2026年秋季北师大版小学数学六年级上册教学计划

2026年秋季北师大版小学数学六年级上册教学计划一、指导思想以《义务教育数学课程标准》为依据，立足2026年秋季新版北师大版六年级上册教材，落实核心素养（数感、运算能力、几何直观、空间观念、数据意识、模型意识、推理意识）。坚持以学生为本，创设真实生活情境，引导学生自主探究、合作交流，夯实数学基础，培养良好学习习惯，做好小学与初中衔接，全面提升学生数学综合能力。二、学情分析六年级学生已经掌握整数、小数、分数四则运算，认识长方形、正方形等平面图形，具备初步的分析、推理、动手操作能力。优势：大部分学生学习态度端正，能够主动参与课堂探究，会借助画图分析简单应用题；薄弱点：分数、百分数应用题数量关系辨析困难；圆周长与面积容易混淆；计算粗心简便运算掌握不牢；学困生审题能力弱，解决实际问题能力不足；优等生缺少拓展提升空间；本学期重点：分层教学，抓计算过关，突破应用题难点，培养代数思维，落实小初平稳过渡。三、教材分析（2026秋新版北师大版六上）本册教材分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大板块（一）数与代数分数除法：倒数认识、分数除以整数、一个数除以分数、分数除法实际问题；比的认识：比的意义、比与除法分数关系、比的基本性质、化简比、求比值、按比分配解决问题；百分数：百分数的意义、百分数与小数分数互化、百分数实际应用（折扣、合格率、增长率）。（二）图形与几何圆：圆的认识、圆心半径直径、圆的周长（圆周率π）、圆的面积公式推导、圆环面积、利用圆设计图案；渗透化曲为直、化圆为方转化思想；观察物体：根据立体图形画出平面视图、根据平面图形还原立体图形、观察范围变化。（三）统计与概率数据处理：扇形统计图的特点；条形、折线、扇形统计图对比选择；读懂数据分析判断。（四）综合与实践制订节水方案、营养搭配等实践活动；整理与复习、总复习，构建完整知识体系。四、教学目标1.数与代数1.理解倒数含义，熟练掌握分数除法算理与计算方法，正确解决分数除法实际问题；

2.理解比的意义，掌握比的基本性质，熟练化简比、求比值，会解决按比例分配生活问题；

3.理解百分数意义，熟练完成百分数、小数、分数互化，能解决合格率、折扣、节约百分之几等百分数应用题；

4.提高四则混合运算能力，养成验算习惯，提升运算准确性。2.图形与几何1.认识圆各部分特征，会用圆规画圆；掌握圆周长、圆面积计算公式，能够计算圆环面积，解决生活中圆形实际问题；

2.经历圆周长、面积推导过程，体会转化思想，发展空间观念；

3.能够观察、还原立体图形，判断观察范围，提升几何直观与空间想象能力。3.统计与概率认识扇形统计图，读懂扇形统计图信息；能根据实际需求合理选择条形、折线、扇形统计图，学会分析数据，做出简单判断。4.综合实践与情感目标1.运用本册知识完成实践探究活动，感受数学在生活中的价值；

2.养成认真审题、规范书写、主动检验、独立思考、合作交流的学习习惯；

3.树立学好数学的信心，培养严谨求实的数学品质，为初中学习打好基础。五、教学重点、难点✅教学重点1.分数除法计算及分数除法实际问题；

2.比的认识、化简比、按比例分配；

3.百分数的意义与百分数实际应用；

4.圆的周长、圆的面积计算；

5.扇形统计图的认识与选择使用。❌教学难点1.理解分数除法的算理，找准分数、百分数应用题中的单位“1”；

2.区分圆周长与圆面积，灵活解决圆环、组合图形的实际问题；

3.灵活分析数量关系，用算术法或方程解决复杂实际问题；

4.根据情境选择合适的统计图。六、教学措施夯实计算训练：每日5分钟口算练习，定期开展计算小测，抓好分数、百分数专项过关，减少计算失误；重视直观教学：利用圆规、圆形教具、方格纸、线段图，数形结合帮助学生理解抽象数量关系；落实分层教学：课堂提问分层，作业分层布置；建立学困生帮扶档案，课后针对性辅导；设计拓展习题供优等生提升；强化应用题解题训练：教会学生找单位“1”、画线段图，鼓励用方程解决复杂问题；归类整理百分数、比的典型题型；优化课堂模式：创设购物、测量、理财等真实情境，组织小组合作探究，让学生经历知识推导过程；做好评价反馈：当堂练习及时批改反馈，建立错题本，定期错题复盘；单元测试做好质量分析；做好小初衔接：适度渗透代数思维、方程思想，培养学生规范解题步骤；抓好习惯培养：严格要求书写格式，审题圈画关键词，做完主动验算。七、培优补差工作培优：每周安排拓展思考题，鼓励一题多解；组织数学实践探究，提升思维能力；补差：降低作业难度，一对一辅导基础计算和基础应用题；建立“师徒结对”互助小组；单元基础知识点逐个过关；家校沟通：及时反馈学生学习情况，争取家长配合，共同督促学生完成学习任务。八、教学进度安排（2026秋，共18周）周次时间教学内容课时安排备注1第1周开学常规；第一单元《分数除法》：倒数、分数除以整数3课时入学检测2第2周分数除法（二）（三）；分数除法应用题；单元练习4课时3第3周第一单元检测讲评；第二单元《圆》：圆的认识4课时单元测试4第4周圆的周长；圆周率探究；圆的面积（1）4课时动手操作5第5周圆的面积（2）圆环面积；单元整理复习4课时6第6周第二单元检测讲评；第三单元《观察物体》4课时单元测试7第7周第四单元《比的认识》：比的意义、求比值4课时8第8周比的基本性质、化简比；按比例分配应用题4课时9第9周期中复习；期中质量检测与讲评4课时期中考试10第10周第五单元《百分数》：百分数的意义读写；互化4课时11第11周合格率、营养含量；百分数基础应用题4课时12第12周百分数应用（折扣、增减幅度）；单元练习4课时13第13周第五单元检测讲评；第六单元《数据处理》扇形统计图4课时单元测试14第14周统计图的选择；数据综合练习；综合实践活动4课时实践课15第15周整理与复习（数与代数板块）4课时专项复习16第16周整理与复习（图形与几何、统计板块）4课时专项复习17第17周全册专项训练：应用题、计算专项4课时18第18周期末综合模拟测试、讲评；期末检测4课时期末考试九、评价方案1.过程性评价（课堂发言、作业、小组合作、课