的