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文档简介

1、小班下学期故事下雨的时候教案反思这是小班下学期故事下雨的时分教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。2、让幼儿尝试讲述故事，进展幼儿的语言力量。小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真快乐。突然，刮起风，下起雨来了。小白兔赶忙摘了一片大荷叶，顶在头上当作伞。这下可好了，淋不到雨了。小白兔走呀走，看到前面有一只小鸡，被雨淋得叽叽直叫。小白兔赶忙说：小鸡，小鸡，快到荷叶伞下来躲躲雨吧！小鸡说：谢谢你，小白兔。说着，就钻到叶子下面躲雨。小白兔和小鸡一起顶着大荷叶往前走，又看见一只小猫被雨淋得喵喵直

2、叫。小白兔和小鸡一起说：小猫，小猫，快到我们的荷叶伞下来躲躲雨吧。小猫说：谢谢你们。说着，就走到他们一起在叶子下面躲雨。大荷叶下，三个小动物紧紧地靠在一起，一点雨也淋不到。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡和小猫三个好好友一起做游戏，它们玩得真快乐。MP3格式下载教学反思：在这次活动中，下雨的时分这个故事的内容非常活泼、好玩，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的爱好。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不肯定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的答复都赐予了肯定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培育幼儿语言表达力量，我运用课件为幼

3、儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的主动性充足调动起来，连平常寡言少语的幼儿也不由自主地答复了我的提问，幼儿的留意力能投入到活动中来。游戏是幼儿的根本活动，我依据幼儿喜爱游戏的特点组织了角色游戏活动，通过游戏角色分配，游戏中的互相合作，力争让每个幼儿都能做到开心、开口。尽管在游戏过程中，有的幼儿纯粹是在玩，但是他同样也在感受着语言的气氛。存在问题：1、课件画面转换的速度太慢，而小好友说话的速度快，原来我想让小好友一边看课件一边跟着说一说，因此没有到达我意想中的效果。2、本次活动的难点是教育幼儿伙伴间要相互帮忙，后来在情感迁移的过程中，我问小好友最喜爱哪个小动物，为什么？小好友的答复各种各样，有的说喜爱小猫，有的说喜爱小鸡，也有的说喜爱小兔，问他们为什么喜爱，他们都说不出原因。后来我说赶紧说：老师喜爱小兔，由于它

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