版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、这一蹲,真美! 第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人学习目标 1.是什么?尊重的含义和表现 2.为什么?尊重他人的重要性(难点) 3.怎么做?如何尊重他人(重点)1、尊重的含义和表现?2、为什么要尊重他人?(重点)3、怎样尊重他人?(重点)4、为什么要平等待人,怎样平等待人?5、怎样换位思考、欣赏他人?自学导航part1 尊重是交往的起点未尊重他人人格未尊重他人权利1、尊重的含义和表现是什么? 含义:尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的表现:尊重他人的人格、权利等。 知识梳理习近平弯腰颁奖董卿跪地采访你认为这两个举动体现了什么?尊重是交往的起点,尊重他人是一个人
2、内在修养的外在体现。2. 为什么要尊重他人?看后你有何感受?命比狗贱 用脚打的车受到他人尊重满足感、成就感得不到尊重自卑感、挫败感自尊、自信马斯洛的需要层次理论2.为什么要尊重他人?每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。2.为什么要尊重他人?尊重他人是内在修养的外在表现.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征二 尊重从我做起 张大爷80岁大寿,儿孙们欢聚一堂,可是令张大爷生气的是,聚餐 时,年轻人都抱着电子产品,发信息、拍
3、照、打电话,没几个好好吃饭,唠唠家常的。积极关注、重视他人尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。二、尊重从我做起平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的,对所有人要一视同仁。材料:2020年5月25日,在贵阳,中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时,被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏,会对饭店内的顾客造成影响.思考:你如何看待该饭店老板的行为?该饭店老板没有做到:平等对待他人。思考:这则故事告诉我们什么道理?学会换位思考。己所不欲 勿施于人 春秋晋国有一名叫李离的狱官,他在审理一件案子时
4、,由于听从了下属的一面之辞,致使一个人冤死。真相大白后,李离准备以死赎罪,晋文公说:官有贵贱,罚有轻重,况且这件案子主要错在下面的办事人员,又不是你的罪过。李离说:“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官,拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误,如果将责任推到下面的办事人员身上,我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说,伏剑而死。 在人际交往中,我们要设身处地地为他人着想,不把自己的一直强加给别人,而应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。韩国某大型公司的一个清洁工,平时非常不起眼的一个人,在一天晚上公司保险箱被窃时,与小偷进行了殊死搏斗。事
5、后,有人问他的动机时,答案却出人意料。他说:当公司的总经理从他身旁经过时,总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。学会欣赏他人学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。每个岗位都有存在的价值,每个平凡的人都值得被尊重,我们对平凡工作的认可和尊重,也将会是激励他人坚持下去的动力。3、如何尊重他人?P35-36(1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。在生活中,除了尊重他人,我们还应该尊重什么?爱护动物尊重大自然尊重民族文化和历史拓展空间是什么怎么做尊重的含义和表现尊重他人4课堂小结为什么要尊重他人如何尊重他人积极关注,重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人(尊重的重要性)为什么1.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是( )A.把自己不喜欢的事强加给他人 B.歧视身体有缺陷的人C.冷漠忽视他人 D.积极关注、重视他人D课堂作业2.我们每个人生而平等,这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是( )小同高大强壮,经常拦劫低年级同学小玲自恃家境富裕,经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日有的人高踞领导之位,对下属颐指气使AB C D
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 温州市22中2024届高三一诊考试数学试卷含解析
- 天津市大良中学2024年高考冲刺数学模拟试题含解析
- 2024年度《道闸安装合同样本范本完整版》
- 塑铝稳态管相关项目投资计划书
- 二年级下册美术教案-第11课 民间年画丨浙美版
- 五年级上册心理健康教学设计-第十四课 相信自己-乌龟也能到终点|北师大版
- 2024年河南省焦作市中考二模化学试题
- 人教版八年级物理上册 第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活
- 2025届高考地理二轮复习地理教学方法
- 五年级上册数学教案第五单元解方程(3)人教新课标
- 湿疹健康教育课件
- 服装制衣厂车间消防演示
- 售后服务中的客户关系管理
- 中国古代的农业发展与农具演变
- 初中化学课标对比分析报告
- 部编版语文六年级上册“大单元教学”整体教学设计(第2单元)
- 《首件检验培训教材》课件
- 2023年湖南省长沙市国资委招聘笔试参考题库(共500题)答案详解版
- GB/T 20776-2023起重机械分类
- 高中物理-反冲现象 火箭教学设计学情分析教材分析课后反思
- 二级公共基础知识课件
评论
0/150
提交评论