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文档简介

1、大班语言谈话活动未来的汽车教案反思这是大班语言谈话活动将来的汽车教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、能围绕话题，讲解并描述自己喜爱的汽车。2、通过玩汽车，大胆讲解并描述汽车的形状特征及用途。3、情愿参与谈话活动，体验谈话的欢乐。活动准备1、幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。活动过程1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的爱好。老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿商量：你熟悉哪些汽车？你最喜爱哪种汽车？为

2、什么？提示幼儿留意倾听伙伴的讲解并描述。老师引导幼儿谈论汽车的主要形状及性能。建议老师提以下问题：你最喜爱什么汽车？它是什么颜色的？汽车的形状是怎样的？它有什么用途？它能做什么？3、激发幼儿大胆想象和讲解并描述自己喜爱的汽车。老师提出问题拓展话题：你喜爱什么汽车？这种汽车是什么样子的？有什么用？老师可采纳平行谈话的方式参与谈话，例如，老师说：我喜爱小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。幼儿谈话时，老师可针对幼儿谈话中显现的问题做恰当的修补和调整，激励幼儿大胆讲解并描述，发表自己的见解。对于敢于讲解并描述，大胆想象的幼儿要按时赐予肯定和表扬。活动反思：本次活动孩子们非常感爱好，首先感觉本活动学问非常的丰富，在简洁熟悉车子结构功能的根底上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。给幼儿思索与想像的空间，从而进展幼儿的发散性思维，使制造性想像得到提高。在组织幼儿讲解并描述中，我一直是幼儿学习活动的支持者、合、引导者。幼儿在活动中表现很主动，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜爱设计的车。在活动中培育了幼儿的小搭配作的力量和口语表达力量。缺乏之处：由于课时短暂，个别

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