大班音乐小篱笆（歌唱）教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐小篱笆（歌唱）教案反思这是大班音乐小篱笆（唱歌）教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快美丽的心情。2.初步发现生活中的美，培育热爱大自然的美妙情感。活动准备：1.准备音乐磁带、录音机。2.准备教育挂图领域活动艺术小篱笆。指导要点：1.引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的改变方面进行商量。2.赏识教育挂图，了解歌词内容。3.赏识歌曲，探究歌曲演唱风格。4.赏识歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，老师用动作、表情提示歌词，示意歌曲的演唱风格。5.老师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。6.幼儿

2、尝试用探究的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、美丽，象声词部分用轻快、跳动的方法演唱。7.集体完好地演唱歌曲，老师用动作、表情示意。8.赏识伙伴演唱，老师在需要时助唱。激励幼儿大胆地在集风光前表演，体验倾听、等候以及自己表演所带来的快乐情感。活动反思：小篱笆是一首美丽的乐曲，舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景象，结束句的水滴声又表达了欢快跳动的不同风格，乐曲的意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活经验。我本次活动的教学目标是：1、感受三拍子歌曲美丽的心情，体验歌曲表达的春天的美。2、能较完好地演唱歌曲。3、主动参与表演唱，体验表演唱的乐趣。在本次活动中，我利用颜色艳丽的图谱，结合琴声，加上恰当的体态动作，引导幼儿主动参与活动、主动表达。活动后的几点反思：1、在观看图谱时，可以让幼儿踊跃答复，谈谈图片上的内容，多给幼儿提供发言的时机，激励幼儿主动答复、探究。2、在幼儿根本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小好友的兴奋状态还未被完全激发，我应当再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着老师哼唱，从而初步熟识旋律，赐予更多的缓冲与支持，为唱歌积累肯定的经验，到最终能够完好的唱歌。3、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次，音乐的节奏可逐步加速，激发幼儿的爱好。4、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对唱曲的理解。虽然在活动中

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