第9课《从百草园到三味书 屋 》课件-部编版语文七年级上册

1、从百草园到三味书屋鲁迅教学目标：1.积累词语，掌握重点词语的读音、字形及词义，并学会运用 。教学重难点：重点：引导学生学习课文对事物的准确描摹，对动作的准确表达。难点：理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。理解一些重要词语的含义。介绍作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。 作品介绍朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。 这部散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚

2、上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。检查预习效果：菜畦（） 蟋蟀（ ） 缠 （ ） 络 竹筛（ ）确凿（ ） 脑髓（ ）锡箔（ ） 倜 ( ） 傥（ ）渊（ ）博 盔（ ）甲斑蝥（ ） 珊（ ）瑚（ ）东方朔（ ） 人声鼎（ ）沸qshuichnshizosibttngyunkumashnhshudng朗读课文，感受百草园光滑的石井栏百草园现貌碧绿的菜畦百草园现貌：泥墙根一带师生互动：景物有：植物：菜畦、皂荚树、桑椹、何首乌、木莲、覆盆子动物：蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥指名同学找出第二段有哪些景物描写？景物那么的优美，在其中用了哪些修辞手法，请大家帮忙找出来，好吗？拟人句：油蛉

3、在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（体现了百草园生活的美好）比 喻句：木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（表现出水莲果实形状的特点）比喻句：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（表现出覆盆子形状颜色的美丽）写了百草园的景物后，又给我们讲了什么故事？思考：为什么要写美女蛇的故事？因为美女蛇的故事很吸引孩子，这样给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。在百草园还有哪些快乐的事情？雪地捕鸟请大家找出捕鸟动作的词，说说这些词的作用。扫开、支起、撒、系、牵着、一拉、罩住作用：准确生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪地捕鸟的乐趣。第一课时小结

4、：作者带我们走进百草园，领略到了百草园的风景优美和它的神秘色彩，感受到了雪地捕鸟的乐趣，这是一个自由快乐的乐园，同时也表现了儿童热爱大自然，喜欢快乐生活的心理。那么，三味书屋的生活怎么样呢？请大家继续看课文924自然段。从百草园到三味书屋百草园乐趣多多，三味书屋的生活 会怎样 ？请大家朗读第九段思考问题。第9段在文中起什么作用？作用：承上启下的过渡作用，表达了“我”对百草园的依恋之情。默读1024段回答问题文章选取了哪些事情来讲书塾生活的枯燥无味？提问“怪哉”一虫的事。到后面的园里自寻乐趣。师生读书的场面。学生做游戏、画画儿。这是鲁迅当初上学时的座位三味书屋环境三味书屋环境读到这里,他总是微笑

5、起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去探讨怎样理解先生对学生提问的态度？学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。 作者为什么要写学生到后面的园子自寻乐趣的情节？ 游戏是孩子的本性，总是要表现出来的，通过这一情节的设置与百草园的乐趣对比，旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣。 探讨你怎样理解师生读书的场面描写，及学生做游戏、画画的情节？朗读是私塾教育主要的学习方法。读的内容表现了封建教育内容的陈腐、艰深、脱离儿童生活实际。学生做游戏、画画从另一个侧面说明儿童对所学内