小学数学西南师大二年级上册四观察物体观察物体李_第1页
小学数学西南师大二年级上册四观察物体观察物体李_第2页
小学数学西南师大二年级上册四观察物体观察物体李_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、观察物体教案谢家小学 李仪德教学目标：知识与技能正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。过程与方法知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同 的。情感态度和价值观发展学生的空间观念，培养学生的观察能 力和空间想象能力，学会欣赏数学美。教学重点：认识到从不同的位置观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。教学难点: 通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。教学方法: 多媒体演示法、讲授法、探索法。课前准备课件:课件、电脑、投影仪。课时安排：1课时。教学过程导入新课同学们，今天有好多老师来到我们教室听课，检查同学们本节课表现怎样，学得怎样？出示课件。师：认真观察，看看他是什么?引导学生说出

2、物体的前面（正面）、侧面、后面。师：同学们说得真好，这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体。板书课题（观察物体）。新课学习探究新知，感知体验。1教师出示课件引导学生观察例一，下面这些图是谁看到的？ 为什么他们看到的会不一样呢？学生讨论，交流。（因为他们是从不同的位置观察茶壶的，观察到的茶壶形状是不同的）2如果要让每个人都全面地观察茶壶，该怎么办？同桌互相讨论，最后看谁想的办法好。（第一种把茶壶转动一圈观察。第二种我们绕茶壶转动一圈观察。）想一想：我们怎样观察一个物体？谁来总结一下?（观察物体只有全面、有序。才能把物体看得真，看得准。）知识运用，课堂练习。出示课件：1.连一连，下面右边的这些图分别是谁看到的？2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？3.填一填。小狗看到的是图（）。小乌龟看到的是图（）。小猫看到的是图（）。小兔看到的是图（）。4.试试看，说一说。课件出示课堂活动1（三）、课堂作业。观察书包：课件出示课堂活动2三、结论总结1同学们，我们在这节课里很多不一样的物体，看来啊，对于同样的物体我们从不同位置去看，看到的形状是不一样的。2你还有什么疑问吗？四、作业：连一连。课件出示：书49页，1,2题。五、拓展练习。课件出示。总结。你有什么收获？板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论