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文档简介

1、第1课时 根据一个方向观察到的平面 图形，拼摆立体图形1 观察物体（三）RJ 五年级下册 教材习题1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。（选题源于教材P3第1题）正左上2根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。（选题源于教材P3第3题）3下面是用小正方体搭建的一些几何体。（选题源于教材P3第4题）（1）哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？从正面看是 ，从左面看是 。（2）如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。略。略。易错点确定摆立体图形要用的小正方体的个数时出错判断：一个立体图形从左面看到的图形是 ， 这个立体图形一定是由

2、4个小正方体摆成的。 () 辨析：仅从左面观察，不能确定是由4个小正方体摆成的。这个立体图形至少是由4个小正方体摆成的。提升点 1分类的思想方法的运用4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。 (1)()从正面看是 。 (2)从上面看是 的是()。 (3)从左面看是 的是()。 (4)如果从上面看到的图形和从上面看到的图形一样，用5个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。6提升点 2运用观察法解决问题5. 观察下面的几何体，画出从不同方向看到的图形。6. 如图，把9个小正方体拼搭在一起，从正面和上面所看到的图形面积之和是() cm2。11第2课时根据从不同方向观察到的平 面图形，确定立体图形1 观

3、察物体（三）RJ 五年级下册 教材习题1哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。（选题源于教材P4第5题）2（选题源于教材P4第6题）（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？（2）如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以怎样摆？可以这样摆： 。(摆法不唯一)略。2. 如果有5个小正方体，在摆法正确的括号里画“ ”。易 错 点画几何体从某一面观察到的平面图形时，左右观察方向容易出错3. 如图所示，聪聪从左面观察这个几何体，他看到的图形是()。 辨析：从左面观察这个几何体时，第三层有1个小正方体，且在右侧。这道题左、右观察方向容易出错。C提升点 1根据从两个方向看到的图形，确定摆立体图形需要的小正方体的个数4. 一个立体图形，从上面看到的是 ，从正面看到的是 ，摆成这样的立体图形，最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。810提升点 2运用观察物体的规律解决问题5. 一个几何体从上面看是 ，图中的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数，则这个几何体从正面看是_，从左面看是_。(填序号)6. (1) 搭的这组积木，从正面看是()。(2) 搭的

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