生物八年级上册第5单元第4章第2节《细菌》省优质课获奖课件

1、 第2节 细菌 第2节 细菌1、描述细菌的主要特征及其生命活动。2、结合生活经验尝试着描述细菌与人类的关系。3、通过用显微镜的高倍镜观察细菌的形态，培养实事求是的科学态度, 还要养成讲究卫生的习惯。1、描述细菌的主要特征及其生命活动。(名师整理)生物八年级上册第5单元第4章第2节细菌省优质课获奖课件-(名师整理)生物八年级上册第5单元第4章第2节细菌省优质课获奖课件- 九年制义务教育人教版八年级生物上册 九年制义务教育人教版八年级生物上 九年制义务教育人教版八年级生物上册 九年制义务教育人教版八年级生物上 九年制义务教育人教版八年级生物上册 你熟悉这种情形吗？你能解释其原因吗？ 九年制义务教育

2、人教版八年级生物上 九年制义务教育人教版八年级生物上册二、自主学习 请你阅读书本P71-P74相关内容，从中你可以获取哪些重要信息？小组交流 九年制义务教育人教版八年级生物上 九年制义务教育人教版八年级生物上册（一）、细菌的发现1、细菌是谁发现的呢？十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克 九年制义务教育人教版八年级生物上 九年制义务教育人教版八年级生物上册2、细菌是从哪里来的呢？十九世纪中叶存在两大学说自然发生论细菌是由肉汤自然产生的巴 斯 德细菌是由原来已经存在的细菌产生的 九年制义务教育人教版八年级生物上 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的, 细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。结论：

3、 九年制义务教育人教版八年级生物上册 肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的, 细菌不是 九年制义务教育人教版八年级生物上册3、巴斯德还有那些主要贡献？巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。 九年制义务教育人教版八年级生物上 九年制义务教育人教版八年级生物上册（二）、细菌的形态 九年制义务教育人教版八年级生物上电镜下头发上看到的细菌高倍显微镜下针头上的细菌细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大 九年制义务教育人教版八年级生物上册 所有细菌都是单细胞电镜下头发上看到的细菌高倍显微镜下针头上

4、的细菌细菌的个体十分这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。ABCDE 九年制义务教育人教版八年级生物上册这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝 九年制义务教育人教版八年级生物上册葡萄球菌肺炎球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌球状 九年制义务教育人教版八年级生物上 大肠杆菌 枯草杆菌炭疽（tn j）杆菌乳酸杆菌杆状 九年制义务教育人教版八年级生物上册 大肠杆菌 枯草杆菌炭疽（t螺 旋 菌霍乱弧菌螺旋状 九年制义务教育人教版八年级生物上册螺 旋 菌霍乱弧菌螺旋状 九年制义 九年制义务教育人教版八年级生物上册（三）、细菌的结构 九年制义务教育人教

5、版八年级生物上DNA细胞质细胞壁细胞膜荚膜（有些种类的细菌有）鞭毛（有些种类的细菌有）下面是细菌结构示意图结构示意图。请你观察 九年制义务教育人教版八年级生物上册细菌没有成形的细胞核和叶绿体DNA细胞质细胞壁细胞膜荚膜鞭毛下面是细菌结构示意图结构示意请你归纳细菌的结构有什么特点？细菌 的结构基本结构细胞壁细胞膜细胞质DNA特殊结构荚膜：保护细菌鞭毛：使细菌能在液 体中运动细菌没有成形的细胞核和叶绿体 九年制义务教育人教版八年级生物上册请你归纳细菌的结构有什么特点？细菌 的结构基本结构说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？没有成形的细胞核说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？没有成形

6、的细胞核请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同 结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核其他结构植物动物细菌有 有有有没有有有有有有有有叶绿体无叶绿体没有叶绿体 鞭毛 荚膜DNA 九年制义务教育人教版八年级生物上册请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同 结构细胞壁 九年制义务教育人教版八年级生物上册四、细菌的生殖分裂生殖 九年制义务教育人教版八年级生物上细菌的分裂生殖：2n 九年制义务教育人教版八年级生物上册细菌的分裂生殖：2n 九年制义务教 九年制义务教育人教版八年级生物上册 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分钟一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4小时后你

7、手上的细菌数目是多少?考考你： 九年制义务教育人教版八年级生物上小而轻，细菌的休眠体 芽孢 个体缩小、细胞壁增厚形成 对不良环境有较强抵抗的能力 小而轻的芽孢还可随风飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。 细菌的快速繁殖形成芽孢的特性，是它们几乎无处不在。 九年制义务教育人教版八年级生物上册小而轻，细菌的休眠体 芽孢 个体缩小、植物细胞有 叶绿体可进行自己制造有机物细菌没有 叶绿体不可进行利用现成的有机物生活光合作用光合作用（自养型）（异养型）只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做异养。 九年制义务教育人教版八年级生物上册植物细胞有 叶绿体可进行自己制造有机物细菌没有 叶绿体不可进 九

8、年制义务教育人教版八年级生物上册1 最先发现细菌存在的人是 。 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。3 细菌的形态有 状， 状和 状。4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有 集中的区域，却没有成形的 。列文.虎克巴斯德球杆螺旋DNA细胞核三、巩固练习 九年制义务教育人教版八年级生物上5 大多数细菌只能利用现成的 生活，他们是生态系统中的 者。6 是细菌的休眠体，对 环境有较强的抵抗力。有机物分解芽孢不良三、巩固练习5 大多数细菌只能利用现成的 生活，他们是细菌细菌的发现列文虎克巴斯德细菌的形态杆状球状螺旋状细菌的结构细胞壁（荚膜、鞭毛）细胞膜细胞质DNA细菌的繁殖分裂生殖芽孢营养异养