第2章空气、物质的构成课件(粤教版九年级上)

1、化学新课标（KY）九年级上、下合订一册目录第2章 空气、物质的构成章节复习化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成第2章 空气、物质的构成 思维感悟成体系思维感悟成体系化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识回眸教材析知识化学新课标（KY）1空气的成分：酥脆的饼干久置于空气中会变软，说明空气中含有 ；物质可以在空气中燃烧，动植物可以直接呼吸空气，说明空气中含有 ；石灰水在空气中敞口放置，表面会形成一层白膜，说明空气中含有 。所以空气是一种由多种物质组成的 (填物质类别)。其中含量最高的是 ，占空气体积的 ；次之是 ，占空气体积的21%。水蒸气氧气二氧化碳混合物氮气78%氧气

2、化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识2空气中各成分的作用：为了防止挤压变形，且防止食品氧化变质，很多膨化食品包装袋内都充入廉价的 ；夜晚的大都市漂亮的霓虹灯到处闪烁，那是因为在灯内充入了 ；病人呼吸困难，在急救时往往需要输 等。3空气中氧气含量的测定：将足量红磷置于密闭集气瓶中引燃，观察到 ，待装置冷却到室温，打开止水夹，观察到 ，_，由此可得出的结论是_。氮气稀有气体氧气产生大量的白烟水流入集气瓶流入水的体积约占瓶中空气体积的1/5氧气约占空气体积的1/5化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识4保护大气质量：人人都应关心和保护人类生存的环境。为检测空

3、气质量，我国建立了空气质量日报制度，空气质量日报主要包括 、_、_。空气质量级别分_级，级别越高，污染 。为了防止空气污染，可采取的措施有_、_；_)(写出两项即可)。首要污染物空气污染指数空气质量级别五越严重工厂废气处理达标后再排放多植树种草(或使用脱硫煤开发利用新能源等合理即可化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识5微粒的性质：一滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子_；在远处闻到花香、菜味、烟味、警犬的搜索、湿衣服晾干等都说明_；而且温度越高，_，所以晒在阳光下的衣服比在屋里放置干得快，热水中的糖比冷水中的溶解得快等；物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气

4、态物质容易被压缩等都可说明_-。体积和质量都很小分子是不断运动的分子运动速率越快分子之间有间隔化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识6变化的本质：冰融化成水，发生的是_变化，原因是_，该变化的微观本质是_，_；水通电分解成氢气和氧气，发生的是_变化，原因是_，该变化的微观本质_。7构成物质的基本微粒有_。二氧化碳是由_构成的，氯化钠是由_构成的，铁是由_构成的。二氧化碳分子是由_构成的。原子_形成离子。物理没有生成新的物质分子本身不变只是分子间的间隔发生变化化学有新物质生成分子分裂，原子重新组合成新的分子分子、原子和离子二氧化碳分子钠离子和氯离子铁原子碳原子和氧原子得失电子

5、化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识81911年物理学家卢瑟福等人在探索原子的内部结构时进行了下面的实验。他们用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时发现：大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，这是因为_；一小部分粒子改变了原来的运动方向，是因为_；有极少数粒子被弹了回来，这说明了_ 。原子核很小，原子内部有很大空间原子核带正电，粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变运动方向金原子核质量比粒子大很多，因为粒子正碰到金原子核上被弹回来 化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 回眸教材析知识9元素是指具有_(即_)的一类原子的总称，用于描述物质的_

6、，只论种类，不论个数。元素可用_表示，书写时用一个字母表示的，_；用两个字母表示的_。10根据组成物质的种数，可将物质分为_和_；根据单一物质的组成元素，可以将物质分为_和_-，如果物质由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物，则该物质属于_。 相同核电荷数质子数组成元素符号大写一大二小纯净物混合物单质化合物氧化物典例1：空气中氧气含量的测定 第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向典例精析把方向化学新课标（KY）例1用来测定空气成分的方法很多， 图21所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中

7、并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：(1)集气瓶中剩余的气体主要是_。(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_、_。(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图22所示 )，你认为改进后的优点是：_。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向答案 (1)氮气(或N2)(2)装置漏气红磷的量不足(3)装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确化学新课标（KY）第2章 空

8、气、物质的构成 典例精析把方向解析 空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，则剩余的气体主要为氮气。如果实验时红磷的量不足，则集气瓶中的氧气不能消耗完全，或装置漏气，因瓶内氧气被消耗而导致外界空气进入都会导致测定结果偏小。改进后的装置一直密闭，会减小实验过程中的误差，也会防止红磷在外界点燃时产生的白烟污染空气。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向典例2：空气的污染与防治 例2为提高城市的空气质量，可以采取的措施是()扩大绿地面积限制使用含铅汽油工业废气经处理后排放减少农药和化肥的使用量AB C D解析 A可

9、以吸收空气中的有害物质，减少空气中二氧化铅等颗粒态污染物，减少有害气体的排放；农药和化肥对空气没有影响，主要导致土壤和水源的污染。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向典例3：原子的构成 例3下列关于原子的叙述中，错误的是()A原子呈电中性B原子核由质子和电子构成C原子由原子核与核外电子构成D原子可以构成分子解析 B原子是由居于原子中央的原子核和围绕原子核高速运动的电子构成的，原子核带的正电荷和核外电子带的负电荷相等，互相抵消，原子不带电，A、C正确；原子核由质子和中子构成，B错误；分子是由原子构成的，D正确。化学新

10、课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向典例4构成物质的几种微粒 例4下列叙述错误的是()A分子、原子可直接构成物质，离子不能B原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性C构成原子的微粒有质子、中子和电子，但决定原子质量大小的主要是质子和中子D原子如果得到或失去电子就变成离子解析 A构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，三者都可以直接构成物质，A错误；原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以核电荷数质子数，而电子带负电，质子数核外电子数，

11、所以原子对外不显电性，B正确；电子的质量很小，原子的质量主要是质子和中子的质量，C正确；原子得失电子形成离子，D正确。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向典例5物质的分类 例5下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是()A高锰酸钾、二氧化氮、氮气B食盐水、过氧化氢、液态氧C洁净的空气、氯化钠、水D冰水混合物、干冰、水银解析 B冰是水的固体，二者属于同一种物质，所以高锰酸钾、冰水混合物都属于纯净物，排除A、D答案；过氧化氢、氯化钠都

12、是化合物；液态氧是单质，而水是化合物。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手实战演习成高手化学新课标（KY）12010贵港 植物的光合作用消耗空气中的()A氧气B二氧化碳C氮气 D稀有气体答案 B第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）2关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是()A都含有氧元素 B都是化合物C都是氧化物 D都含有氧分子答案 D第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）3造成酸雨的主要物质是()A甲烷和一氧化碳 B

13、二氧化硫和二氧化氮C一氧化碳和二氧化碳 D二氧化硫和一氧化碳答案 B第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）42010綦江 下列叙述错误的是()A氯化钠由离子构成B甲烷分子在不停运动C水分子保持水的化学性质D氧分子在化学变化中不能再分答案 D第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）52010鞍山 用分子的知识解释下列现象，正确的是()A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动答

14、案 A第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）6下列关于空气的叙述中正确的是()A空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，水蒸气和杂质0.03%B空气中各成分气体及其含量总是固定不变的C空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物D在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途答案 D第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）7据报道，科学家发现了新的氢微粒。这种氢微粒由3个氢原子核(只含质子)和2个电子构成。下列说法中正确的是()A该微粒不显电性B该微粒比一个普通H2分子相对分子质量多3C该微粒的组成可用H3

15、 表示D该微粒比一个普通H2分子多一个氢原子核答案 D第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）8在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如图23所示的装置(注射器中装有水，注射器活塞能自由移动)，对此装置评价错误的是()A此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量B此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差C该装置能使测量空气中氧气含量更精确D在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性答案 A化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）9已知和表

16、示质子数不同的原子。(1)下列表示的气体物质中，属于混合物的_。(2)下列表示的气体物质中，属于化合物的是_。(3)下列表示的气体物质中，属于单质的是_。答案 (1)CD(2)B(3)A化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）解析 混合物由不同种物质(或不同种分子)组成，化合物由同种物质(或同种分子)组成，且物质由不同种元素组成(即构成物质的分子由不同种原子构成)；单质是一种物质(或一种分子)，但物质只有一种元素组成(即分子由一种原子构成)。第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）10如图25所示：一

17、个倒置的烧杯内放置甲、乙两个小烧杯。甲烧杯中盛有浓氨水，乙烧杯中盛有无色酚酞溶液。一段时间后将会观察到_，这是因为_。第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）答案 乙烧杯中无色酚酞溶液变红浓氨水易挥发，挥发出的氨分子扩散到乙的溶液中溶于水，使酚酞溶液变红色第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）11课堂上，老师给出了A、B、C、D四种粒子(微粒)的结构示意图(如图26所示)，同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法。下面列举了四名同学的观点：化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）_同学

18、的观点不正确，其理由是_。上述粒子(微粒)在化学反应中，容易失去电子的是_。答案 丙D不是原子(合理即可)A第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）12如图27，向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放入一瓶盛有浓氨水的烧杯，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会儿，可观察到：小白花变成_，这是因为_；某同学好奇地打开玻璃片，不久发现小白花_，这是因为_。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）答案 红色氨分子在不断运动，遇到酚酞而使酚酞变红红色褪去氨分子在不断运动到空气中第2章 空

19、气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）132010达州 利用如图28所示装置可测定空气中氧气的含量。第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）(1)实验现象，红色物质逐渐变成_。(2)反应的文字表达式为_。(3)停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了_。(4)实验结论_。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）142010海南 1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空

20、气”氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是_。第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）答案 拉瓦锡的“燃烧氧化说”认为物质燃烧是吸收了空气中能够助燃的部分；剩下了不能够助燃的部分，可见空气是由性质相反的两种气体所组成(即氧气和氮气)，不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）15某同学用镁条代替红磷做空气中氧气含量测定实验，所用装置如图29所示，用蒸发皿来承接反应生成物。第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）(1)试分析该同学的实验设计的化学原理(用文字表达式表示)_。

21、(2)实验时，将点燃的镁条迅速插入钟罩内，塞紧瓶塞，到冷却至室温后，发现钟罩内液面上升至以上，该同学愕然了。你能分析出其中可能的原因吗？_。第2章 空气、物质的构成 实战演习成高手化学新课标（KY）(3)通过查阅资料得知：蒸发皿中的固体除氧化镁之外还有氮化镁(化学式为Mg3N2)请写出镁与氧气反应生成氮化镁的文字表达式：_。(4)如果改用木炭代替红磷做此实验，钟罩内水面上升最终将_体积(填“大于”“小于”或“等于”)，如何改进此实验，使液面上升约为体积_。化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 典例精析把方向第二章过关测试第4题针对训练第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练试卷讲评针对练

22、化学新课标（KY）12010泰安 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于单质的是()A蒸馏水氮气B石油氧气C大理石空气 D二氧化碳氢气第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）解析 B蒸馏水是纯净的水，是纯净物；大理石和空气都属于混合物；二氧化碳是纯净物，属于化合物。第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）第二章过关测试第5题针对训练22011揭阳 元素周期表是学习化学的重要工具，图210是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是()A该元素在地壳中的含量为52.00%B该元素属于非金属元素C该元素的原子核外有24个电子D该元素的原子序数为52答

23、案 C第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）第二章过关测试第10题针对训练32011滨州 下列叙述错误的是()A分子、原子和离子都能直接构成物质B原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性C决定原子质量大小的主要是质子和电子D原子如果得到或失去电子就变成离子答案 C第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）第二章过关测试第16题针对训练42011大庆 已知原子中，质子数(Z)中子数(N )质量数(A)，表示元素X的原子质子数与质量数的符号为X。在日本地震后，福岛核电站发生核泄漏，I是其中一种放射性同位素原子，该原子的中子数与核外电子数之

24、差是()A53 B78C25 D131答案 C第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）第二章过关测试第17题针对训练52011龙岩 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是()A“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动B热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变C固态碘、气态碘都能使淀粉变蓝 D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）解析 B物质的热胀冷缩是由于分子之间的间隔发生变化，但分子本身不发生变化。第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课标（KY）第二章过关测试第20题针对训练62011临沂 图211是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：(答出两条即可)(1)_。(2)_。答案 (1)原子是化学变化中最小的粒子(2)在化学反应前后，原子的数目没有增减(答案合理即可)第2章 空气、物质的构成 试卷讲评针对练化学新课