2022七年级生物教学计划

1、第 第 页2022七年级生物教学计划篇一：2022七班级生物教学计划 一、指导思想 关注同学已有的生活，人类的生命活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各式各样的营养物质，以满意自身对物质和能量的需求。教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，引导同学开展多种探究活动，认识人类依靠的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。 二、学情分析 本学期担负七年-班-三个班生物课，同学的基础相对较好，也很好，学习爱好比较深厚，但七年-班分化相对严峻些，七年-班在个人展示阶段需要加强管理指导，需要在新的学期加强管理，提高同学学习积极性。要想方设法激发同学学习生物学的爱

2、好，要做到严管理和激发同学积极主动学习相结合，提高学习成果。 三、教学目标 1、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念:面对全体同学,实现因材施教,促进每个同学的充分进展。努力提高同学们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2、使同学学会运用生物图表、试验工具培育同学科学探究的技能。培育同学通过测量猎取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培育同学收集和处理信息的技能。提高同学的分析技能。 3、进一步培育阅读理解技能、主动学习技能、合作沟通技能及语言表达技能，展示技能。是半学期工作重点。 四、详细 1、强化管理，针对个别同学要真正了解他们对生物

3、学习的立场，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，实时鼓舞，多和班主任沟通，培育他们集体荣誉感，提高他们学习爱好，促进他们学习立场的转变。 2、组织好同学的阅读、合作沟通、展示提高学习效率和质量。要强化小组长的管理，提高组内合作学习的效率和质量。 3、细心备课设计好学案、导案、写好教学。不断反思教学中得与失，在教学中不断成长。 4、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。 篇

4、二：2022七班级生物教学计划 一、指导思想 通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到

5、操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。 3、在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。 三、试验课的 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让同学通过试验的方法去归纳

6、出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 篇三：2022七班级生物教学计划 一、学情分析 经过一个学期的学习，大部分同学都能够掌控生物学科的，通过课前仔细预习，做好同步学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体

7、系，重点、难点、范围和要求。另外主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。 二、教材分析 本册以“生物圈中的人”为主线，主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输，能量的供应，代谢废物的排出，自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识。 三、本学期主要教学工作 1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的技能 3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到互习，取长补短，努力提高教学技能。 4、自觉做好教学

8、各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 5、仔细组织开展第二课堂活动，培育同学学习爱好和学习热忱，提高同学学以致用的技能，充分表达知识、技能，充分表达三位一体的教学目标 四、详细措施 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好每一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2、积极参与教研活动，吸取有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。 3、加强阅读，多了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习的爱好。 4、严抓纪律，优化课堂教学，激发同学的求知欲，

9、引导同学勇于争论，多思索，多观测，多动手。 5、新教材更着重知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。实时将各知识点归纳、总结和分析，让同学更简单理解和接受所学的内容。 6、充分调动同学学习的积极性，参加课堂教学，提高教学效果。鼓舞同学积极大胆地参加科学探究，鼓舞同学自己动手、动脑，通过有目的探究活动，体验到学习的乐趣，掌控科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。 篇四：2022七班级生物教学计划 新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期生物教学工作，兹制定如下： 一、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七班级下册)。 二、教材分析 本学期讲

10、授义务教育课程标准试验教材生物学(七班级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长都依靠于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和转变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。 三、详细措施 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，充分利用北京四中网校的全部教学资源，仔细分析每一节课，争取依据自己的特点进行二次备课，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意实时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。 4、学习和

11、应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。写好教学反思。 5、激发同学学习爱好。细心设计,运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。 7、鼓舞同学自己观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采

12、纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2、教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，需要引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 总之，在学校的领导下圆满完成相应的教学任务。争取更好的成果。 篇五：2022七班级生物教学计划 一、主要措施和方法 1、深入钻研新课程标准，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，同学自主学习指导在课堂上完成。 2、广泛收集资料，进行筛选，分析，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。着重复习，特别是课前课后考试前的复习，仔细落实。 3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法帮助教学;实时仔细完成同学分组试验，耐烦指导，积极应考，加强同学试验动手技能，引导同学利用生物学知识解决生活中的一些问题。 4、教会同学学习中学生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思索;要重视科学讨论的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观测和试验，勤动手，多提问。 5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。 二、加强理论学习和讨论 1、深入学习课