大班音乐活动节奏乐小乐队教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐活动节奏乐小乐队教案反思大班音乐活动节奏乐小乐队教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声响的道理，学习动作表示节奏乐中的休止，培育幼儿对节奏的感受力和表现力，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看节奏乐小乐队教案吧。活动目标：1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声响的道理。2、学习动作表示节奏乐中的休止，培育幼儿对节奏的感受力和表现力。3、感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、体验唱歌活动带来的愉快。活动

2、准备：铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。活动过程：一、导入师：小好友今日大3班来了几位新好友，想明白他们是谁吗？闭上眼睛，听一听？（分别敲击杯子、盆子、碗）师：|你听你听谁在唱歌呀我听我听小碗在唱歌师：今日我们来了这三位好友，它们发出的声响一样吗？（不一样）为什么？小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声响，我们就请这三位好友来唱歌。怎么唱，你们明白吗？二、幼儿分组尝试1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。2、幼儿自己尝试。师：假如你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的帮忙。3、师：请小好友拿

3、着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告知我，你们一小组打的那一条节奏。4、师：等等，我突然有个问题。这儿怎么有那么多的，这是什么意思？5、师：噢，明白了，请你试试吧。（幼儿分条打节奏，幼儿学一学）6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗？试一试。幼儿将节奏条连起来打。三、利用肢体语言，表现节奏师：小好友，请你们认真看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作？师表演，在休止的地方用扭腰表示。师：你们想用这样的方式试一试吗？（幼儿自由表演）请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。四、总结师：你们觉得这样的活动好玩吗？还想玩吗？下课以后，自己和好友一起再玩一玩。活动反思：在活动开头，我直接给幼儿呈现打击乐器，让幼儿通过两次击打，发现任意的击打和在音乐伴奏下的敲击之间的不同，接着复习各种幼儿自己打出的节奏，既充足引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在这一环节中

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