大班音乐活动请跟我来教案反思

1、大班音乐活动请跟我来教案反思大班音乐活动请跟我来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，熟识音乐旋律，感应特定音型，乐于尝试创意造型及律动即兴模拟，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看请跟我来教案吧。活动目标：1、熟识音乐旋律，感应特定音型。2、乐于尝试创意造型及律动即兴模拟。3、体验音乐活动的愉快并大胆在集体中表现。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：1、图片、唱名卡；2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫3、乐器：鼓。活动重难点：1、活动重点定位为熟识音乐旋律，感应特定音型。2、教学的

2、难点则确定即兴动作创作。活动过程：（一）暖身造型活动。1、幼儿自然进场和老师打招呼，坐在椅子上。（运用手势下行姿态打招呼（1遍整曲，老师动作由易到难，先脚部在加手部）间奏：拍手唱请跟我来，拍手由上拍奏到下感应下行。感应整曲后，引导语：你们在曲子里面听到老树怪的魔咒是什么吗？对了，他常常会唱d，t，l，s。老师再次以动作强调下行。2）个别幼儿尝试示范，大家跟学，激励幼儿做出不同的动作。（音乐分小节播放或哼唱，让幼儿示范表演）3）大家围圆圈，轮番即兴动作创作并模拟。交代要求在在下行音d，t，l，s时换一位小好友示范，老师以语词提示请你来做，请你来做。引导语：你们刚刚的动作、舞步非常棒，假如脸带微笑

3、那就更好了，老树怪的心情会更好，让我们在来连续。2、即兴动作创作模拟间奏下行音d，t，l，s的特定音型。引导语：跳得真棒！我在这里也学到了很多新动作，谢谢你们！（请大家围坐在地上，呈圆圈状。）刚刚，你们听到什么地方的时分就变换动作呀？对了，在下行音阶d，t，l，s时我们就变动作，那表示d，t，l，s时除了用这个动作从上到下表示外，还可以利用怎样的动作表示呢？1）个别创作，全体幼儿模拟，肯定创作。（2遍音乐）2）老师也拍手哼唱d，t，l，s，示范出自己的动作表现。（头部以及手部转花两种动作创作）3）引导语：非常好！许多小好友都能按时听音乐做出自己的动作，但是还要留意表现这个下行音阶时动作从上到下

4、的幅度要大些，这样会更清晰点。表扬自己一下。4）引导语：那请大家找到一个好友，一起来学学好好友的动作。两人一组，A段时相互模拟各种舞步。间奏时轮番即兴动作创作并模拟。（五）节奏训练引导语：感谢大家！老树怪今日还带来了两件他的玩具，大家看看是什么？出示道具，请幼儿分组有序拿乐器。你们会玩吗？让幼儿自由尝试，并请个别示范，其他幼儿可随之模拟。1、琴槌与软垫。1）各种音色与节奏的探究软垫、地板、琴棰互敲2）协作音乐敲奏。（重点在A段的敲奏动作）看奏A段（即兴敲奏与模拟）间奏：唱请跟我来，琴槌互敲由上拍奏到下感应下行。即兴与模拟A段（即兴敲奏与模拟）间奏：唱请你来做，幼儿轮番创作，大家模拟。（六）故事引导活动结束。故事：老树怪看到大家这么开心，他的心情很好哦！小风筝也和他赔礼后，他确定谅解小风筝。但他还是要提示小风筝下次可别自己偷溜出来，会遇到危险的，而且小主人也会为他担忧的。引导语：我们大家的生活中也应当留意安全，不能自己偷溜出来玩，应当知会大人。那让我们谢谢老树怪。今日和他一起玩得很开心，让我们一起把小风筝送回去！听音乐跳舞出场。活动反思：音乐请跟我来是一首很活泼，节奏性很强的音乐，最主要的目标是学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律和愿