中秋节晚会策划书

1、第 页中秋节晚会策划书 1、中秋节晚会策划书 一、活动背景 中秋是中国传统节日之一，象征着团圆的美好，但在学里的我们，多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美好的节日，经过班会的精心组织和策划，班内同学的力支持下，我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚，举办中秋恢晚会，让班内的每一个同学感受节日的快乐，班集体的温暖。 二、活动目的与意义 中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的恢气氛、班集体的温暖、同学之间的关心，班会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。 在晚会中，各位同学可以随意组合参加被精心挑选的节目，并且，晚会中还穿插了几个富有

2、情感交流性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的真实看法以及其人生观、价值观，使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬，同时也丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，增强班级的团结。 三、活动人员 组织者：xx学院x班班会 参与者：xx学院xx班全体同学 特邀嘉宾：部分老师、学生会各部部长及主席 预计参加人数：xx人 人员分工：主持人两名表演者xx名 四、活动时间 20*年9月24日（中秋节）18：0021：30 五、活动地点 xx学院xx班教室 六、活动主题 我在xx有个家 主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增强同学们对班级对学校的热爱。

3、 七、活动目的 1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞； 2、增强同学之间的情感，使同学之间有进一步的了解； 3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己； 4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的根底。 八、活动前期准备 1、借用学院的设备； 2、统一学生时间，选择最恰当的时间举行晚会； 3、班统一采购月饼等食物； 4、布置晚会现场； 5、让同学们自由出节目队，制定节目单，规范流程。 九、活动开展 18：00钟晚会正式开始，按照节目单的流程，同学们依次表演，中间穿插上各种小游戏。 十、活动特色 1、邀请二、三学长和我们一同庆祝，增加了家的感觉； 2

4、、活动强调“人人参与，我也是组织者”； 3、活动中参加了3个集体项目，有助于增加班级凝聚力； 4、活动有组织。 十一、经费预算 1、月饼2、苹果3、零食 2、中秋节晚会策划书 一、活动背景 中秋是中国传统节日之一，象征着团圆的美好，但在学里的我们，多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美好的节日，经过班会的精心组织和策划，班内同学的力支持下，我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚，举办中秋恢晚会，让班内的每一个同学感受节日的快乐，班集体的温暖。 二、活动目的与意义 中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的恢气氛、班集体的温暖、同学之间的关心，

5、班会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。 在晚会中，各位同学可以随意组合参加被精心挑选的节目，并且，晚会中还穿插了几个富有情感交流性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的真实看法以及其人生观、价值观，使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬，同时也丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，增强班级的团结。 三、活动人员 组织者：xx学院x班班会 参与者：xx学院xx班全体同学 特邀嘉宾：部分老师、学生会各部部长及主席 预计参加人数：xx人 人员分工：主持人两名表演者xx名 四、活动时间 20*年9月24日（中秋节）18：0021：30 五、活动地点 xx学院

6、xx班教室 六、活动主题 我在xx有个家 主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增强同学们对班级对学校的热爱。 七、活动目的 1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞； 2、增强同学之间的情感，使同学之间有进一步的了解； 3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己； 4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的根底。 八、活动前期准备 1、借用学院的设备； 2、统一学生时间，选择最恰当的时间举行晚会； 3、班统一采购月饼等食物； 4、布置晚会现场； 5、让同学们自由出节目队，制定节目单，规范流程。 九、活动开展 18：00钟晚会正式开

7、始，按照节目单的流程，同学们依次表演，中间穿插上各种小游戏。 十、活动特色 1、邀请二、三学长和我们一同庆祝，增加了家的感觉； 2、活动强调“人人参与，我也是组织者”； 3、活动中参加了3个集体项目，有助于增加班级凝聚力； 4、活动有组织。 十一、经费预算 1、月饼2、苹果3、零食 3、中秋节晚会策划书 一、活动背景 中秋节到来，由于赶上非常时期，同学们无法回家和家人谬上学以来的第一个中秋节。但是，在学，理学院，信计093班，还有一个同样温暖的家。充分考虑到同学们对团圆的渴望，所以特地举行这个中秋晚会。 二、活动时间 中秋节18：0020：30 三、活动地点 *建筑学新体育场北侧 四、活动主题

8、 我在山建有个家 主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增强同学们对班级对学校的热爱。 五、活动目的 1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。 2、增强同学之间的情感，是同学之间有进一步的了解，来弥补未训造成的同学之间不熟悉的缺憾。 3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己。 4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的根底。 六、活动负责人 特邀嘉宾以及预计参加人数和人员分工 负责人：信计093班班 特邀嘉宾：学生会各部部长及主席 预计参加人数：32人 人员分工：击鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。 七、活动前期准备 1、借

9、用学校的啦啦棒，加油鼓以及扩音喇叭等设备。 2、统一学生时间，选择最恰当的时间举行晚会。 3、班统一采购月饼等食物。 4、让同学们分四队，没队至少出6个节目，制定节目单，规范流程。 八、活动开展 六点钟晚会正式开始，按照节目单的流程，同学们依次表演，中间穿插上各种小游戏。 节目单 1、一人一句开场白晚会开始 2、松一511宿舍合唱：我的中国心 3、松一506宿舍节目：赵岩唱 4、松一506宿舍节目：孔伟才卢帅街舞 5、松一506宿舍节目：武丹唱 4、中秋节晚会策划书 一、晚会背景： 中秋是中国传统在节日之一，象征着团圆的美好，但在学里的我们，多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度

10、这美好的节日，经过班会的精心组织和策划，班内同学的力支持下，我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚，举办迎中秋恢晚会，让班内的每一个同学感受节日的快乐，班集体的温暖。 二、活动目的与意义： 中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的恢气氛、班集体的温暖、同学之间的关心，班会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。 在晚会中，各位同学课随意组合参加被精心挑选的节目，并且，晚会中还穿插了几个富有情感交流性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的实看法以及其人生观、价值观，使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬，同时也丰富同学们的课余

11、生活，增进同学之间的友谊，增强班级的团结。 三、活动人员： 组织者：学生自律 参与者：学生自律全体成员 四、活动时间： 20XX年10月22日晚上8：00至10：00 五、地点： 教2.312 六、活动流程： 1、游戏：心有灵犀、当仁不让（抢凳子）、同心协力赛（两人三足） 2、竞哥比赛 3、我想对你说 4、打电话祝福老师 七、活动准备工作： 1、在19号中午12点半，开会决定要如何筹备、开展晚会准备工作 2、安排人员去购买、借用晚会所需的道具、食品等 3、布置晚会现场 4、21日晚上各班联系各同学准时到达晚会场地。 八、活动经费预算： 8支2.5L的饮料48元 月饼120元 柚子36元 糕点4

12、0元 其它20元 总计：2元 5、中秋节晚会策划书 一、活动背景： 中秋节是我国仅次于春节的第二传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜*。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“月到中秋分外明”这个活动主题，带着学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动时长及活动目标： 1、活动时长：2周 2、活动目标： （1）认知目标：

13、了解中秋节的由来； 了解中秋节的习俗； 了解中秋节月饼的相关知识； 了解有关中秋节的诗词。 （2）能力目标 在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。 学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力、绘画能力、写作能力。通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。 （3）情感目标： 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们的情感。通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱

14、家乡、热爱传统文化的美好情感。 三、活动的特点 1、把发展学生综合能力作为根本目标 主题单元活动，其根本目的在于通过拓宽学习和运用的领域，加强各项课程以及与生活的联系，促进学生素养的整体推进和协调发展。本次活动，在开展学习交流成果的过程中，非常注重学生各种能力的培养。如搜集处理信息的能力，组织策划的能力，口语交际的能力，书面表达的能力，积累语言、感悟语言的能力，合作能力，创新能力等。 2、突出了活动的自主性与实践性 综合性主题活动重在参与，重在体验，注重在活动过程中获得的乐趣，得到的体验，习得的方法，形成的能力。因此，本设计让学生学会搜集整理资料，设计制作图画等。 3、注重成果的交流展示与评价

15、 综合性主题活动非常重视组与组的交流，交流本身就是一种学习。将自己的学习成果展示出来，并获得别人的赞赏，则是学生的一种需要。为此，设计中既有制作，又有展览，还从各个不同的角度评出不同的奖项。这样学生参与学习的积极性更高了，并形成良性循环。 四、活动方案 1、佳节思月主题阅读（9月5日9月10日） 活动内容： （1）搜集与中秋节相关知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。（班主任） （2）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展晨颂午读，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍； 如：与月亮或赏月有关的古诗文、美文及神话故事；（语文） 与月

16、球或登月有关科技的知识等。（科学） 整理资料让学生了解月亮与农历的关系，认识年月日。（数学） （3）组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动；（语文老师） （4）汇总整理电子阅读资料，发送到班级博客，内容丰富翔实。（语文） （5）开发语文课程，研究礁但愿人长久以及*月歌（语文） （6）学唱与月亮有关的歌曲，如打月饼静夜思水调歌头等。（音乐） 2、佳节赏月实践活动（9月11日16日） 活动内容： （1）四年级同学与家庭共度中秋佳节，一起赏月，并为家人送上祝福。（班主任） （2）中秋征文活动，把欢度中秋节的情况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想、对明月的歌颂等写成作文，并开展中秋节优秀作文的评比活动

17、。（语文） （3）开展习俗调查研究。中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录拍摄下来，回到班里开展交流。（班主任） （4）设计一款“月饼”。 外形：新颖、别致、特、让人喜爱、销路畅通。 图案：引人注意、有内涵意义。 色泽：赏心悦目、增进食欲。（美术、班主任） （5）用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。（美术、班主任） （6）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作

18、者所要表达的主要内容，体味其中的意境。（语文） （7）办一张关于中秋节的小报，展示在班级文化墙。（班主任） （8）根据自己的兴趣特长，画一幅中秋图。（美术、电脑、班主任） （9）开展中秋诗词硬笔书法比赛。（语文） （10）开展“快乐体验”志愿者活动，少先队员向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。（班主任） （11）我眼中的月亮摄影展。（美术、班主任） （12）巧手制月饼。把月饼的配料表给学生，让学生根据比例制作月饼，理解百分比在生活中的运用。（数学） 3、佳节忆月交流展示、思评价（9月17日左右） 综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展根底为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度

19、、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生开展评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）开展评价。这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以展板的形式来对本次活动开展总结交流。 6、中秋节晚会策划书 一、活动主题: 迎新生庆中秋 二、活动背景： 在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的兄弟协会们也在寻找着适合的时机互相交流学习，同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。 三、活动目的及意

20、义 丰富校园生活，加强社团交流合作，营造和谐校园氛围，树立校园社团形象。 四、 活动内容 1.各社团节目：葫芦丝表演 笛子表演 古筝表演 双截棍表演 武术表演 乐队表演 小品表演 唱 话剧表演等。 2.小游戏：小橘灯、猜灯谜、“你信任我吗?”、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船 具体内容： 1)小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机 2)许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真

21、!把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔 3)猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品 4)“你信任我吗?”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50CM高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子 5)我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用锋利的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘礼品 五、活动流程 活动前两天(9月25日和9月26日两天)由宣传组负责在学院内宣传(宣传方式：传单、海报、广播及学校各网站)，九月26日(星期六)下午六点至八点在学生会堂内举行活动彩排。九月27日(星期日)上午十点至下午五