2021高考写作指导：高分作文拟题技巧

1、 2021高考写作指导：高分作文拟题技巧作文标题如人的脸面。郑板桥就说过：题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。对于自拟题目类作文而言，这张脸面的美或丑则更为重要，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象与第一判断。一、拟题要求1.准确鲜明。标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如由想到的、从谈起等。2.简洁凝练。标题应短小精

2、悍，醒目上口。如泥泞脚印、阳光总在风雨之后、不经风雨那见彩虹等。3.新颖生动。标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓题好一半文即是此意。如：阳光总在风雨后、把脚印留在泥泞上、穿过泥泞走向成功等。这样的标题把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。4.含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。例如：走过人生的泥泞路、不见风雨，那见彩虹、艰难困苦，玉汝于成等题目，予人想象，有内涵，耐人寻味。5.紧扣文体。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是写记叙文，拟成议论

3、文的题目，那么就文不对题。6.有文采。标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。也可引用或化永蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。如霜叶红于二月花、生命岂能无坎坷、快乐走我坎坷路、在那坎坷的路上等。二、拟题方法1.借助修辞。将修辞方法运用到标题创写上。各类修辞格能帮我们创造性地运用语言拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力。如：走过泥泞见彩虹、感激泥泞、与泥泞同行、不经历风雨，怎么见彩虹艰难困苦，玉汝于成阳光总在风雨后、泥泞之路，我们走呀！、逆境，生命的磨砺？。其它如对偶、双关、反复、夸张、等修辞格，在实际操作中均可运用，囿于本文所引材

4、料的局限性，在此不一一例举。2.引用化用。是在材料或诗文、歌词、文章中采撷一句话，或依据写作需要，巧妙截取剪裁，重新组合，为我所用。这句话能够揭示文章的写作方向，概括文章的主旨，同样可以显现作者的文化积累和语文素养。如泥泞的路才能留下脚印、泥路留痕、留下人生的脚印、霜叶红于二月花、梅花香自苦寒来、阳光总在风雨之后，或撷取材料，或取自诗句，或引用歌词，暗寓哲理，紧扣中心，为全文的着眼点所在。3.哲理代入。就是从所给材料中挖掘出一则道理、哲理，用充满哲理、思辩的词句或直接用一般哲学原理写出来。如：走过泥泞、磨难铸就成功、逆境，创造人生。4.套语借用。议论文的标题有许多固定的用语，这些固定格式，不失

5、为一种拟题方法，只是较为平庸些。如论或论、也谈、由联想到的、小议、小议、之我见、读有感、从说起、驳5.诗意标题。如04年上海卷忙兮忙兮奈若何，写现代人对忙的态度，运用楚辞中的标志词语兮，增强了文章题目的文学色彩。06年福建卷那人却在灯火阑珊处中灯火阑珊取材于诗句，点明一种突然明白的境界。6.设置意象。如走过一路泥泞。如04年浙江卷听泉，用泉象征人们内心那种对民族、对他人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和发展的意义。04年江苏卷画中，画成为贯穿全文的一条线索，推动文章情节的发展。7.反弹琵琶。对传统或普遍的言论观点进行反说，这样拟写标题，能使人耳目一新，眼前一亮。如04年广东卷话题是语言与沟通，本是阐述语言的作用，但有考生以此时有声胜无声为题，对中国传统的沉默是金作反驳。作者巧妙地对白居易琵琶行中诗句此时无声胜有声进行反用，既彰显了文化底蕴，又显示了作者的机智。三、拟题要特别注意的几点1.一定要紧扣材料或话题。此次有标题如患难见真情、小事蕴藏大智慧、谁的脚印留下了、蝶恋花语、勇敢者的脚印、努力了，无悔了、浪淘沙、泥泞路上的佛法、留下脚印，在来时的路上，就未能达到这一要求。2.标题范围尽量要小，不要太大太泛，大而无当。万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。如脚印，就显