大班语言颠倒歌教案反思_第1页
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文档简介

1、大班语言颠倒歌教案反思这是大班语言颠倒歌教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能仔细地倾听颠倒歌，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。2、学习转变儿歌的方法。能主动参与、大胆尝试创编儿歌。活动准备：矿泉水、衣服、颠倒歌中触及到的事物的图片、课件。活动过程：1、导入：（1）、今日天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。（老师倒拿着汽水瓶做喝水的动作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！师：你看看我这个马虎的人，应当是瓶口朝上边呀！（2）、小好友，你们看老师今日穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑）老师您把衣服穿反了。师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。2、有

2、一位马虎大王画了一幅奇怪的画，老师把它带来了，如今请小好友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗？3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小好友观看得真认真，把奇怪事说出来了。4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小好友们想听吗？（想！）5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。如今老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。6、老师带着幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提示。7、活动迁移：老师：前面小好友都找出了图片上颠倒的地方，哪位小好友可以帮老师重新搭配一下，让它们跟我们在平常生活中看到

3、的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，老师赐予补充更正。8、打电话游戏。（改编儿歌）活动延长：师：小好友们，颠倒歌好玩吗？（好玩！）那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？（想！）师：其实啊我们就可以依据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。今日小好友的眼睛真厉害！把颠倒歌里的错误都找出来了！你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么？你还可以通过你自己细心的观看，和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小好友一起共享。看谁编的更有意思。活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜

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