护理心理学心得体会

1、护理心理学心得体会优秀内容，应该能给各位带来帮助。学习护理心理学，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。虑问题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。也许那些人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。其次,进入大学后,学生自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光.对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观

2、念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢?只要我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应 以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等.做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路!有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的

3、梦，其实不然，一个人要快乐是谁也快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。所以我觉得在以后的学习生活中要想成为一名优秀的医务工作者，必须做到一下几点：一、以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当的清洗。二、实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过， 但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都

4、是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。三、面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。五、在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂的笑容，让病人感到温暖!只有这样我们才能成为一名优秀的医务工作者，这就是我护理心理学的心得体会。一天。发现，帮助人是一件快乐的事情。由此立志，将来从

5、事的职业每天都要帮助到他人。一方面可看成是，为人民服务;另一方面为了自己每天幸福。医护人员成了我的职业追求。即满足我的人生目标; 每天又能接触到不同的人群，帮助他们，看着他们康复，得到他们的感谢;每天的工作都是不同的，需要面对不同的病人和突发情况，并不像白领一样整天呆在电脑面前那般枯燥。从学习护理学导论开始，认识了南丁格尔，踏进护理的学病人不仅仅需要生理上的护理还存在心理的不足;不同的人有不同的需求，有些潜在的需求需要你自己去发现;工作不仅要有扎实的专业技能，还要有很好的心理素质、良好的沟通能力、心理治疗能力等。过去的想法太幼稚太美好，面对现实，第一步就要加紧学习， 完善自身能力。学习护理心理

6、学正是解决了一部分的问题。首先床上与患者有效沟通，起到一个指导完善沟通能力的指南针作用。绪论里，明确指出了护理心理学，侧重研究点在患者和自身两 善良的想法也能帮我们更好的完成工作，帮助更多的人脱离病魔。大量的理论枯燥而乏味，我试着构想它的实际运用。在不断的假象的临床情景中，我发现，马斯洛的需要层次理论，能让工作变得有条不紊。需要理论的学习，让我懂得提供各种需要的顺序，预测并节，对将来的工作有很大的指导意义。一、护理心理学护理心理学主要研究以下几个课题因此，任何一项护理工作都需要贯彻心理学的原则。首先，在医疗活复的目的。医患关系对治疗起着重要的、甚至是决定性的作用。医生影响，促使疾病朝着痊愈的方

7、向发展,也就是进行了心理治疗。在这一点上,护士的态度、言行都会直接或间接地影响患者病情的发展。这就要求护士通过护理工作成为一名心理治疗工作者。了解和掌握护理对象的一般心理状态和特殊心理表现。患者到医院就诊，从挂号、候诊、经由问诊、化验、透视等检查，到医生诊断、决定治疗方案，以及本人遵守医嘱接受治疗，是一系列医疗环般心理状态，又包括由患者自身疾病所发生的特殊心理表现。例如，刚入院的患者由于不熟悉医院环境有焦虑不安情绪;高血压患者易产生急躁情绪，某些精神病患者由于不承认自己有病而拒绝住院;有妄产生恐惧甚至逃跑的企图等。患者的情感、思想、态度和信念等心理活动能直接影响身体的生理、生化过程，对病程起一

8、定作用。对此，护理措施，消除患者消极的心理活动，如不安、恐惧、怀疑等，建立积极的心理活动，如愉快情绪、信任、合作等，以改善生理过程，促使患者早日康复。加强医护人员心理品质修养。护士的表情言行和态度也会影务人员、特别是护士的工作、减除患者的病痛。为此，对待一个失去健康，甚至日常生活难以自理的患者，必须尊重和体贴他们。护士要真负责，发挥精湛熟练的技术，尽量减少病人的痛苦获得其信赖，增强其安全感;护士应经常鼓励病人配合治疗，让患者对恢复健康抱有清醒的头脑和敏锐的观察力，善于洞察患者的病情变化和心理状态，利用已掌握的知识和技术沉着准确地处理病人的各种问题二、医护人员学习心理护理学的意义医护人员学习心理护理学可以科学的解释心理现象，对破除迷信，形成科学的世界观和人生观是有重要的意义的。医护人员学习护理心理学可以提示心理现象的规律，能够帮的身心发展，维护心理健康，进而提高人的生活质量。医护人员药学心理学，只要工作当中涉及跟人交往的都会涉要。医生、护士服务的对象是病人，病人是有复杂心理活动的人，要的心理状态，造成身心之间的良好循环，促进病程向健康方向发展，活动的统一体，医疗与护理又密不可分地统一在病理变化的全过程。医中有护，护中有医，这是符合实际情况的。因此，认为只有护士需医疗护理