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文档简介

1、第 第 页小学语文教师教学方案一、自我分析我是一名学校语文老师，参与教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好同学的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待同学严格有爱。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名学科带头人，我领先垂范，上好示范课，带领科组内老师共同进步。此外，我也积极参与了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经受，着重学习教育教学理论，留意了解和掌控教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底

2、蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性阅历的层面。我想，要胜任本职工作，需要加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给同学猎取新知识的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型老师。二、进展目标树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充盈自己，提升专业素养，加强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研讨论，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习型、讨论型、全能型老师，争取三到五年的时间成为名老师。三、研修措施1.每天挤出20分钟读书，

3、广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名老师的课堂实录等，不断夯实自己的理论基础。2.积极参加各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。3.跟随丘红慧导师，仔细吸取各方面的阅历，在学习中成长。4.深入钻研教材，仔细备课，多上公开课，在实践中成长。5.充分利用网络资源，如：、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多沟通学习。6.常常反思自己的课堂教学、教育现象，实时把自己的心得体会、思索记录下来，发表在自己的博客空间。7.着重学以致用，教学与科研相结合，深入开展课题讨论，把自己的课题讨论从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，继续讨论自己主持的学校中高班级语文课前预习的讨论。8.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。9. 深入学习信息技术，动手制作精致、有用的教学课件，为提高教学效率服务。10.苦练基本功，如一般话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。通过本次为期一年的省骨干老师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝

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