【四年级下册道德与法治】全册第三单元《美好生活哪里来》教案教学设计

1、三单元奇特生活哪里来7 我们的衣食之源我们的衣食之源 课时安排 2 课时1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动 2.在学习过程中了解到食物的来之不易养成节约粮食珍惜劳动者的劳动的好 习惯了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的严密联系了解农业生产的主要种类师制作课件收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料一激趣引入 1.观看学生铺张粮食的图片学生边看边思考这个孩子的做法正确吗？ 2.学生沟通3.师小结“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”盘中的每一粒粮食都来之不易我 们又有什么资格铺张粮食呢？今日我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米 哪里来提醒课题白白的大米哪里来二新知探究1.师播

2、放“白白的大米”视频及图片生认真观看生:大米师:对是大米大米可以做成香喷喷的米饭当你吃着米饭的时侯可曾想过这白白的大米从哪里来的?2.看一看:连续播放大米生产过程视频3.说一说:大米哪里来4.师讲解大米的生产过程 1农夫利用塑料地膜保温保湿细心培育和护理秧苗育秧2秧田里长出绿绿的秧苗种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里插 秧3为了让水稻能苗壮成长种田人顶着太阳冒着风雨在田间地头施 肥浇灌喷药排水田间治理4一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰种田人顶着烈日忙着收割然后用 脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷收割5农夫们把晒干的稻谷送进碾米机谷壳与米自动分别出来的是白花 花的大米碾米5.请选择一种农作物可以是粮食作物

3、也可以是蔬菜了解一下它的种植 过程1学生依据自身经受选择一种农作物在小组内沟通它的种植过程2每组派一个代表到台上沟通汇报3师对学生的汇报作补充三拓展延长 整地 播种 养护补水 施肥治理收割 四师总结生活中我们要知道“一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰” 期望每一位孩子都能养成勤俭节约的好习惯1.了解农业为人类的生产和生活所作的奉献2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的严密联系了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的严密联系了解农业生产的主要种类师制作课件收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料一激趣引入1.出示图片一家人其乐融融地在一起吃着各种大餐4.师这些食物都是通过农业生产

4、的我们的生活离不开农业我们国家是一个农业大国农业生产种类多样有种植业畜牧业林业渔业等农业生 产与人们生活联系亲热农业是我们奇特生活的保证提醒课时奇特生活的保 证二新知探究(一)查一查说一说 1.查一查然后分小组议一议: ?我国的渔业分为哪几类?说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业 2.说一说汇报沟通状况1种植业包括各种农作物林木果树药用和欣赏等植物的栽培有粮食作物经济作物蔬菜作物绿肥作物饲料作物牧草花卉等园艺作物在中国通常指粮棉油糖麻丝烟茶果药杂等作物的生产2畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物或者鹿麝狐貂水獭鹌鹑等野生动物的生理机能通过人工饲养生殖使其将牧草和饲料等植物能转变为动物能以取得肉蛋

5、奶羊毛山羊绒皮张蚕丝和药材等畜产品的生产部门3林业不仅担当着国家生态建立的主要任务还肩负着供给多种林产品的重要作用4我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类渔业包括各种海鲜和海鲜加工品3.师小结农业是我们的衣食之源我们吃的用的穿的住的行的样样离不开农业农业为我们供给食物为工业生产供给原材料(二)连一连说一说学一学1.连一连:教材p57 把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来再说说这个行业生产哪些物品2.说一说:假设没有种植业我们的生活会怎么样 ? 假设没有畜牧业，我们的生活会怎么样? 假设没有林业渔业我们的生活会怎么样?1学生自由在组内沟通2请同学汇报3师小结综上所述种植业畜牧业林业和渔业是我

6、们的衣食之源我们的吃穿住行都离不开它们假设没有它们我们的生活将是寸步难行7“学问窗”设立 的节日是一个中华民族共同参与庆祝丰收的节日表达了我国重视农业尊 重农夫感恩劳动的文化传统(三)参观农村在教师或家长的带着下参观农村了解那里的农业生产状况以及农村发生 的一些变化1.由于学校有特别差异这个活动的安排可以有所调整有条件的学校可以 由教师带着到周边的农村参观农业生产状况假设没有条件可以将这个任务交 给家长让家长带着孩子去参观农村了解农村的农业生产状况2.在下次课时请学生将自己了解到的农村的农业生产状况进展汇报 三课堂总结农业是我们的衣食之源我们的吃穿住行都离不开农业因此我们要重视 农业敬重农业感

7、恩劳动更要珍惜农业生产者的劳动成果不任凭破坏不 有意铺张 课题 这些东西哪里来 课时安排 2 课时1.探究我们生活中的各种各样的生活用品的来历体会工业劳动的艰辛了解工 业与生活的亲热联系敬重工业劳动者2.懂得工业产品给生活带来的便捷懂得工业产品给生活带来的便捷体会工业劳动的艰辛懂得工业产品给生活带来的便捷师制作课件收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料问一问家人他 们小时候用的物品哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有而现在有的 ?一谈话导入1.谈话师:同学们我们寻常的日常生活都用到了哪些物品?谁能告知我 生:自由答复师:这些物品中哪些是属于农业生产的哪些是属于工业生产的？ 生:自由答

8、复师农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源那这些工业生产品 的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来的吗？今日我们 便一起来探究这个问题二新知探究活动一：物品身世“探秘”(一)看一看填一填 2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进展分类1学生在小组内沟通并完成表格2全班沟通汇报3师生共同小结衣服衣服裤子裙子袜子帽子鞋子靴子手套电灯电扇冰箱空调洗衣机垃圾桶电视沙发电脑餐桌凳子门窗衣柜微波炉刀具学习的书本、文具3.师小结我们的生活离不开各种各样的生活用品很多生活用品是由工业生产供给 的工业与我们的生活严密相连那和我们生活严密相连的工业产品到底是怎样 需要多少行业的人付出劳动呢？带

9、着这些问 题我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧(二)探访活动说一说1.探访活动我生日那天妈妈送给我一个得意的玩具小熊看着得意的小熊我很想知 道他的来历抱着古怪心我走进生产玩具小熊的工厂进展了一次探访活动在玩具生产厂的产品研发部门设计人员专注地设计着各种得意的小熊样 式在材料车间有很多制作小熊的原材料有绒布花布在生产车间我看到一片劳碌的景象工人们都在埋头操作缝纫机在装饰车间工人们给小熊缝上眼睛打上蝴蝶结得意的玩具小熊诞生 在检验和包装车间技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进展包装包装好的小熊被运送到商店神气地坐在货架上等持人们购置 设计选材缝制装饰检验包装出售3.探究冰激凌的生产

10、制作过程均质老化凝冻灌装 出售4.自由探访选择一件自己宠爱的物品开展对他来历的探访活动吧 5.师小结我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落工业和我们的生活 已经严密联系在一起了每一个工业产品是由很多行业的人们共同制造完成的 我们应当珍惜大家的劳动成果活动二它们带来的舒适与便利1.比照凉思考你能觉察洗衣机电梯空调等产品的诞生帮助人们解决了什么问 1学生沟通2全班汇报3师小结有了洗衣机不但节约了人力冬天洗衣也不怕冷了有了电梯爬楼再也 不累了有了空调夏天不热了冬天不冷了工业给我们的生活带来了舒适与 便利2.小调查问一问家人他们小时候用的物品哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去 没有而现在有

11、的给我们生活带来了哪些舒适和便利?1学生利用课前搜集到的材料进展沟通2学生全班沟通汇报3师拓展如以前农村只能烧柴做饭而现在农村安上了沼气还有自然气不但节 约了人力还格外环保以前人们穿的鞋子是木头或布做的穿起来不保暖而 且也不简洁打理现在人们穿上了皮鞋既保暖又简洁打理以前人们住的都 是草房子或土房子现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼再也不怕风吹日晒 3.想一想:从人们的生活需要动身我们还可以改善和制造哪些产品?1学生进展设想设计 2学生将自己设想的设计在小组内沟通3每个小组请一名同学在全班沟通汇报 三师总结工业产品的创新和进展使我们的生活更加舒适便利我们要感谢那些发 明和制造产品的人是他们用才智和

12、劳动为我们制造着幸福的生活我们应当倍 加珍惜他们的劳动成果将来我们也可以制造制造新的产品为人们的生活服 务8. 这些东西哪里来物品身世“探秘”1.知道中国制造遍布全球懂得中国制造转向中国制造才能表达中国工业的 创新力量2.在调查和了解的过程中激发学生的爱国热忱知道中国制造遍布全球懂得中国制造转向中国制造才能表达中国工业的创新 力量在调查和了解的过程中激发学生的爱国热忱师制作课件收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料一激趣引入 1.比一比说一说出示MadeinChina/CreatedinChina 2说一说你在哪里看到过这样的英文？你们可知道它们的意思？ 3生疏“中国制造”和“中国制造”

13、 4说说你对“中国制造”和“中国制造”的理解2.提醒课题8. 这些东西哪里来之从“中国制造”到“中国制造”。二新知探究(一)看一看说一说1. 暑假，李亚参与了中美青少年友好夏令营。到美国后，他觉察美国市场上 MadeinChina“(中国制造)的字样1李亚想买一件运动衫在美国商店里他看到很多运动衫的商标上标 着“中国制造”2李亚想给朋友买一件小礼品一看商标也印着“中国制造”3李亚乘坐观光车司机知道他是从中国来的快活地告知他观光车 是中国制造的2.观看各种商品能否看到“中国制造”的商品3.师小结不但在美国可以看到“中国制造”的商品，在其他的很多国家仍旧能够看到 “中国制造”的商品。 “中国制造”

14、到底是什么意思呢？它代表的是商品是由中国生产的，但这并不能代表是中国独一无二的，是由中国制造制造的。那有没有 二查一查说一说 1中国高铁2神舟十一号飞船 3.查找在世界上有影响的“中国制造”1三峡大坝是当今世界最大的水利发电工程2中国天眼世界最大的望远镜3神威太湖之光计算机计算力量世界第一4量子卫星墨子号世界独一无二 (三)讲故事。给同学们讲一个关于“中国制造”的故事。传奇有一年鲁班承受了一项很大的任务建筑一座大宫殿这需要很多 木料但是工程限期很紧鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材但是当时还没有 锯子只有用斧子砍效率实在是太低了而且徒弟们每天累得精疲力竭可是 木料还是远远不够耽误了工程的进度那个年

15、月完成不了奴隶主的任务是要 受重罚的鲁班心里格外焦急就亲自上山观察上山的时候他间或拉了一把 长在山上的一种野草一下子手就被划破了鲁班很惊异小小的一根草为什么 这样锐利？他把草折下来细心观看觉察草的两边都长有很多小细齿他的手就 是被这些小齿划破的既然小草的齿可以划破我的手那带有很多小齿的铁条应 该可以锯断大树吧于是在他的想法加上金属工匠的帮助下鲁班做出了世界 上的第一把锯一把带有很多小齿的铁条他用这个简陋的锯去锯树果真又 快又省力锯就这样制造了不管这个故事是真是假从这个故事都可以得到这 样的一个启发实践出真知钻研出才智三课堂总结过去在高科技领域“中国制造”的身影还不算多现在这种局面已经有 这说明

16、中国在日益强大作为一名中国人我们为此而感到傲慢与骄傲你们作为中国的将来更应为实现更多的“中国制造”而努力学习 “中国制造”到“中国制造”: 第 9 课 生活离不开他们安排2课时1.知道生活离不开各行各业的劳动者体会不同职业给生活带来的便利 2.懂得社会分工需要不同的职业各行各业劳动者没有凹凸贵贱之分知道生活离不开各行各业的劳动者体验各行各业劳动者的艰辛懂得应当 敬重一般劳动者懂得社会分工需要不同的职业各行各业劳动者没有凹凸贵贱之分师制作课件收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料一激趣引入1.脑体操师:同学们你们想象一下假设我们的世界上没有农夫那我们的生活会 生:自由答复生:自由答复

17、师假设我们的世界上没有交警没有清洁工这个世界又会是什么 生:自由答复2.师我们的生活离不开各行各业的人的付出提醒课题生活离不开他 们二新知探究一说一说1.沟通: 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们 1学生自由与同桌沟通2请学生在全班汇报沟通2.师生共同学习64 页内容我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农夫的劳作我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员列车员和铁路养护工人的劳 动我们的生活离不开各行各业劳动者的付出各行各业的劳动者给人们供给 了不同的效劳才使这个社会有序地运转起来二看一看想一想1.让我们来

18、看一看在一天的生活中哪些劳动者为李东和他的家人供给 了效劳和便利公交车驾驶员的劳动为李东的上学供给了交通便利商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物供给了便利餐馆厨师的劳动和效劳员的效劳为李东爸爸的就餐供给了便利3.争辩生活中你和家人都承受过哪些劳动者供给的效劳?假设缺少了这 些效劳会给生活带来什么影响?1学生以小组为单位进展沟通争辩2每个小组选择1位代表进展汇报沟通4.师小结不同的劳动者有不同的岗位为我们供给着不同的效劳但不管是哪个 岗位的劳动者的效劳对于我们来说都很重要我们的生活离不开他们的效劳(一)读一读说一说1.阅读教材“阅读角”一天我班的廖倩倩在学校参与跳远竞赛时摔伤了教师马上送她去了我

19、妈妈工作的医院妈妈细心地为她诊治包扎给廖倩倩解除了受伤带来的疼 痛她的伤很快就痊愈了我想假设没有医生这个职业不知会有多少病人 饱受疾病带来的苦痛我的妈妈是千千万万个一般劳动者中的一员我们的社 会离不开许很多多一般劳动者的劳动现在我知道了妈妈不仅是我的妈妈还是一名医生一位劳动者作为 一名医生妈妈不仅要照看我还要照看病人用她的劳动为病人效劳2.说一说:介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业他们为大家提 3.填表人物 职业名称 工作单位4.将填表内容与同学进展汇报沟通尽管人们从事着不同的劳动但他们都有一个共同的称呼“劳动者”我们的父母和其他亲人也是其中的一员(二)辩一辩1.王芳对李阳说:“我的爸

20、爸是大公司的高级治理人员好多人都听他的 指挥张华的爸爸没法比他只是进城务工的人”你赞同王芳说的话吗?如 果不赞成该如何反对他的观点呢?2.将学生分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队然后就正方和反方开 展辩论3.师小结社会的良好运转需要不同职业人们的劳动尽管不同的职业在劳动方式 上存在着差异但劳动者之间是公平的因此，王芳的观点是不对的，不管 是王芳的爸爸还是张华的爸爸都是为大家效劳的劳动者都是公平的也 都是社会缺一不行的三读一读说一说王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠关于对劳动的理解他说了一些 很在理的话他说,每个人职责有大有小但都是各尽其能就像生活用具一样 各有各的用处所以对于泥瓦工的工作我一刻

21、不敢懈息泥瓦工不难学 可以凭力气做好虽然劳累一些但不会感到惭愧心里很踏实 2.说一说王永福对劳动和劳动者有哪些生疏?你的看法是什么? 人们无论从事什么职业只是分工不同没有凹凸贵贱之分三拓展延长每位孩子回家后与家人沟通一天之内的工作和生活看看在今日有哪些 劳动者为一家人效劳 四总结我们的生活离不开各行各业的劳动者每一位劳动者都有其职责大家 各尽所能为我们效劳他们都是公平的我们应当敬重每一位劳动者及其劳 动成果第 9 课 生活离不开他们1.体验各行各业劳动者的艰辛懂得应当敬重一般劳动者2.在体验的过程中引导学生生疏各行各业的劳动者都有存在的价值学会 感恩教学重点: 体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应

22、当敬重一般劳动者。在体验的过程中引导学生生疏各行各业的劳动者都有存在的价值学会感 恩师制作课件收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料一视频激趣引入1.出示清洁工人清扫街道的图片学生边看边思考清扫卫生本身是一件 体力活但也有很多艰辛想一想清洁工人有哪些艰辛？2.学生观看完图片后就刚刚的问题与同桌沟通争辩3.学生进展汇报沟通4.师小结清洁工人在清扫卫生的过程中可能会遇到很多的艰辛比方 早上很早就要起床清扫卫生尤其是夏天假设不趁早清扫天气会越来越热 这样更辛苦而在严寒的冬天早上那刺骨的寒风也让他们的清扫格外艰辛处理垃圾时那些垃圾又脏又臭可能不是常人能忍受的有的年轻人宠爱吃口香糖但吃过的口

23、香糖又不处理任凭一扔便扔在了地上口香糖的粘性 特别好粘在地上就难以清扫干净这也给清洁工的清扫增加了麻烦让他们 的清扫更加艰辛其实在我们的生活中还有很多劳动者的劳动都很辛苦 我们应当感谢他们提醒课题感谢他们的劳动二新知探究一了解体会 1.让我们了解一下他们劳动的艰辛清茶清洁工人在清扫街道夜晚列车调度指挥大厅内为保证列车安全正点有序开行调度员还在 劳碌着交通警察在指挥交通小区里的保安叔权为了守护我们的安全每天要二十四小时不同断地值 班手术台上医生留意力高度集中完成了一台长达六个小时的手术科研工作者在试验台旁连续进展了八个小时的试验2.谈体会看到清洁工调度员交警保安医生科研工作者的工作 3.找一找在

24、我们的生活中除了清洁工调度员交警保安医生 哪些劳动者的工作也很辛苦？1先与同桌的同学沟通集思广益2请同学全班沟通汇报4.师小结很多劳动者从事的工作看起来或许格外一般和简洁但其实并不是我们想 象的那么简洁只要我们对他们多加了解就会觉察他们的工作格外艰辛我 们应当感谢他们二阅读感悟生活中有这样一些人他们用满面尘土见证着城市的干净;他们指挥着南来北往的车辆保证道路的畅通;他们用关心与保护赐予病人生命的期望;他们顶 着烈日挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起虽然我们不知道他们的姓名和来历虽然他们是那么的平凡但他们却是 我们生活中不行缺少的人由于他们日复一日辛勤劳作我们的生活才会如此 奇特;由于他们对工作的认真负责，我们的明天才布满期望!2.谈感悟为了我们的幸福生活各行各业的劳动者付出自己的艰辛我们应当感谢 他们三小贴士是世界上八十多个国