州温一幼上半年园本培训计划

1、第 第 页州温一幼上半年园本培训计划 州温一幼上半年园本培训计划 一、指导思想:经过去年一年仔细严谨的教科研工作，我们温一幼全体老师在儿童观、教育观和专业进展上有了长足的转变，如活动设计、活动组织、师幼互动、写作等方面的技能有了明显的提高。但随着幼儿园的进展，老师群体在专业上仍存在一些问题，如：正确的教育理念落不到实处；计算机应用不到位；老师进展参差不齐等。因此，新学期我们将立足我园实际，以提升团队文化，打造精品园所为目标，以老师的需求为本，积极开展有针对性的培训，让老师的成长与工作进展同步，以老师的专业进展来推动幼儿园的可持续进展。二、培训目标:立足园情，开阔思路，广泛动员全体老师人人参加园

2、本培训活动，达到以科研凝集队伍，以科研提高质量的目标。1、始终坚持开展以问题为纽带的教学讨论活动，逐步形成了富有我园性格的园本培训模式。2、进一步加强书香幼儿园的建设工作，积极开发园本课程早期阅读中的图画书和民间文学的教学，不断拓展讨论的深度和广度.3、丰富园本培训的形式，积极开展课例讨论，继续加强以促进老师专业化进展为目的的老师培训活动。4、提倡读书，通过形式多样的师德师风学习，加强老师的师德修养和文化内涵。依据幼儿园进展规划和园务计划精神，安排本学期园本培训工作如下：三、培训内容:一树学习之风，提高老师专业素养。1、立足日常教学，以问题为中心开展专题讨论，要求老师带着明确的任务进行课堂观测

3、与记录，让老师在沟通中相互学习，共同提高。2、，以教研组长和段长牵头定期开展问题研讨和集体备课等学习内容，扩展传帮带活动形式，充分发挥同伴互助的作用。3、加强老师自我反思技能，继续开展一周一次的教育反思、一月一次的教育案例撰写和沟通互评活动，鼓舞老师积极参与区优质课和论文评比，激发老师的教学讨论热忱和熬炼基本功，努力营造良好的教科研氛围。4、提倡读书，营造文化教研每周三教研活动之前，请两位老师继续推举优秀绘本，谈谈其教育价值和教学设计，为绘本优质课评比征集优秀教学点，同时也提升老师的语言表达技能和挖掘教材的技能，丰富自身的教学储备。读书是促进老师整体素养提高的重要途径，新学年我们将更加关注文化

4、引领对老师精神的培育，大力提倡老师读书。我们将在每月的最末一周开展富有创意的经典文章学习会，依据每月主题共享美文，沟通自己的读书感悟，以此提升老师的阅读品尝，促进师德师风建设，做一位有思想内涵与家长满足的老师。5、我园区以抓住身边的任何一个学习机会，不落下一个老师的培训学习原那么，争取让全部的老师在每学期都有机会出去学习，让老师实时汲取新信息，开阔眼界；并邀请专家如王丽峰、林炎琴教授来园讲座，汲取她们优秀的思想内涵和前瞻的教育阅历，促进老师教育观念的转变，以理念去指导教育实践。二深入课题讨论，提高科研水平。本学期，我们将利用丰富的绘本资源启动对绘本阅读课程的讨论。通过各项活动，使课题讨论更具深

5、入性、系统性和可行性，并随着园本教材的开发逐步提高在同行中的影响力，真正形成我园的书香特色。1、书香杯优质课评比暨区优质课评比园内选拔活动学期初我们将结合区教研室计划，进行第四届书香杯温一幼优质课评比活动，内容为：绘本教学。我们将分三次时间进行，各园区先进行第一轮的评比，按百分比推出园区内的优质课后再进行三个园区的评比，最末推出两节课由全员老师共同进行听课、评课共同进行教研活动。届时，我们将邀请市、区两级幼教专家来当任评委，选出成果优秀的老师参与区、市优质课评比。2、民间文学与图画书阅读活动齐头并进上学期开展的民间文学讨论实践活动为我们积累了很多珍贵的教学阅历，也开发了不少园本教材。第三届阅读

6、节活动更是为我们增加和拓宽了许多的教学素材，本学期将图画书阅读教学与民间文学相结合，一月开展一次集体备课和轮番上课活动，并针对相应的教学活动写好课后反思，不断丰富园本教材，为民间文学的顺当结题做好预备。3、家长开放日活动为了让家长们了解幼儿在园的学习状况，五月中旬将进行家长开放日活动。在半天的开放时间里，每位老师结合民间文学和图画书阅读向本班的全体家长展示一堂公开教学活动，将我园的园本特色展示给每位家长，让家进步一步了解和协作我们的课程讨论。在开放日当天，还要请家长给本班的两位老师做不记名的量化评估，检验老师们的工作立场和技能。三立足课堂教学，夯实教学基本功本学年，我园继续将本着以人为本的培训理念，做好老师培训前的调查问卷个别访谈