大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)

1、大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)大班音乐活动交好友教案（附教学反思）主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，理解歌词，有感情地学唱歌曲交好友，感受与好友在一起的欢乐，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看交好友教案吧。活动意图：幼儿社会交往力量的培育虽然离不开成人的培育，但是主要还是幼儿平常自身的体验和实践经验积累的结果，这是一个漫长的过程，主要通过伙伴交往来完成。胜利的伙伴交往能促进幼儿的正确行为，从而进一步提高幼儿交往的技能。幼儿的交往力量不是在老师或家长的说教式的学问介绍中获得的，而是在屡次详细的胜利和失利的交往实践中体验和积累的。当然这

2、个过程离不开老师和家长的恰当的引导。于是开展了此次音乐活动交好友。在学习音乐的同时感受与人交往的乐趣。活动目标：1理解歌词，有感情地学唱歌曲交好友。2感受与好友在一起的欢乐。3感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：课件交好友（见加密狗）（可以课后赏识，上课时可以不用）活动重难点：学唱歌曲交好友。活动过程：一、活动导入，发声训练。1、发声训练小好友你好你好，你好，X老师你好！2、节奏训练你们每个人都有很多好好友，请你来说一说谁是你的好好友。谁是你的好好友？XXX是我的好好友。老师带着幼儿一

3、起进行节奏训练。（边拍手边说）刚刚你们都说了自己的好好友是谁，有两个小娃娃也会交好友，我们一起来听听他们是怎么交好友的。二、学唱歌曲交好友（一）赏识歌曲老师边弹琴边演唱，幼儿赏识。听完这首歌，歌曲里的两个小娃娃在干什么？你感觉怎么样？总结：歌曲里的娃娃在交好友。听这首歌感觉很快乐，很欢乐，由于他们交到了好好友。（二）理解歌词1老师清唱第一段（演唱时用手指动作表演）歌曲中的两个小娃娃都做了什么？总结：两个小娃娃，见面点点头，他们还相对微微笑，大胆握握手。2老师清唱第二段（演唱时用手指动作表演）歌曲中两个小娃娃除了刚刚点头微笑握手，还做了什么事情才交上好友的呢？总结：我请你吃糖，你请我玩球。我们两

4、个人，都是好好友。（三）跟唱歌曲1、老师弹琴，幼儿集体跟随伴奏演唱歌曲23遍。2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的时分要开心，脸上笑眯眯的。3、请幼儿分组分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。三、游戏找好友刚刚你们都会找好友了，如今我们一起来试一试吧。老师带着幼儿玩找好友的游戏，在欢乐的游戏中结束活动。活动延长：送请柬，交新好友孩子依据老师提供的信封上的班级名称及将要熟悉的新好友的照片去各班查找，然后请新好友带上胸卡，带回活动室互相交谈、游戏。活动反思：歌曲找好友作为活动的题材，并以游戏的形式展现，得到了许多幼儿的宠爱。在活动中主要运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的欢乐生活，也激励幼儿与伙伴之间交往，并伴着音乐找到好友。活动中老师也通过自己的语言、动作、和神态，营造相应的气氛，不断推动幼儿的感受和体验。这次活动总的来说，目标明确、教学的方法得当。缺乏之处：学唱歌曲环节中，老师说的白话太多，应放在身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更简单些。幼儿在运用体态表现自己对