小学数学人教一年级上册～各数的认识的认识

1、11-20各数的认识教学目标使学生能正确数出数量在11-20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小；初步培养数感。通过教学活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。使学生初步体会数学知识与日常生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感。教学重点：认识11-20各数，能正确数数和读数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小教学难点：理解11-20各数都是由一个十和几个一组成的，以及灵活运用所学知识解决实际问题，发展学生的数感。教学准备：课件、小棒等。教学过程一、温故知新师：孩子们，我们认识了哪些数宝宝？一起来说一说。0，1，2，3，4，5，6，7，

2、8，9，10 师：还可以怎么说？10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0 师：说得真好！二、探究新知师： 孩子们，我们经常用小棒来帮我们数数，看，这是 1根小棒，我们可以说成是1个一，这是2个一、3个一,你能像这样边说边摆出10根小棒吗？（能。）师：开始。师：摆好的孩子坐直。（表扬某某某，把小棒整齐地摆成了一排并且坐得很直。）师：说停（就停），坐姿（端正）。师：我们一起 再来数一数是不是摆的10根小棒。1个一，2个1，3个一、4个一9个一，10个一。师：摆对的孩子坐直。师：刚才我们摆出了十个一，为了方便，我们把十个一 捆成一捆，就是一个 十。孩子们，你能像这样捆吗？（能。）师：开始。师：捆

3、好的孩子坐直。师：有的孩子真棒，不但自己捆好了，还在帮助同桌。师：孩子们捆得真好，现在你们来当小老师教教我。（边贴边说）这是：1个一，2个1，3个一、4个一9个一，再添1根，10个一。为了方便，捆成一捆就是 一个十（贴1捆小棒）。板书：10个一 一个十。师：那么10个一就是1个十，10个一就是1个十。师：谁可以像老师这样说一说。生：2-3个孩子说，男孩说，女孩说，全班说。师：孩子们，举起你刚才捆的小棒，大声地告诉老师，它是？（一个十。）师：孩子们，当你们看到一捆的时候，他就是一个 十。一个十就是一捆。师：出示小一捆，这是多少？师：出示大一捆，这是多少？师：像这样的一捆就是一个十。师：以后如果要

4、表示10，你是一根一根摆，还是直接拿出一捆？师：我们生活中其实还有很多比10更大的数字宝宝，你们见过吗？你们听过吗？师：哇喔，你们知道的可真多呀！今天我们就先来研究11-20各数的认识。（板书课题：11-20各数的认识）师：刚才我们数出了10根小棒，捆成了一捆，就是一个十，那你们能用小棒表示11吗？（用小棒表示11。）师：说停（就停）（PPT展示4种摆法）师：这里用小棒都表示出了11，你是哪一种？你能看懂其他的几种摆法吗？和同桌间说一说。师带生：第1种是1根1根摆的，也就是十一个 一。第2种是2根2根摆的，2、4、611（师带生数一数）。第3种是5根5根摆的，5、10、11（师带生数一数）。第

5、4种是先摆一个十，再摆一个一，11。师：这么多的摆法，孩子们觉得第几种最好？说说理由。（第4种一眼就能看清小棒的数量）师：贴小棒图，板书：一个十、一个一、11 师：一个十和一个一组成11，一个十和一个一组成11，哪个孩子也可以像老师这样来说一说。生：2个孩子说，左边说，右边说，生生说。师：你有没有什么好办法把其他3种变成第4种呢？（第1种把10个一捆成一捆（动画展示）；第2种把2，4，6，8，10，5个2捆成一捆（动画展示）；第3种把2个5捆成一捆（动画展示）。师：现在都变成了一个十和一个一，他们表示的是11。师：孩子们，你们能把自己的摆法也变成第4种吗？（动手操作）师：一个十和一个一组成11

6、。师：11添上1根小棒是多少？为什么是12，谁来说？（PPT展示）师：谁还想说？师：再添1根小棒是多少？一起说。（先投影12，再添1根小棒）师：你能说一说13的组成吗？轻声说一说。师：一起说。师:你能用刚才的方法表示15吗？边摆边说。师：PPT展示 1个十和5个一组成15师：15的这个1指的是？，5指的是？师：小棒送回家。师：现在来考考大家。师：PPT展示：14，17，十个一和6个一，十个一和8个一PPT展示：我发现了：十几就是由1个十和几个一组成的。PPT展示：19根小棒，孩子们这是多少？（19/20）师：我发现了有孩子已经伸出小手开始数了。来，我们一起来验证一下。一个十，1个一，2个一9个

7、一，一个十和9个一组成19。师：19再添上1根小棒是多少？师：有什么好方法一眼就看出是20？（十个一捆成一捆变成一个十）师：2个十就是20。板书：2个十 20师：现在我们把11-20这些数字宝宝请到直尺上。师：数学宝宝0-10跑得真快，已经到直尺上了，10的后面是谁？师：11的后面是谁？师：12的后面依次是谁？师：13的前一个数是（ ）， 后一个数是（ ）。师：（ ）和（ ）是15的相邻数。师：PPT展示：直尺变数轴，隐藏数字宝宝15，18，20；你能说出这些数字宝宝吗？师：你怎么知道是15，你怎么知道是18，你怎么知道是20？师：还有什么发现吗？比12多1的数是几？和18相邻的数是几？10和12中间的数是几？师：你们可以像这样提出问题考考大家吗？师：都是爱思考爱提问的好孩子。仔细观察，越往右数字越？越往左数字越？后面一个数字总