神经调节的基本方式课件(八年级生物)_第1页
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文档简介

1、第三节 神经调节的基本方式初中生物课件第三节 初中生物课件初中生物课件初中生物课件分析膝跳反射初中生物课件分析膝跳反射初中生物课件疼痛逃避反射初中生物课件疼痛逃避反射初中生物课件分析疼痛逃避反射初中生物课件分析疼痛逃避反射初中生物课件效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器1、反射：人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。2、反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器 反射弧是完成反射活动的结构基础。初中生物课件效应器 神经中枢传出神经传入神经感受器1、反射：人或动物体通ABCDA分析下列几种反射初中生物课件ABCDA分析下列几种反射初中生物课件A-吮吸反射初中生物课件A-吮吸反

2、射初中生物课件望梅止渴初中生物课件望梅止渴初中生物课件B、吃梅止渴C、望梅止渴D、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液 这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射。 这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。初中生物课件B、吃梅止渴C、望梅止渴D、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中 先天性反射 后天性反射(简单反射)(复杂反射)初中生物课件 先天性反射 后天性反射(简单反射)(复杂反射)初中生物课

3、件动动脑联系生活实际，举出人体(或其他生物)反射活动的实例。初中生物课件动动脑联系生活实际，举出人体(或其他生物)反射活动的实例。初训练海豚初中生物课件训练海豚初中生物课件小狗钻火圈初中生物课件小狗钻火圈初中生物课件海豹表演初中生物课件海豹表演初中生物课件E初中生物课件E初中生物课件1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激DB2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿初中生物课件1、下列叙述中不属于反射的是（ ） 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象D初中生物课件3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）D4、下右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1 是指_2是指_3是指_4是指_

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