部编版一年级(下册)语文的地得区别课件

1、 的、地、得 的区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；清新的空气 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 喝茶的时候 阴云密布的傍晚 安然自得的姿态 的、地、得 的区别清新的空气 “的”能构成名词性“的字短语”。我的 他的 男的 捡的 红的 黑的 吃的 喝的 大的 主要的 过去的 塑料的 踢球的 看热闹的 “的”能构成名词性“的字短语”。2 、 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；严肃地处理 悄悄地溜走眼睁睁地看着 不动声色地说 急匆匆地

2、跑 雨不停地下 历史地考察 有组织地进行调查 副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。2 、 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“ 3 、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词+得+副词。跑得很快 决定得了 讲得眉飞色舞 讲解得宽泛一点 洗得干干净净 变得坚强起来 活得悠哉悠哉 惊讶得顿时呆坐在椅子上 3 、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动教你一个更简单

3、的区别方法：的+什么。 地+干什么。 得+怎么样。 教你一个更简单的区别方法：（ ）的天空（ ）的星星（ ）的云（ ）的天空（ ）的星星（ ）的云（ ）地望着（ ）地游着（ ）地思考（ ）地旅行（ ）地移动（ ）地望着（ ）地（ ）得跳起来（ ）得哭起来（ ）得不得了（ ）得干干净净（ ）得跳起来（ ）得哭五彩（ ）世界可爱（）小熊温暖（ ）家美丽（ ）梦幸福（ ）日子的的的的的五彩（ ）世界可爱（）小熊温暖（ ）家美丽（ 迅速（ ）爬树快乐（ ）唱歌开心（ ）笑尽情（ ）舞蹈地地地地迅速（ ）爬树快乐（ ）唱歌急（ ）团团转好（ ）没法说看（ ）认认真真玩（ ）开开心心得得得得急（ ）团团转

4、好（ ）没法说看（ ）认认真真玩（呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”的得得地呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高静静的（ ）静静地（ ）欢乐的（ ）欢乐地（ ）满意的（ ）满意地（）静静的（ ）静静地（ ）欢乐的（ ）欢乐地（( ) 的森林（ ）的田野（ ） 的树木（ ）的环境（ ）的露珠（ ）的灯光( ) 的森林（ 练习 一深深（ ）水沟小猪（）肚皮欢唱（ ）黄鹂你听，它唱（ ）多好。盛开（ ）野菊谗嘴（ ）猫咪动听（ ）歌曲有趣（ ）发现悄悄（ ）来到医院滔滔（ ）洪水深情（ ）唱道日子过（ ）很快乐太阳慢慢（

5、）往下沉暖暖（ ）春风跑( )真快静静（ ）流过吃( )太多紧张（ ）工作玩( )真高兴茂密（ ）树林的的的得的的的的地的地地得得得得的地的的练习 一深深（ ）水沟小猪（）肚皮欢唱（ 练习 二1、天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。2、太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。3、我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（）第二故乡。4、乌鸦听了狐狸（ ）话，非常得意。5、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”6、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。 的 的的得的的的得的的的的地的的的练习 二1、天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（