教研室工作总结3

1、教研室工 作总结 3在学院的正确领导下，教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院 归纳起来主要有以下几个方面：认真制定所辖专业的教学计划，体现专业特色和时代气息开学前两周，教研室召开专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出 XXX 另外，及时采用新教材并补充课程新的参考资料。认真落实教学任务，尤为注重实践环节划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨 论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研 XXXXXX 地等，顺利完成了11 级学生的认识实习以及给水10为配合学院尽早开展下学期毕业设计工作的计划和安排每人提交了 10 道题目

2、供选择。切实开展教研活动，积极进行教改研究开学初期教研室按照学校和院部年度工作计划 研活动计划（详见教研室活动记录簿学期 XX 次教研活动。教研活动的内容主要涉及：学校和系部文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教 改讨论、下学期教学任务计划等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学 水平得到很大的提高。加强师德师风教育，切实落实“教书育人”结合学校开展的教学检查活动，认真学习了学校相关文件，并形成书面意见入学教育、学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推 应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。此外，教研室也配合院

3、部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理， 配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。 开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召 集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法， 并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。注重教师自身素质的提高，并提高科研水平本学期教研室老师还撰写发表了4 篇核心期刊论文。积极响应校院号召，配合完成各项工作开学以来，按照学校和院里的各项工作安排，积极响应并相继顺利完成了 教学工作总结与表彰会议等。问题与建议 不能够按照设想高质量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有

4、待明确。状；或提高相应的超工作量课时费，否则教学任务难以顺利安排，就算布臵了也 将影响教学质量与效果。展望千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展， 在实践中行进，为学校及学院教学研究工作做出更大的贡献。材料工程技术教研室2007-12-17人才培养工作水平评估方案培训总结作者：张宗俊+一、概述二、评估体系指标理解三、评估指标体系的修订与发展四、迎评准备及建议+一、概述人才培养工作水平评估委员会在北京交通管理干部学院举办的高职高专院校人才培养工作水平评估方案培训。在本次培训班上，教育部领导及各地专家就高职高专发展、水平评估做了重要的报告。 如：教育部教育教学评估中心副主

5、任李志宏高职高专院校评估政策解析、教育部高教司ISO9000 族质量管理标准在高等教育领域的适用性探讨、教育部高职高专评估委员会主任委员杨应 崧高职高专员自傲人才培养工作水平评估概述、副主任委员朱传礼高职高专院校以评促建及省（市）评估工作介绍、副主任委员高林课程改革是当前高等职业教育改革的核 心任务、华中科技大学博士生导师别敦荣关于高职高专院校教育质量保证问题的思考、委员陈德祺对高职高专院校人才培养工作水平评估方案及水平评估工作指南的解析、委员聂嘉恩迎评促建中之软件建设、委员董大奎高职高专院校人才培养水平评估北京工业职业技术学院教授吕一中以评促建经验介绍。通过本次培训，对教育部开展评估工作的目

6、的、方针、意义、作用以及评估的内容、方式方法都有了较深的认识，特别是在评估指标内容及内涵上有了较好的把握。高职高专院校 人才培养水平评估是为了更好地加强和改善宏观管理和指导，促进学校明确办学指导思想、规范学校人才培养工作、加强教学基本建设、改善办学条件、深化教学改革、优化教学过程、强化教学管理、不断提高教学质量和办学效益、提升办学水平，建立社会公认的公平、公正、院的评估，以便实现引导高职高专院校坚持正确的办学指导思想、坚持准确的定位、坚持 水平，确认其在社会上应有的地位，帮助学校找出人才培养工作的薄弱环节和存在的问题、促进学校采取有效措施、改进不足、使学校走上良性、稳定的发展轨道。评估工作必须

7、坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的基本方针，建设是评建工作的 出发点和落脚点。二、评估体系指标理解高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系，由 6 个一级指标及 1 个特色和创新项目组615（8）、36100余（教学建设与改革、教学管理）、结果（教学效果）。办学指导思想：是学校的宗旨、目标和使命的体现，是学校存在与发展的基础和根本。由 2 个二级指标 3 个观测点组成。学校定位与办学思路是基础，应满足社会需要、遵循高职专教育规律，体现学校的宗旨、使命、发展目标、类型、层次、办学形式、服务面向以及办学质量，处理好规模、结构、质量、效益协调发展的关系；教育思想观念方面要求全

8、员学习、讨论、研究高职高专教育思想并遵循教育规律；产学研结合主要表现在学校教职员工对产学做出努力，组织学习、讨论、研究教育思想，构建高质高效的教育模式。师资队伍建设：2 个二级指标（结构、质量与建设）5 个主要观测点（生师比、专任教师库、组织兼职教师参加教研活动。教学条件与利用 个二级指标 9 25（培养学生各方面能（基本能力、 专业能力、社会活动能力）。教学建设与改革：4 个二级指标 9 个主要观测点，重点考察学校适应社会需要、实现人才培养目标方面的能力。各专业的设置要有社会调研和论证，教学计划必须体现培养目标的定（明确针对社会职业岗位位以实现专业培养目标为基础完善、修订教学大纲，组织课件制

9、作竞赛、多媒体教学竞赛，鼓励教师广泛开展教研、科研，鼓励教师参加国家、省市教学科研成果、论文竞评、申报。教学管理：2 个二级指标 5 个主要观测点，建立完善的规章制度并严格执行，建立适宜的将体现现代教育思想和采用现代教育技术的全面的教学管理规章制 （）以及教学相关文件必须齐备并进行规范管理，实行教学三级（院、系、教研室）管理机制，建 立自我监控系统和手段，建立质量保证体系（ISO9000质量体系靠拢）。教学效果：2 个二级指标 590%， 70%，具备必备的理论和专业知识，毕业实践效果良好，具有良好的修养，就业率达到 90%，社会评价效果良好。建立就业跟踪、走访用人单位制度，把握毕作能力，使学

10、生能获得良好的就业机会。特色和创新项目：集思广益，精确提炼 2-3 个具有本校特色或创新的项目，把握项目总体认真总结经验，发动教职员工回顾办学历程，特色和创新项目必须要有充分的素材支持。新”模式，逐一进行分析、改进、提高。三、评估指标体系的修订与发展2006 年将对目前的评估指标体系进行修订。评估指标体系总体结构及大多数指标将不会变化，合格指标也不会有变化，在 2006 年修订时发生的变化主要集中在优秀指标上，如青年须实施等。即将发布的示范性高职高专院校评估方案的内容就是本评估指标体系以后的走向。四、迎评准备及建议教育部高职高专院校人才培养水平评估工作是我院必须通过的检验，也是我院的一道难关，

11、我们无法回避。因此，为了顺利通过本次评估，我院需积极准备：（一）、加强组织管理工作学院确定专门的组织机构、人员制定迎评工作方案，确定迎评各项工作分工及职责以及评建工作各项指标完成进度及相应的奖惩制度。评建机构指导和监督各项工作的进展情况并对工作中遇到的各种问题进行处理、解决。（二）、加强宣传工作对评估方案的把握，除了学院领导及评建办必须准确掌握评估方案外，各系、部领导也必须能熟练掌握评估方案。广泛宣传、全员动员、全员参与，学院教职员工必须了解评估工作对学院的重要性，了解学院的办学理念，借评估之机加强学院教职员工的凝聚力。（三）、分工抓好相应软、硬件建设，建立、完善质量保证体系和实践教学体系。（

12、四）、资料准备资料准备对学院通过评估是关键的。因此需要建立一套完善的资料管理体系。资料的准 对经整理的资料应按条目编辑简介或小结以方便评估专家的查阅，同时在专家进校后也需要 资料组负责向专家提供资料。建议把评估资料放在校园网上，即方便专家查阅也可在专家的印象中提升学院的实力。（五）、对评估方案中那些涉及人员广泛的项目，在日常教学活动中预先给与一定的安排。如学生研讨会、技能测试等。以便让学生事先熟悉流程，防止正式评估时出现混乱。冶金学院 材料工程技术教研室20062007 学年第二学期工作总结李明晶教师勤奋努力，兢兢业业，精益求精，现将本教研室工作总结如下：一、教学工作理论教学实践教学0503、

13、0602（科技信息楼、大学生创业楼、3）进行认识4基课程设计；材料工程技术实验室承担了耐火材料工艺、硅酸盐物理化学的课堂实验教学。论知识的基础上，大大提高了实践动手能力。二、教研工作烨达耐火材料厂作为我们的实习基地。以后申报其它精品课程做准备。酸盐物理化学教材，基本完成，已经列入出版计划。酸盐物理化学教材，基本完成，已经列入出版计划。金公司学习型班组的基础上，教研室有 7 位同志参加了在职研究生学习。三、教研室常规工作讲课进度与授课计划基本相符，课程状态记录本填写认真齐全。互听课，相互观摩学习，互相促进，共同成长，提升了教研室整体的业务能力和水平。12130506050606些问题我们及时进行了解决，有些问题我们上报了学校有关部门。意见，学院对每位教师进行了严格、公正的考核，并将考核结果与奖金分配挂钩。样进行试卷分析等环节进行认真的有计划的指导，同时新教师在培养过程中及时进行总结。足，促进其尽快能担当教学工作。新教师全部参加了学校组织的