大班音乐活动集体舞-问候舞教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐活动集体舞问候舞教案反思这是大班音乐活动集体舞问候舞教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们宠爱的音乐教育。也有人称为是运用玩过节奏游戏围着一棵大树。物质准备：奥尔夫音乐围着一棵大树、问候舞、给宝宝的礼品音乐。活动过程：一、节奏游戏，激发参与热忱。（一）出示节奏图谱，稳固节奏型。1.出示节奏。小好友你们熟悉这个节奏吗？2.说出节奏。谁用把这个节奏读出来？（二）创编身体动作，表现节奏型。1.个别示范。谁能用身体动作，把这个节奏表现出来？2.完好表现。让我们听着音乐一起来玩一玩节奏游戏吧！请用身体动作表现节奏XX|XXX0|二、分步

2、学习，把握舞蹈要领。（一）学习动作：拍手游戏。1.单独拍手，训练节奏。我在花园漫步，看见一棵大树，你看我是怎样做？（老师带着做拍腿、拍手的动作）2.互动拍手，把握韵律。我还可以这样拍。（老师示范）我们听着音乐来玩一玩！（幼儿训练）（二）学习动作：交换好友。1.迁移经验，创编交换方法。你有什么方法能让我们换一位好友吗？2.介绍方案，新授互换方法。我们还可以这样换！（老师示范新的互换方式）（三）学习动作：搭建小桥。1.老师示范。刚刚我们围圈走的时分，发现老师干什么了？2.要领讲解。我是怎样走进队伍的呢？三、完好表演，解决舞蹈难点。（一）提出难点。小好友你们在玩的时分，有没有遇到什么困难？（二）商讨

3、策略。有什么方法能够解决这个问题吗？（三）验证方案。让我们用想到的方法来试试！四、手指游戏，放松幼儿心情。（一）总结评价今日我们学习的是一支问候舞，小好友们都跳的非常杰出！（二）激励表扬老师今日带来了8样礼品，来嘉奖大家！请小好友把小手拿出来接受我的礼品吧！活动反思：问候舞来源于奥尔夫音乐，是一首曲式结构循环往复，尾音部分音长改变明显的曲子，每一段旋律中尾音显现的次数各不相同，而且尾音的节奏都有改变，有长有短，完全没有重复，这对于幼儿理解记忆乐曲有肯定难度。在幼儿园进行研讨音乐开头，图谱昂视是非常受用的，由于图谱方法是用符号把听到的音乐元素符号化，通过视觉艺术的载体形式将听觉艺术呈现出来，帮忙幼儿从听觉

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