2022数学教师年终心得体会

1、第 第 页2022数学教师年终心得体会篇一：2022数学老师年终心得体会 又一个学期过去了，回想起来，一份春华，一分秋实。在教书育人的道路上我付出了许很多多的汗水，同时也收获了很多。本学期我担负高一(15)，(16)两班的数学教学工作和高一(15)班班主任工作。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、努力学习政治理论，不断提高思想觉悟 作为一名老师，我很重视思想政治方面的学习，仔细践行群众路径教育实践活动。把群众路径教育实践活动与自己的教育教学工作紧密结合起来，并用它来指导自己的工作，检查自己的思想、言行。从而使自己能够更好的为广阔家长服务，为同学服务。 在平常的教学中我

2、时刻留意为人师表，能在教学中制造和谐、同等的氛围，创设宽广的空间，让每一位同学的性格得到自由的张扬，让每一位同学的潜能得到充分的发挥;把“品德堪为同学的楷模，行为堪为同学的榜样，学识堪为同学的师表”作为自己的人生追求。 二、加强业务培训，积极学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。因此，需要积极学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合高考考试说明，实时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，实时写好教学。作为一位高中教学新手，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会有独特的见解，教学前后

3、，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了 三、关怀爱惜同学，积极讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为班主任，在搞好教学的同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们尊敬同学的人格、爱好、，了解同学习惯以及为人处世的立场、方式等，然后对症下药，援助同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，才能实时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 四、充

4、分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量径直影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、本节内容在整个高中数学中的地位; 2、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 3、近几年高考试题对本节内容的考查状况; 4、同学对本节内容预习中可能存在的问题; 5、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题; 6、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是需要要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的; 7、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，迷惑点如何澄清等。 在教学过程过，特别重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生

5、需要坚固而又娴熟掌控的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟掌控，达到运用自如的程度。从考试来看，有相当多的考生对掌控不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视同学对公式掌控的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。 篇二：2022数学老师年终心得体会 身为一名人民老师，我们时刻谨记自我身上的使命。我们明白自我的职责之大，所以一向重视自我的建设，需要自我足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，一向在着重自身

6、的教学本领培育，争取更好地帮忙同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。 这一学年，我担负了六班级_班和_班两个班的数学老师，此刻我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自我身上有哪些是值得继续坚持的，有哪一些是需要实时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们立即就要面临学校升中学的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮忙，可是在数学学习上头的建设，我责无旁贷。 数学应当是许多同学们的痛楚的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我需要要帮忙他们把数学成果提上来。

7、的主要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。同学们觉得数学难。主要是不明白怎样从题目中发觉关键点，所以就不明白解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，应对自我不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及掌控了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们需要要把这些题目做出来，而做出了这些题目，

8、数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的实时考理解的部分的了，会做的要需要做，不会做的就根据我前面说的画题干，认真分析题目，尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，实时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的同学的教学工作，帮忙后进生成为优秀生。 2、只关注教学，忽视了对同学们的关怀。由于我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关怀。我们是老师，关怀同学是我们的职责和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我需要要多关系他们，不能只关怀数学教学工作。 篇三：2022数学老师年终心得体会 担

9、负教学工作近一个学期。在这辞旧迎新的岁末，每位老师都要对自己的工作做一个。回首这一学期的点点滴滴，有喜有忧，有苦自然也有乐。 数学是一班级的主要学科之一，然而一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，留意力集中时间有限。刚开始时，对于毫无幼儿教学阅历的我来说，教学遇到很大困难。在学校老老师和领导的援助和指导下，不断钻研新课标，学习新的思想和理念，以勤勤恳恳、踏踏实实的立场来对待数学教学工作，把学科特点和年龄、心理特征结合起来，使同学情愿学、主动学，加强同学学习的爱好，使教学工作取得初步进展。现对本学期教学工作作出总结，盼望在总结的基础上，可以促进自己的教学工作更进一步。

10、首先，在课标讨论方面。 新课标是指导我们老师搞好教育教学活动的依据，因此想要提高自己的教育教学水平，就需要仔细钻研新课标，努力领悟其理念，力求掌控其精髓，并将其运用到自己的课堂上。在运用中还要力求援助每一位同学，依据每个同学的学习特点，因材施教，这样才能使不同的同学在数学上得到不同的进展。 其次，在教学方面。 第一，我们要备好课。备好课是上好一节课的基础，在备课的过程中，我们不但要备同学，而且要备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序实时间安排都做出具体的记录，才能做到每一课都“有备而来”，才可能将每一节课上的圆满并充盈。 第二，我们要上好课。上课是教学活动的

11、中心环节，辛苦的备课归根究竟还是为上课做预备，上好课对于同学掌控知识，老师教好同学特别重要。我们要重视课堂每一分钟的教学实践，尽量每节课都能做到内容丰富充盈，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。需要留意的是，在讲课过程中，我们留心留意同学的反应，实时敏锐地解决课堂上的各种意外状况，以保证当堂课的授课效果。 第三，严格要求同学规范书写。对于一班级的同学来说，正式其培育良好习惯的开始阶段，好的书写习惯当然也不容掉以轻心，平常我们要严格要求孩子规范书写，仔细书写。尽量做到作业洁净干净，尽可能的不运用橡皮，一遍写成。对于作业中涌现的问题

12、，要反复订正，仔细讲解。 第四，做好课后辅导工作。一班级同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，要抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生要努力做到友善，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服一个很微小的动作就很有可能成为转变一个孩子的开始;还要多赞美，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬等等。 最末，在自身进展和提高方面。 作为一个没有工作阅历的年轻老师，在工作中免不了有这样那样的失误与不足，比如对课本的理解还不够深刻，对教学的设计还不

13、够老练，在管理班级的方法上还比较匮乏等等。趁我们还年轻，应当多上网搜集各种资料和视频，进行学习;还要，多去听老老师的数学课程，学习他们多年以来积累下来的教学阅历，和管理课堂的阅历，取其所长，为自己的教学工作填充能量。 经过一个学期的努力，在一步步探究和学习的过程中，我渐渐的对学校一班级的数学有了进一步的认识，对一班级的学校生也有了更多的了解，明白了该如何做一名合格甚至优秀的数学老师。在这个过程中有辛酸也有欢乐，有生气也有感动。但无论怎样，我都会继续努力，不放弃我所喜爱的教育事业。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，为同学美妙的明天奉献自

14、己的能量。 篇四：2022数学老师年终心得体会 从寒冬走向酷暑，_年在焦灼有序的环境下完成了。本学期我担负学校数学第二册的试验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以同学为本，带着教材走向同学，让同学在学习的过程中更多的是学会学习的方法，顺当的完成了本期的学习任务。 本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。在各部分的教学中我采纳不同的教学手段和教学方法，在整体的教学试验当中，让同学的认知教学从实际的生活阅历当中来，这样既可以让同学的更加易于理解，同时让同学学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣，从而更加情愿去学习数学，增加学习数学的自信心。 一、关注后进生。

15、 我所教的是一班级的两个班九十五个小伙伴，不同的同学对于数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的同学有不同的教育方法。让不同的同学在数学的学习上有不同的进展。以于成果优良的同学在新授课的教学中关注较多，让60%的同学在第一课时吃饱，在练习中让接受技能慢的同学吃好，在复习中进行全面的学习，各种层次的学习得到自己学习的效果。为了更好的表达新课标的这一理念，在本期的期末进行测试改革。原本一期一张卷子定成果的模式转变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分。这样更加有利于老师了解同学的学习状况，同时有利于老师了解同学的数学思维过程，更有利于老师与同学的情感沟通

16、。对待不同的同学运用不同的题目，对于评分的标准，可以让同学自己来评定，在一种宽松平和的气氛进行测试让同学体会到学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又是一件开心的事。这样的改革就利于同学对于数学的学习情感的培育，有利地不同的同学在数学的过程中得到不同的进展。 二、不断改善教学方法，进行有机有效的练习。 在本期将结束时我发觉同学的应用题的学习部分还较薄弱，特别是将加减法应用题混在一块同学就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先涌现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再同学自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让同学一步一步的完成好学习的过程，

17、只有同学自己会编出相应的应用题了，才说明他能够掌控此类型的应用题了。通过一个星期的练习和作业，同学的编题技能有所提高，同时解题的技能也有了很大的提高。在期末考试时最末一个题就是让同学来提出加减的问题，同学就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了。期末测试同学都取得了抱负的成果：90100分的63人，8090分的29人，7080分的2人，6070分的1人。 三、积极进取，参与各级竞赛提高业务水平。 作为年青老师，在本年度的工作中我参与了区里的数岗班培训，不断进行业务学习。积极参加到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖。这些成果都是过往的，我要更加努力，不断进取。

18、_年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热忱投入到工作和学习当中去，让自已对于喜爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来。 篇五：2022数学老师年终心得体会 本学期我担负五班级一班的数学教学工作，可以说焦灼劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校仔细学习新课标并根据课标要求仔细备课和教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法讨论教材，从中吸取教学，取长补短，提高自己的教学业务水平。结果一学期下来，熬炼了自己，也提高了技能。现对本学期的工作状况作出，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，在教学上能有更大的进步! 一、坚持课前仔细备课，做到

19、因材施教 经过上学期的教学，我和孩子们相互信任，互习，大部分孩子喜爱上数学课，表现为：上课听讲仔细，作业实时完成，课堂上能积极说出自己的想法，能进行小组合作学习，并有效果。课下，能发觉自己学习中的问题，并能和同学及老师进行探讨。但是也有部分同学由于以前的习惯差，基础差，随着知识的加深学习有难度，对知识的理解不够，所以失去了学习的爱好，致使学习困难。针对这些状况，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并

20、对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量 课堂教学中，着重选择适合同学的和教学方法，着重课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，提高教学质量。在课堂上提倡“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者”这一教学观念。同学成了学习的主人，让同学在学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获， 另外，在教学中还非常留意同学学习习惯的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好

21、胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，让每一个同学都能积极主动地参加教学活动。总的来看，同学学习的爱好和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善。 三、仔细批改作业，从作业中发觉问题，实时补漏 从没有由于工作多的缘由而耽搁了孩子的一次作业，同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，实时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学订正老师再改”。仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需