海底世界课件3上北师大版

1、“海底世界”当然是指大海深处的世界。大海深处的世界会是怎样的呢？是汹涌澎湃还是波澜不惊？是声音百变还是寂静无声？是多姿多彩还是荒凉黑暗？你想了解神秘的海底世界吗？那就赶快走进课文，一起去揭开海底世界的神秘面纱吧!“海底世界”当然是指大海深处的世界。大海深处的世界会是怎样的助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时海底世界21助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时海底世界211.认识10个生字；会写9个生字；掌握多音字“参”；正确读写“宁静、窃窃私语、危险、旅行、蕴藏”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）学习目标1.认识10个生字；会写9个生字；掌握多音字“参”；正确读写海

2、参：棘皮动物，身体略呈圆柱形，柔软，口和肛门在两端，口的周围有触手。生活在海底，吃藻类和小动物。种类很多，常见的有刺参、乌参、梅花参等。有的是珍贵的食品。乌贼：俗称墨鱼，生活在温暖的海洋中，游动快 速，主要以甲壳类动物为食，也捕食鱼类及其他软体动物等。海藻：生长在海洋中的藻类，如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。有的可以吃或入药。相关资料海参：棘皮动物，身体略呈圆柱形，柔软，口和肛门在两端，口的周强我会写书写指导左窄右宽，顶部和底部左右平齐。qin强我会写书写指导左窄右宽，顶部和底部左右平齐。qin烈书写指导上部紧凑，下部四点间距基本相等。li烈书写指导上部紧凑，下部四点间距基本相等。li器书写指

3、导上下“口”大小适当，“犬”宽扁。q器书写指导上下“口”大小适当，“犬”宽扁。q官书写指导“宀”略宽，罩住下部。gun官书写指导“宀”略宽，罩住下部。gun否书写指导上宽下扁。“不”横长竖短，“口”扁些。fu否书写指导上宽下扁。“不”横长竖短，“口”扁些。fu危书写指导整个字要突出长撇和竖弯钩。wi危书写指导整个字要突出长撇和竖弯钩。wi险书写指导右半部分“人”的角度大，末横稳住重心。xin险书写指导右半部分“人”的角度大，末横稳住重心。xin退书写指导“艮”呈细长形，撇短小，点顿笔有力。tu退书写指导“艮”呈细长形，撇短小，点顿笔有力。tu达书写指导“辶”捺平向右伸展。d达书写指导“辶”捺平

4、向右伸展。d窃 参 击 免途 蕴 异qishnjmintyny我会认窃 参 击 免qishnjmintyny澎湃 海参 危险 海藻储藏 闪烁 细胞pishn易读错字wizocngshubo澎湃 海参 危险 海藻pishn易读错参shn（人参）cn（参加）cn（参差不齐）强qing（强大）qing（强人所难）多音字参shn（人参）cn（参加）cn（参差不齐）强qin澎湃：闪烁：窃窃私语：理解词语形容波浪互相撞击，也形容声势浩大，气势雄伟。本课指海面上风浪很大。造句：望澎湃的黄河水，一泻千里。(光亮)动摇不定，忽明忽暗。造句：海港的灯火在水平线上闪烁着。私下里小声交谈。本课指海底动物发出的各种声音

5、。造句：课堂上我们要认真听讲，不要窃窃私语。澎湃：理解词语形容波浪互相撞击，也形容声势浩大，气势雄伟。本危险：蕴藏：理解词语有遭到损害或失败的可能。本课指海底动物有时会有遭到损害的可能。造句：河流刚结冰的时候在河面走很危险。蓄积而未显露或未发掘。本课指海底蓄积着丰富的煤、铁、石油和天然气。造句：海底蕴藏着丰富的能量。危险：理解词语有遭到损害或失败的可能。本课指海底动物有时会有安静宁静都是形容词，都有静的意思。“安静”指没有声音，没有喧哗吵闹，多指环境、气氛，有时也可指人；“宁静”多指自然环境或心情安静。1.请大家安静一下。2.宁静的夜里，小鸟们都睡了。辨析词语相同点：不同点：造 句：安静宁静都

6、是形容词，都有静的意思。辨析词语相同点：不同点： 点击听朗读 点击第一部分（第1自然段）总起。以设问句开头，引起读者的阅读兴趣，点明这篇课文的主要内容大海深处的情况。第二部分（第26自然段）分述。紧扣第一自然段提出的问题，层次清楚、具体生动地描述了海底的景象。第三部分(第7自然段)总结。总括海底是个“景色奇异、物产丰富的世界”。第一部分（第1自然段）总起。以设问句开头，引起读者的阅读兴趣海参梭鱼章鱼贝类说一说本文写了哪些海底动物？海参说一说本文写了哪些海底动物？课堂小结初读课文，说一说本文的主要内容？作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度，声音，动物、植物和矿藏几方面介绍了海底的有关知识，描绘

7、了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。课堂小结初读课文，说一说本文的主要内容？作者通过生动形象的语1一锤定音。(在带点字的正确的读音下画“”)海参(cnshn)储藏(cngzng)宁静(nngnng) 闪烁(shusu)攻击(jj) 陆地(ln)1一锤定音。(在带点字的正确的读音下画“”)2请根据拼音写词语。 qing li qgun wi xin hutu do d shfu强 烈器 官危 险后 退到 达是 否2请根据拼音写词语。强 烈3写出下列句中加点词的反义词。(1)在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。()(2)它们遇到危险还会发出警报。()(3)乌贼和章鱼能突然向前方喷水

8、，利用水的反推力迅速后退。()(4)海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。()(5)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！()光明安全缓慢平静普通3写出下列句中加点词的反义词。光4请写出下列句子使用的说明方法。(1)最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。()(2)有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。()()()(3)最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。()()列数字作比较打比方列数字列数字作比较4请写出下列句子使用的说明方法。列数字作比较打

9、比方列数字列5根据课文内容填空。(1)课文主要从_和_两个方面写了海底世界。(2)海里的动物大约有_种，它们的活动方式是_。课文主要讲了_这几种动物的活动方式。景色奇异物产丰富三万各不相同的海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、贝类5根据课文内容填空。景色奇异物产丰富三万各不相同的海参、身品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时海底世界21品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时海底世界211.了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。（重点）2.理解课文“总-分-总”的结构方式，阅读时练习找重点词语。（难点）学习目标1.了解海底是个景色奇异、物产丰

10、富的地方，体会作者的喜爱之情通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，想一想：课文中哪句话概括介绍了海底世界的特点？二画：课文中是怎样描绘海底的动物发出的声音的？画出有关的句子。四悟：学习本文后，你有哪些感想呢？三思：海里的动物各有各的活动方法, 文中列举了哪几种？核心问题：海底世界“景色奇异、 物产丰富”表现在哪些方面？奇异丰富一读：读课文，想一想：课文中哪句话概括介绍了海底世界的特点？ 点击听朗读听范读，边听边思

11、考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。思考(重点)：运用反衬手法和打比方手法，有什么表达效果？这里用闪烁的“光点”，反衬海底的黑暗，突出了海底世界的奇异。将有发光器官的深水鱼比作黑夜中“闪烁的星星”，为海底世界增添了几分神秘的色彩。打比方、反衬在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问句设问句引起读者的注意和思考。这句话也是本段的中心句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问句设问句引起读者的注意阅读方法

12、解密：认识设问什么是中心句？写文章时，为了强调自己的某种看法或结论，先提出一个问题，引起读者的注意和思考，然后紧跟着将自己的看法、见解或结论说出来，这种修辞手法叫设问。本文作者以设问句“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”引出海底是有声音的。有什么判断方法？自问自答。如何运用？见本课“课后练习单”第二、3题。阅读方法解密：认识设问什么是中心句？你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾(hn)。用“有的有的有的还有的”的排比句式，写出了海底动物们发出的声音各种各样。“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”等都是在“窃窃私语”。从而用各种声音

13、来反衬海底的宁静，说明海底世界是生机勃勃、景色奇异的。排比、反衬你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有仿写：我也会用“有的有的有的还有的”造句。_ _ _ 示例：天上的云朵真是变化万千啊！有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像游动的小鱼，还有的像可爱的小兔。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写：示例：天上的云朵真是变化万千啊！有的像快乐的小鸟，有的将一种鱼的身体比作梭子，列出了这种鱼每小时能游“几十千米”的数字，并且将像梭子的一种鱼与火车作比较，生动形象地说明了梭子鱼的游动速度极快。思考(难点)：此处运用打比方、列数字、作比较的说明方法有什么作用？参靠肌肉伸缩

14、爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。将一种鱼的身体比作梭子，列出了这种鱼每小时能游“几十千米”的同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：景色奇异、物产丰富表现在：有发光器官的深水鱼使黑暗的深海有了光点；动物发出的声音使宁静的海底有了声音；海底还有高山、峡谷、森林和草地；植物的色彩多种多样；海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底世界“景色奇异、 物产丰富”表现在哪些方

15、面？核心问题：景色奇异、物产丰富表现在：有发光器官的深水鱼使黑暗1.一读：读课文，想一想：课文中哪句话概括介绍了海底世界的特点？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！串珠问题：1.一读：读课文，想一想：课文中哪句话概括介绍了海底世界的特2.二画：课文中是怎样描绘海底的动物发出的声音的？画出有关的句子。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。2.二画：课文中是怎样描绘海底的动物发出的声音的？画出有关的3.三思：海里的动物

16、各有各的活动方法, 文中列举了哪几种？(1)海参靠肌肉伸缩爬行。(2)身体像梭子的一种鱼游动速度很快。(3)章鱼、乌贼靠水的反推力迅速后退。(4)贝类巴在轮船底下做免费的长途旅行。3.三思：海里的动物各有各的活动方法, 文中列举了哪几种？(4.四悟：学习本文后，你有哪些感想呢？海底真是太美了，我真想去看一看。同时，我们一定要保护好这奇异、丰富的海底世界。4.四悟：学习本文后，你有哪些感想呢？海底真是太美了，我真想海底世界总起：景色竒异大海深处的情况景色竒异、物产丰富的世界总结：分述奇异丰富课文结构物产丰富黑暗 光点闪烁宁静 窃窃私语动物 多种多样植物 种类繁多矿物 蕴藏丰富海底世界总起：景色竒

17、异大海深处的情况景色竒异、物产丰富的世界本文运用生动形象的语言，描绘了“景色奇异、物产丰富”的海底世界，表达了作者对海底世界的无比热爱与赞美之情。课文主旨本文运用生动形象的语言，描绘了“景色奇异、物产丰富”的海底世推荐阅读海底村庄从神秘的隧（su）道进入到海底，绿油油的海草伸长了胳膊在欢迎我们，像是细长的彩带在水中舞蹈。再看一团团奇形怪状的珊（shn）瑚（h），有的像光秃（t）秃的树枝，有的像假山，还有的像鹿角。再往前走，终于看见了期待已久的海底村庄。那里仿佛是一座宫殿，透过闪闪、亮亮的围墙可以看见里面的一个个屋子。如果不是亲眼看见，你绝对不敢相信在黑暗幽深的海底居然有这样神奇的建筑。这里有房

18、屋有马路，甚至还有工厂、医院！进入推荐阅读海底村庄村庄后看见这里的房屋和陆（l）地上的有很大区别，它的房顶是半球状的，最顶端（dun）还有一个亮亮的小球，问了向导才知道这是导航（hng）用的。这里还有菜地，虽然没有阳光，但以现代的科技手段一点都不用担心，灯光加上营养剂足以使它们茁（zhu）壮成长。 往前走，一个冒着泡的大烟囱（cng）吸引了我的注意。向导笑笑说：“这是交换机，海底村庄通过这个装置将水里的氧（yng）气输（sh）入，没用的气体通过它转换再排出。这样就不用担心在海底能不能呼吸了。”海底村庄还真是奇妙啊，我真想一直留在这里，和小鱼为伴，欣赏这里的美景！村庄后看见这里的房屋和陆（l）地

19、上的有很大区别，它的房顶是【关于“海”的诗句】东临碣(ji)石，以观沧海。(观沧海曹操 瀚海阑(ln)干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(白雪歌送武判官归京岑参)君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。(走马川行奉送出师西征岑参) 浮天沧海远，去世法舟轻。(送僧归日本钱起)走进中华传统文化【关于“海”的诗句】东临碣(ji)石，以观沧海。(观沧海课堂小结作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。课堂小结作者通过生动形象的语言，描绘

20、了一个“景色奇异，物产丰教师点拨：课文第二、三自然段分别从光线、声音方面介绍海底景色奇异。第四六自然段分别从动物、植物、矿产三方面介绍海底物产丰富。虽然两部分各有侧重，但又是互相联系，相互兼容的：在“景色奇异”中包含着“物产丰富”，在丰富的物产中也能看到奇异的景色。参考答案：“景色奇异、物产丰富”表现在：有发光器官的深水鱼在深海游动，使黑暗的深海中有了许多闪烁的光点；动物们的窃窃私语使宁静的海底有了声音，为海底增添了奇异；海底有高山、峡谷、森林、草地及各种丰富的矿产；海里的动物大约有三万种，它们有各种各样的活动方法等。海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面？教师点拨：课文第二、三自然段分

21、别从光线、声音方面介绍海底景色教师点拨：课文第四自然段介绍了各种动物的活动方法。参考答案：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。身体像梭子的一种鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。海里的动物各有各的活动方法，文中列举了哪几种？教师点拨：课文第四自然段介绍了各种动物的活动方法。海里的动物1.给加点的字选择正确的读音，打“”。蕴藏(rnyn)奇异(yy)海参(cnshn) 攻击(jj)免费(minmn) 路途(ty)1.给加点的字选择正确的读音，打“”。2.读拼音，写词语。 qin li q un sh fu tub wi xin dod强 烈器 官是 否退 步危 险到 达2.读拼音，写词语。强 烈器 官是 否退 步危 险到 达3.比一比，再组词。免（） 异（）兔（ ） 导（）途（ ） 窃（ ）涂（ ） 切（）费（ ） 烈（）废（ ） 列（）免除小兔奇异开导中途涂抹窃窃私语切菜浪费荒废烈火陈列3.比一比，再组词。免除小兔奇异开导中途涂抹窃窃私语4.词语巧搭配。例：海底(宁静)景色()物产()海面()阳光()5.在括号里填上加点词的近义词。(1)海面上波涛澎湃