物理沪粤版九年级第11章机械功与机械能111怎样才叫做功课件

1、第十一章 机械功与机械能11.1 怎样才叫做功第十一章 机械功与机械能11.1 怎样才叫做功1课堂讲解2课时流程力学中的功功的计算功的原理课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测1课堂讲解2课时流程力学中的功课后作业逐点课堂小结当堂检测思考：请说出下列词语中“功”的含义： 功劳 立功 大功告成 事半功倍在物理学中，什么是力学中“功”的物理概念呢？贡献成效思考：请说出下列词语中“功”的含义：贡献成效知1导1知识点力学中的功搬而不动拉而不动F没有成效F知1导1知识点力学中的功搬而不动拉而不动F没有成效F知1导将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在

2、里面。知1导将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效物理学归 纳如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方 向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出 成效，就说这个力对物体做了功。功用符号W表示。知1导定义归 纳如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方知1导定知1讲起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上。物体在力的方向上移动了一段距离。原因知1讲起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知有力作知1讲谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？(1)作用在物体上的力(2)物体在这个力的方向上移动的距离这两个因素是严格的，缺一不可做功实例知1讲谁能归纳出

3、做功的两个必要因素是什么？知1讲人用力推大石头而没推动举重运动员在把杠铃举起后在高处停留5秒过程中是否做功？ 分 析s0F0没有做功(劳而无功)“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 知1讲人用力推大石头而没推动举重运动员在把杠铃举起后在高处知1讲冰壶在平滑的冰面上滑行分 析s0F0没有做功(不劳无功)“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 知1讲冰壶在平滑的冰面上滑行分 析s0F0没有做功(不知1讲分 析s0F 0没有做功(劳而无功或垂直无功)提箱子在水平路上走Fs“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 知1讲分 析s0F 0没有做功(劳而无功或垂直无功)知1讲不做功的情况1. 有力，但是在

4、力的方向上通过的距离为零。2. 有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。3. 有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。知1讲不做功的情况知1讲如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是()（来自点拨）【例1】 B本题中表述的四种情景，既有力也有距离，但如果力和运动的方向垂直，这种情况下力不做功。【导引】知1讲如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不总 结知1讲 力对物体做功，一要有力，二要有距离，三是距离必须在力的方向上。总 结知1讲 力对物体做功，一要有力，二知1练如图所示，一名妇女推着童车轻松地前行；一名男士用很大的力推汽车，但汽车没有被推动。这两人谁

5、做的功多？为什么？1（来自教材）知1练如图所示，一名妇女推着童车轻松地前行；一名男士用很大知1练（来自典中点）在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球。以下说法正确的是()A在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B手推动球杆前进时，手对球杆做了功C桌面对球的支持力做了功D白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功2知1练（来自典中点）在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球2知识点功的计算功有大小，那么怎么来计算功呢？功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积计算公式：W = Fs功的单位：焦耳，简称焦，符号J1J = 1 Nm知2讲计算2知识点功的计算功有大小，那

6、么怎么来计算功呢？功等于力与物体用1N的力使物体沿着力的方向移动1m的距离，则该力对物体做了1J的功。知2讲说明：1. 使用WFs 时，注意单位的统一。2. 做功的多少只由WFs决定，与物体的质量，速 度，运动方向，是否有摩擦无关。用1N的力使物体沿着力的方向移动1m的距离，则该知2讲说明知2讲公式WFs的运用同体性同时性同向性力和物体移动的距离必须对应同一物体。力和物体移动距离必须对应同段时间。初中阶段力和物体移动距离在方向上必须一致。知2讲公式WFs的运用同体性同时性同向性力和物体移动的距知2讲（来自点拨）晓红的九年级物理课本掉到地面上了，她要将该课本从地面拿到课桌的桌面上，至少需要做的功

7、为()A0.1 JB2 JC10 JD30 J【例2】 B知2讲（来自点拨）晓红的九年级物理课本掉到地面上了，她知2讲由功的计算公式WFs可知，要求功必须知道作用 在物体上的力F和物体沿力的方向通过的距离s。拿起物理课本所用的力至少等于物理课本的重力， 估计课本重Gmg0.3 kg10 N/kg3 N；把物理课本从地面拿到桌面上，课本上升的高度约 为s0.7 m，则WFsGs3 N0.7 m2.1 J， 故应选B。【解析】知2讲由功的计算公式WFs可知，要求功必须知道作用【解析总 结知2讲 对于估算类问题，不要盲目看结果，要善于与相接近的问题对比，要重视过程的估算，对于力和距离的估算，可以参考

8、常见物体的一些物理量。如中学生体重约为500 N、身高约为1.6 m、一层楼高约为3 m等。总 结知2讲 对于估算类问题，不要盲目看知2练1一辆汽车在平直公 路上匀速行驶160 m。在此过程中，汽车牵引力做功 8.0 104 J。这辆汽车的牵引力有多大？（来自典中点）小明将放在水平桌面上的物理课本沿水平方向匀速拉动0.5 m，所用的水平拉力为1 N，则拉力做功为_J。2（来自教材）知2练1一辆汽车在平直公 路上匀速行驶160 m。在此过程知3讲3知识点功的原理研究表明：省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力。而功等于力乘以距离，所以既省力又省距离的机械是不存在的。知3讲3知识点功的原理研

9、究表明：省力的机械必然费距离；省距知3讲使用任何机械都不省功，这就是功的原理。定义知3讲使用任何机械都不省功，这就是功的原理。定义回顾与拓展理解知3讲 使用理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)时，人们所做的功(Fs)等于直接用手对重物做的功(Gh)。 使用机械可以给人们带来方便。例如：使用省力杠杆可以省力；使用费力杠杆可以省距离；使用定滑轮可以改变用力的方向等。不过，根据机械功原理：省力的机械一定费距离，省距离的则一定费力；既省力又省距离是不可能的。回顾与拓展理解知3讲 使用理想机械(知3讲如图所示，ACAB，沿光滑斜面AC和AB分别将同一重物从底部匀速推到顶端，所用推力分别为F1和F2，所做

10、的功分别为W1和W2，则 ()AF1F2，W1 W2BF1F2，W1W2CF1F2，W1W2 DF1F2，W1AB，沿光滑斜面AC和AB分别将同一知3讲（来自点拨）根据机械功原理，在理想情况下，用机械与直接用手做的功相等，同一个物体沿不同斜面上升到同一高度，都是克服物体的重力做功的过程。重力相同，提升高度相同，推力所做的功就相同，故W1W2W。而推力做功WFs，当W一定时，s越长，所需要的推力F就越小，故有F1F2。【解析】知3讲（来自点拨）根据机械功原理，在理想情况下，用机械总 结知3讲 在不考虑摩擦及机械自重时，可运用机械功原理进行力、距离的分析与计算。若考虑机械自重及摩擦，人们对机械所做

11、的功(W2)大于人直接对物体做的功(W1)，即W2W1。总 结知3讲 在不考虑摩擦及机械自重时，知3练（来自典中点）1下列说法中正确的是()A省距离的机械可以省功，但一定费力B省力的机械可以省功，但一定费距离C省距离的机械可以省力，但不能省功D省力的机械一定费距离，但不省功知3练（来自典中点）1下列说法中正确的是()知3练2（来自典中点）骑自行车上坡的人常走“S”形路线，是为了()A可以省力、省功 B不能省力、省功C不能省力，但可以省功 D能省力，但不能省功知3练2（来自典中点）骑自行车上坡的人常走“S”形路线 做功不可缺少的两个条件：力和力的方向上的距离 功的计算：WFs 功的原理：使用任何

12、机械都不省功功 做功不可缺少的两个条件：力和力的方向上的距离功1.功的计算：(1)公式： WFs。(2)注意：力与物体移动的距离在方向上必须一致、力与 物体移动的距离必须对应于同一物体。2.不做功的三种情况：(1)不劳无功：物体没有受到力的作 用，由于惯性通过一段距离。(2)劳而无功：物体受到了力的作用，但保持静止状态。(3)垂直无功：物体受到了力的作用，也移动了距离，但 运动方向与力的方向垂直。（来自典中点）1.功的计算：(1)公式： WFs。（来自典中点）有一个装着矿石的矿斗，总质量是 3.0103 kg，把它从井底匀速提到地面上做了4.41106 J的功。试问：该 矿井有多深？1（来自教

13、材）有一个装着矿石的矿斗，总质量是 3.0103 kg，把它从2图是一张出租车的发票，从中你能获得哪些信息？假如这辆出租车是在平直公路上匀速行驶，它的牵引 力为3103 N。试问:该车的牵引力做了多少功？（来自教材）2图是一张出租车的发票，从中你能获得哪些信息？假如这辆出租车如图所示，小白兔正在拔萝卜，但没有拔动，则小白兔对萝卜_(填“有”或“没有”)做功。3（来自典中点）如图所示，小白兔正在拔萝卜，但没有拔动，则小白兔对萝卜_俗话说：人家坐轿我骑驴，回头看看推车汉比上不足，比下有余。轿夫对人的力是向上的，驴对人的力也是向上的，推车汉推车的力是向前的，当他们在水平地面上行走时，_(填“轿夫对人”“驴对人”或“推车汉对车”)做了功。4（来自典中点）俗话说：人家坐轿我骑驴，回头看看