七年级下册期末复习计划

1、七年级下册期末复习计划一、复习指导思想很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下：二、学生情况分析：新课结束后大约有二十一天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。二元一次方程组和不等式及不等式组的应用题是本章的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何部分的平行线相交线、三角形中的计算证明学习是学生后续学生几何的关键，学生书写能力差，应加强练习。三、复习分四个阶段：第二轮:综合练习，以考代练。依据历年期末考试试卷及学生在分章节复习中出现的的问题进

2、行综合测试。难度偏低，以巩固各章知识，形成综合解题能力和增强学生自信心为主要目的。在订正试卷中以学生自己改正，小组讨论和教师点拨的形式为主，充分发挥学生学习的主动性，培养纠错能力。约用3天的时间。第三轮:查找典型错误，弥补知识漏洞。主要针对学生在第二轮检测中出现的共性问题、典型性错误，再出综合小卷进行训练或进行简单的变式练习。主要形式是穿插于第二轮复习中，判完每次测试卷，抽出典型问题，出成小卷子适当变式，不增加难度，订正完试卷后作为课上练习。每三张综合测试卷后再出一张典型错误的大卷子，进行测试。本轮复习采用小试卷形式约用18天。第四轮:实战演练。用历年期末考试卷进行期末模拟考试，并配以适量提高

3、难度的综合性题目，使学生增加考试经验，积累解题方法。本轮主要以提高为目的，甄别出能力型学生与基础型学生，分别进行不同学习方法和应试方法的指导。本轮与第二轮用时六天。四、复习内容、复习时间1、复习第一单元，相交线平行线。由老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，知识覆盖全面，重点题型配备练习，时间;6月24日1天2、复习第二单元，平面直角坐标系。由老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，包含象限内点的特征，坐标轴上点的特征，夹角平分线上的点的特征，对称点的特征，会建立坐标系，描点，连线，并会简单的几何图形计算。时间：6月25日一天4、复习第四单元，二元一次方程组。由老师以篇子形式组题，注重基础知识和

4、简单计算，重注应用题型的选择与取舍。时间:6月28 一日5、复习第五单元，一元一次不等式及不等式组。由老师以篇子形式组题，注重计算和实际应用，研究考题找准路子。时间：7月3日一天6、复习第六单元，统计。由老师以篇子形式组题，注重统计图的绘制，会看统计图，在频数、频率定义上研究题。时间：7月4日7、利用报纸和教研室篇子作专题复习，时间：7月5日6日7日三天。8、综合练习和测试，复习各单元的同时，通过考查，用综合练习试卷再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。时间：7月8日9日10日三天注重后期的辅导特别是辅差工作，安排好时间为学生答疑解惑。一、指导思想通过对本学期的知识点进行

5、归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。二、复习重点一语文知识积累与运用专题复习1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。二文言文阅读部分复习重点实词及虚词的把握关键语句的翻译对古文思想内容的整体把握语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句点到为止F词类活

6、用点到为止三现代文阅读复习阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：现代文阅读答题思路：审清题干要求，几问，问什么。寻找和锁定答题区间，哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。筛选最重要的词句，抓关键词，关键语句。整合信息，向“标准答案靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法：直接摘取筛选摘取筛选整合先筛选，后整合分析阐述分析后用自己的语言表达除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅

7、读能力四作文训练通过每周综合测试练习和讲评写作技巧点拨指导审题命题、半命题、材料作文的拟题考场作文训练优秀习作赏析三、复习时间：。06、11、7。6共计四周四、具体复习安排临近期末，为了搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。一、指导思想努力贯彻素质教育的要求，严格按照教学大纲，面向全体学生，全面复习，突出重点。避免“放羊式教学，在教师的指导下进行学和练，达到理清思路，使知识系统化，既要使学生熟练掌握知识点，又要培养学生综合理解、分析和运用知识的能力。二、教情学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从5月28至期末考试7月约复习8课时。从期中考试1

8、4个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好5班、14班的中游学生，8班、12班、14班的下游学生，总体上各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。三、复习重点及难点：1、第一单元：隋朝大运河含图、贞观之治、开元盛世名、科举制创立和完善的过程、隋唐时期的民族关系、隋唐的对外交往、辉煌的隋唐文化一二。2、第二单元：民族政权的并立、古代经济的南移、宋代社会风貌、蒙古的兴起和元朝的建立及其统治、灿烂的宋元文化一二。3、第三单元：明朝君权的加强、郑和下西洋与戚继光抗倭、清朝君权的强化、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄、清

9、朝统一多民族国家的巩固措施、明清经济的发展和闭关锁国政策、时代特点鲜明明清文化。四、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处，总之要严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。4、及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。5、加大对后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。五、具体时间安排1、第15周结束新课2、第16周：加强基础知识的巩固第一节课：复习第16, 18课；第二节课：复习第19, 20课3、第17周：加强基础知识的巩固第一节课：复习21, 23课；第二节课：复习第1, 6课4、第18周：反馈练习，总结提升第一节课：复习第7, 12课；第二节课：复习第1314、单元拓展5、第19周：分类复习，强化训练第一节课：综合测试、讲评试卷第二节课：复习“期末提纲中列举简答题、材料解析题；第20周：期末考试六、