幼儿园中班美术教案《染纸》含反思_第1页
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文档简介

1、活动目标:.了解染纸的由来和染纸进程。.学会用不同的折纸方式和染色方式。.培育幼儿初步的制造能力。.能展开丰硕的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：.已染好的纸。.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。活动进程：一、教师出示各类染纸作品。一、师:今天教师带来了许多超级独特的美术作品跟你们提供，咱们一路来欣赏一下吧。二、提问：小朋友你们谁明白这些作品是如何制作出来的?请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张专门的纸巾呢？ 那咱们一路来制作吧。二、介绍材料和染纸的方式。一、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各类水粉 颜料，选用宣纸是

2、因为它吸水力专门强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需 要的材料。二、讲折纸方式：此刻教师讲一下染纸的步骤，第一将宣纸折起来，折的方式有好多 种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，如此能够染出各类不同的图案，今天 要紧学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马 上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地 翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每一个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一 样，。第三种是边跟角都染，你能够染两个角，一个边：也能够一个角两个边随意。3、教师今天为小朋友预备了许多的“小手绢，请所有的小朋

3、友都来尝试一下，看谁 染的手绢最漂亮，小朋友情愿吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一路来 听听吧。（出示幻灯片）小朋友一路来染手绢吧。三、幼儿染纸。教师巡回指导。四、教师评判，比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什 么方式。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的“小手绢，你们表现的真棒。 下学后能够把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐整理材料。活动反思：这次活动是一节手工制作活动一染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料， 然后渗透形成图案。同时以游戏的语气来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来 觉察白纸和宣纸的不同并温习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有必然的技术技术，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色 的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。如此讲解幼儿比拟容易同意、明白得, 在操作时都能较好地把握。在实际的操作进程中仍是显现了问题，专门是在最后展开时， 可能是幼儿有些过于着急致使作品被扯坏。可是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受, 同时也体验到了成功的欢乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色显 现，注意培育幼儿动手操作能力和创作能力的培育，同时也对幼儿进行

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