第七单元燃料及其利用总复习课件

1、第一部分 教材知识梳理第七单元 燃料及其利用第一部分 教材知识梳理第七单元 燃料及其利用中考考点清单考点一 燃烧与灭火考点二 易燃物与易爆物的安全知识考点三 燃料的合理开发和利用中考考点清单考点一 燃烧与灭火 燃烧与灭火1. 燃烧（1）定义：通常情况下，可燃物与_发生的一种_的剧烈的_。（2）需满足的条件（高频）_；与_接触；达到燃烧所需的_（也叫可燃物的_）。三者缺一不可氧气发光、发热氧化反应可燃物氧气（或空气）最低温度着火点 燃烧与灭火三者缺【特别提醒】燃烧是化学变化。有发光、放热现象的不一定是燃烧。 想一想 所有的燃烧都有氧气参加吗？是 否只要有氧气存在，可燃物就能燃烧？不是所有的燃烧都

2、有氧气参加，如H2在Cl2中能够燃烧；不是只要有氧气存在，可燃物就能燃烧，温度还必须达到可燃物的着火点。（3）燃烧条件的探究（详见实验突破）【特别提醒】燃烧是化学变化。有发光、放热现象的不一定是燃2. 灭火的原理和方法（高频）（1）燃烧可燃物可燃物氧气（或空气）着火点2. 灭火的原理和方法（高频）燃烧可燃物可燃物氧气（或空气） 想一想 油锅着火，盖上锅盖是隔绝氧 气；用水灭火是降低了可燃物的着火点。 上述两种说法中，_说法错误，原因是着火点是物质的固有属性，一般不能改变，用水灭火是降低可燃物周围的温度到可燃物的着火点以下从而灭火。 想一想 （2）常用灭火器的灭火原理及适用范围（2）常用灭火器的

3、灭火原理及适用范围3. 火险应对措施 （1）如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。（2）如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。（3）若在山林中遇到火灾时，应逆风逃跑，因为顺风跑，更易被烧伤和发生危险。3. 火险应对措施 易燃物与易爆物的安全知识1. 爆炸：可燃物在_内急剧燃烧，就会在短时间内聚积_，使气体的体积_而引起爆炸。2. 一些与燃烧和爆炸有关的图标有限的空间大量的热迅速膨胀当心火灾易燃物质禁止烟火禁止带火种禁止吸烟 易燃物与易爆物的安全知3. 生活中的安全常识（1

4、）家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可开灯检查，应关闭阀门并轻轻开窗通风。（2）启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行灯火试验。（3）加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内，应该严禁烟火。（4）家用电器着火时，应先关闭电源再灭火。（5）被困火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离火灾区。3. 生活中的安全常识 燃料的合理开发和利用1. 化学反应中的能量变化（冷考）：能量变化通常表现为热量的变化：（1）放出热量：如CaO+H2O Ca（OH）2。（2）吸收热量：如C+CO2 2CO。2. 三大化石燃料（高频）：指在日常生活中使用的_、_和_。它们属于不可再生能源。高温煤石油天然

5、气 燃料的合理开发和利用高（1）三大化石燃料SO2酸雨（1）三大化石燃料SO2酸雨CH4+2O2 CO2+2H2O点燃CH4+2O2 点燃【特别提醒】点燃可燃性气体时一定要验纯；沼气池中的气体称为沼气，沼气的主要成分是甲烷，“西气东输”的气体也是甲烷。（2）燃料充分燃烧的条件及意义 燃料燃烧需要足够的_，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等；燃料与空气要有足够大的_，如工业燃烧煤时，常将煤块粉碎成煤粉等；意义：节约能源、减少环境污染。空气（或氧气）接触面积【特别提醒】点燃可燃性气体时一定要验纯；沼气池中的气体称（3）酸雨的形成及防治煤燃烧时排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物，

6、这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。防治酸雨的措施：尽量少用含硫燃料，燃煤脱硫；工业废气处理；开发新能源等。（4）减少汽车尾气对空气污染的措施改进现有的燃料燃烧方式，如改进发动机的燃烧方式。使用催化净化装置，加大尾气检测力度等。使用清洁能源，如乙醇汽油、压缩天然气等。（3）酸雨的形成及防治3. 能源的开发和利用（1）能源的分类 3. 能源的开发和利用（2）清洁能源常见的清洁能源有乙醇和氢气，这两种能源均为可再生能源。乙醇：俗名_，化学式为_，有特殊气味且_溶于水，易燃，燃烧产物为_，对环境无污染，被称为“绿色能源”，属于可再生能源。氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物为_，

7、是最清洁的燃料，燃烧的化学方程式为_。氢气作为能源具有的优点：清洁、热值高、来源广泛。酒精C2H5OH极易CO2和H2OH2O2H2+O2 2H2O点燃（2）清洁能源酒精C2H5OH极易CO2和H2OH2O2H2（3）开发和利用其他能源目前人们正在利用和开发许多其他能源：_、_、_、地热能、潮汐能、生物质能等。【特别提醒】氢气目前不能被广泛使用，是因为其制取成本高和贮存困难，最理想的制取氢气的途径是：太阳能分解水。太阳能风能核能（3）开发和利用其他能源太阳能风能核能甘肃三年精讲练命题点1 燃烧的条件与灭火原理近3年考查14次，2015年5次，2014年4次，2013年5次。在选择题、填空与简答

8、题中均有涉及。考查的主要内容有：燃烧的条件：可燃物、与空气（或氧气）接触、温度达到可燃物的着火点；灭火的原理（使可燃物隔绝氧气或空气、使可燃物周围的温度降到其着火点以下、清除可燃物）；灭火方法；火灾自救措施。甘肃三年精讲练命题点1 燃烧的条件与灭火原理例1（15甘南州10题2分）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，其原理是（ ）A. 降低可燃物的着火点B. 提高可燃物的着火点C. 增加空气中氧气含量D. 增大可燃物与空气的接触面积【解析】可燃物的着火点是其固有属性，一般情况下不变，A、B错误；将灯芯拔得松散一些，不会改变空气中氧气的含量，但会增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更

9、旺，C错误， D正确。故选D。【解析】D例1（15甘南州10题2分）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得1. （14兰州13题2分）在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）A. 降低蜡烛的着火点B. 清除可燃物C. 隔绝空气D. 使其温度降至着火点以下【解析】用嘴吹灭蜡烛是利用气流将蜡烛燃烧产生的热量带走，使燃着的烛心温度低于着火点，蜡烛熄灭。D真题演练D真题演练2. （14天水3题1分）用化学知识解释成语“火上浇油”的说法合理的是（ ）A. 降低可燃物的着火点，达到灭火的目的B. 清除可燃物达到灭火目的C. 增大氧气的密度，可以使燃烧更旺D. 增加可燃物，可以使燃烧更旺【解析】油是可

10、燃物，火上浇油是指增加可燃物，使燃烧更旺，D正确。D2. （14天水3题1分）用化学知识解释成语“火上浇油”的命题点2 与燃烧和爆炸有关的安全知识近3年考查3次，2014年2次，2013年1次。主要以选择题的形式考查，偶尔也在填空与简答题中涉及。考查的主要内容有：常见易燃、易爆物的图标；与易燃、易爆有关的安全常识。命题点2 与燃烧和爆炸有关的安全知识近3年考例2（15天水3题2分）2014年11月24日，公共场所控制吸烟条例（送审稿）公开征求意见，根据该送审稿，所有室内公共场所一律禁止吸烟。下列属于“禁止吸烟”的标志是（ ）【解析】A为禁止吸烟的标志；B为当心爆炸爆炸性物质的标志；C为禁止放易

11、燃物的标志；D为塑料包装制品回收标志；故选A。【答案】A例2（15天水3题2分）2014年11月24日，公共场所命题点3 化学反应中的能量变化1. 13天水30（4）题3分 （4）生石灰常用作食品干燥剂，其反应化学方程式为_；此反应是_（填“吸热”或“放热”）反应。【解析】氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙，同时放出大量的热。放热命题点3 化学反应中的能量变化放热命题点4 三大化石燃料及新能源近3年考查7次，2015年3次，2014年1次，2013年3次。主要以选择题的形式考查，偶尔在填空与简答题中也有涉及。考查的主要内容有：三大化石燃料的概念及天然气的主要成分；可再生能源与不可再生能源的判断；化

12、石燃料的燃烧对空气的影响；其他新能源。命题点4 三大化石燃料及新能源近3年考查7例3（15兰州9题1分）下列属于不可再生能源的是（ ） A. 煤 B. 太阳能 C. 风能 D. 氢能【解析】煤是化石燃料，属于不可再生能源；太阳能、风能、氢能都是可再生能源。【答案】A例3（15兰州9题1分）下列属于不可再生能源的是（ 1. （15甘南州14题2分）为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（ ）A. 使用清洁能源代替煤和石油B. 实施绿化工程，防治扬尘污染C. 分类回收垃圾，并露天焚烧D. 使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染真题演练C1. （15甘南州14题2分）为了建设卫

13、生城市，市政府向市【解析】煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使用清洁能源代替煤和石油能够减少空气污染，A正确；绿化工程指植树造林，对空气有净化作用，防治扬尘污染，B正确；分类回收垃圾可行，但露天焚烧会污染空气，C错误；使用燃煤脱硫技术，可以减少二氧化硫排放，减少了其对空气的污染，D正确。故选C。【解析】煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使 实验突破实验 燃烧条件的探究1. 实验装置（1）铜片的作用：导热。（2）水的作用：热源、隔绝空气（或氧气）。实验视频燃烧条件的探究 实验突破实验 燃烧条件的探究实验视频燃烧条2. 实验设计 燃烧需要温度达到可燃物的着火点2.

14、实验设计 燃烧需要温度达到燃烧需要足量氧气 燃烧需要与氧气接触燃烧需要足量氧气 燃烧需要与氧气3. 实验结论燃烧需要的条件是：可燃物、_接触、_，三者缺一不可。4. 实验设计中运用的实验方法（1）对比实验法:铜片上的白磷与红磷是一组对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比点。（2）条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度但使可燃物隔绝氧气，检验是否能够燃烧（提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件）。与氧气（或空气）温度达到可燃物的着火点3. 实验结论与氧气（或空气）温度达到可燃物的着火点5. 实验装置的评价及改进白磷在空气中燃烧，会造成空气污染5. 实验装置的评价及改进白磷在空气中燃烧，会造成空气污染1. 14天水34（3）题1分在化学学习中，我们常用实验方法来探究物质的组成、性质等知识，如图是初中化学的基本实验，按要求回答问题。（3）该实验中铜片上的红磷不燃烧的原因是_。 温度没有达到红磷的着火点物质燃烧条件的探究真题演练1. 14天水3