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文档简介

1、大班语言翅膀教案反思这是大班语言翅膀教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、再现幼儿经验，在沟通中了解动物翅膀的特性及不同作用。2、大胆想象，初步尝试创编诗歌。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。活动重难点：在沟通中了解动物翅膀的特性及不同作用。大胆想象，初步尝试创编诗歌。活动准备：课件：呱呱借翅膀会飞的动物调查表动物图片若干。活动过程：一、导入：了解动物翅膀的形态和不同的特点。1、出示字卡：蝴蝶的翅膀多漂亮，疑惑敌人爱护自己；天鹅的翅膀多优雅，自由飞行，缓缓滑翔；蟋蟀的翅膀多英勇，为战斗唱响决斗曲。（教

2、育价值：本活动侧重于语言，因此老师用诗歌形式的回应方式有利于幼儿语言的进展并为最终一个环节诗歌的创编做了铺垫。）2、你还明白哪些小动物翅膀的作用呢？（在沟通的过程中可提到哪些小动物有翅膀但不会飞？）3、小结：原来，翅膀对于小动物们来说都有着不同的作用。（教育价值：这个环节起了一个承上启下的作用，既是前一个环节的延长，又为后面创编诗歌起了引领的作用。）三、大胆想像，尝试创编诗歌。1、你们喜爱动物的翅膀吗？2、我也很喜爱动物的翅膀，假设我有一对翅膀，我要像鸡妈妈那样，为我的孩子遮风挡雨；假设我有一对翅膀，我要像蝴蝶那样在花丛中飞来飞去。（教育价值：创编诗歌对于幼儿来说有肯定的难度，因此老师的示范与

3、引领是很重要的。引导幼儿用假设我有一对翅膀，我要像那样，的句式来说。）3、你们希望有一对翅膀吗？假设你们有一对翅膀，你们要像哪个小动物一样用翅膀做什么事情呢？请你去找一个动物好友，并用一句好听的话来告知大家。（配上美丽的背景音乐，增加诗歌美的气氛，老师可按时标准、表扬幼儿的语句。）活动延长：你们创编的真棒，接下去老师会把这些动物的图片放在语言区里，你可以尝试着学一下其他的小动物来创编几句好听的诗歌。活动反思：1、在教学活动前期，老师注意幼儿在原有经验的根底上获得新经验的方法，激励幼儿通过各种途径去搜集有关动物翅膀特点及作用的相关学问：如书籍、网络、成人那里等，渐渐进展幼儿自己学习的力量和意识，为入小学学习打好根底。2、在活动中，老师激励幼儿运用观看、分析、商量、统计的方法尝试自己总结各种动物翅膀的不同特点，同时在活动中注意幼儿和伙伴之间的资源共享

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