古筝“勾托抹托”演奏技能训练

1、民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目古筝课程建设资源项目五 古筝“勾托抹托”演奏技能训练电子教案课题项目五 古筝“勾托抹托”演奏技能训练授课时数4教学目的 与要求通过理论知识讲授使学生了解古筝音律及音位排列；通过单项技能训练使 学生掌握“勾托抹托”技能的理论知识和演奏技能；通过综合技能训练使学生 掌握乐曲香山射鼓的表现内容、演奏技巧及音乐处理要求，并了解不同音 乐语言的处理方法。教学内容理论知识讲授：古筝音律及音位排列单项技能训练：古筝“勾托抹托”演奏技能讲解与训练古筝基础教程练习22讲解与训练综合技能训练：独奏曲香山射鼓讲解与训练教学重点古筝右手“勾托抹托”的演奏方法。教学难点独奏曲香山

2、射鼓的快板部分。教学方法1.讲授法2.示范法3.训练法4.情境教学法教材选用古筝基础教程李萌编著北京同心出版社出版中国古筝考级曲集 上海筝会编 上海音乐出版社作业 与思考1练习并掌握练习曲练习22中“勾托抹托”技巧的演奏方法；2练习并熟练掌握独奏曲香山射鼓的演奏；3.欣赏独奏曲香山射鼓各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的 不同。教学活动设计备注一、课堂导入通过检查上次课内容及基本功训练导入。二、讲授新课（一）理论知识讲授：古筝的音律及音位排列古筝采用五声音阶的音列1 2 3 5 6顺序定弦的。目前普遍使用的21弦S型筝，音域包括四个八度，比传统的16弦扩大了一个八度，从大字组的D到 小字三

3、组的d3,通常采用D调定弦。此时21条弦的音列顺序从外弦到里弦计 数是：第一弦为1即d3,第六弦为1即d2,第一弦为1即dl,在定音时第 八弦可以根据标准音音叉或校音器定音为al。以下是古筝常用调式的音位排列 图移码转调对龍罔走示卄离半音，”衷示降低半音）5音高DEFA0dfabdef abde f a bd门1123?235612356111JK序林2019181716514B12l109 .875432G561235612356i百i i i鼻tC青阶23561235612356T23 5 6 12 ,t+IF61235S12356123&g236F641ti35612356:23661i

4、3S S i 2i3tt1G皆阶56!235612356i台當6 i i 5I萤序211019&7151斗13!2n!09s7&5 4321 ,D音阶1236 i12$56123562 3 5 $j4IA音阶356123561235百i23.E:.56112j;lE1235612356i236咅TT*B23561236612356i.23 b 6 i321T1（二）单项技能训练：古筝“勾托抹托”演奏技能讲解与训练理论讲解“勾托抹托”是指中指、大指和食指按照“勾托抹托”的顺序组合交替弹奏出四个音，也称“四点”，是古筝最基础的弹奏技法之一。弹奏时要注意手 型，各手指运指动作是独立的，用力均匀，弹奏

5、的音响要平衡。技能训练古筝“勾托抹托”示范演奏。古筝基础教程练习22的讲解与训练。练习时应注意以下几点：（1）注意手型的正确性；（2）注意“勾托抹托”四个音之间音色和力度的统一；（3）练习时，应由慢到快，在保证手型正确、音色力度统一的情况下逐 渐提速；（4）本练习作为古筝的基本功训练项目，每天都应保持练习。附：古筝基础教程练习22谱例。资源调入：古筝基础教程练习22谱例.jpg资源调入：古筝“勾托抹托”演奏技能讲解与训练mp4资源调入：古筝“勾托抹托”演奏技能讲解与训练PPT（三）综合技能训练：古筝独奏曲香山射鼓讲解与训练1 乐曲总体讲解与训练（1）乐曲产生的背景及表现内容乐曲由西安古乐传统曲

6、牌月儿高、柳青娘、香山射鼓等曲牌 联缀而成，描绘了陕西关中一年一度的“香会”活动。并以深沉、内在、具有 浓郁陕西地方风格的旋律，表现了香客们的虔诚和高远空旷虚无缥缈的意境， 以及鼓乐阵阵，咏唱轰鸣，进山朝拜的人群熙来攘往的活动盛况。是陕西筝派 的代表曲目之一。2.分段讲解、处理乐曲（1）引子引子描写的是苍翠的群山、高耸的庙宇、缥缈的云彩以及庙里传出的钟声、 磬声、鼓声在群山之间来回激荡的空明、渺远之境。在演奏时要注意以下几点：音乐缓而不散，气息要连贯；注意泛音点的准确演奏位置；注意遥指的力度变化。资源调入：古筝独奏曲香山射鼓教师示范演奏与学生的互动训练l.mp4第一部分慢板描述人们在进行祈雨活

7、动的情景，作者运用了西安鼓乐中的曲牌“柳 青娘”的音乐素材，在演奏技法上，大量使用揉、吟、滑、按，并使用燕乐音 阶，表现人们祈雨时悲凉、压抑的心情。特别要注意乐句的划分、力度的对比 以及按音的音准。在演奏时要注意以下几点：主题需要深沉、内在而且浑厚的音色来表现，右手要借助手臂使力量下 沉到指尖来弹奏。左手的按音要注意音准和风格的把握，例如3音的下滑都是以4音作为 起点而不是5音，这种下滑音的处理方法在陕西筝乐中被大量地运用。慢板第九小节出现大指按音，是由食指、中指和大指交替完成。大指按 完6音上滑后要继续保持，待4音弹奏后由食指和中指完成颤音的演奏才可抬 起。防止因大指提前抬起而出现多余的下滑

8、效果。遥指部分速度和前部分保持一致，要细密松弛连贯流畅，突出旋律的起 伏，注意指尖力度的控制。资源调入：古筝独奏曲香山射鼓教师示范演奏与学生的互动训练2.mp4第二部分快板分层次描绘了庙会上的射鼓活动不同阶段的情况，到了最鼎盛的程 度，各种吹管乐器和打击乐器竞相鸣奏。在演奏时要注意以下几点：快板接前段的减慢结束，需作出一个慢起渐快的处理。手腕不可上下跳动，手腕随着手指运动的方向自然摆动,借助手腕力带 动手指弹奏，使旋律成线状而非点状。快板部分表现了鼓乐阵阵，咏唱轰鸣具有一定的宗教色彩，所以在力度 和情绪表达不要太过张扬。资源调入：古筝独奏曲香山射鼓教师示范演奏与学生的互动训练3.mp4第三部分在结束处，作者采用了唐代音乐的一种终止式“珠联千拍碎，刀截一声终”， 即在很多快速的促拍之后将乐句突然刹住，紧接着结束全曲。在演奏时要注意以下几点：刮奏要与之后的旋律音衔接上，不能断开；双手的力度要统一，协调；弹奏和旋的时候掌关节要撑住手部力量，指尖发音饱满，触弦迅速。 资源调入：古筝独奏曲香山射鼓教师示范演奏与学生的互动训练4.mp4（5）香山射鼓整体乐曲欣赏附：香山射