《哦-香雪》《我与地坛》阅读练习及答案

1、（二）现代文阅读II （此题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。材料一：今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像 闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望 每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着 红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学 费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一 片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林 张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来 的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她

2、 走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗 衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃， 还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖， 可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会 想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒 的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺 心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不 会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不 时溅起一朵小小的浪花。香

3、雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了 小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站 住了，但地没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊美的目光， 那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫 里。娘告诉她，这样可以避邪。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是 冲去。香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？ 不知道。尽管草里的纺织娘油葫芦总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪 儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些地 才看清，那是人，是迎

4、着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是 台儿沟的姐妹们。香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头 望着笔直的铁轨，轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香 雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的 泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有 过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辩子里的那根草茎，然后举起 铅笔盒迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是 那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群 山终于被感动得战栗了，它发出洪消沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪

5、！香雪!（节选自哦，香雪） 材料二：摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我 只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边 停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的黄昏，我心里只默念着一 句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没， 坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月 光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我 又不想让我觉察，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去， 我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不 好，端着眼

6、镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了， 待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见 她缓缓离去的背影。我更是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我 坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走， 走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道 她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝 不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这 倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子， 千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。儿子想使母亲骄傲，这心情毕

7、竟是太真实了，以致使想知名这一声 名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它 了吧。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想 错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的 那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我 找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或 要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫 不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散 步的老人说：没想到这园子有这么大。我放下书，想，这么大一座园 子，要在

8、其中找到她的儿子，骨亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一 次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也 都有过母亲的脚印。（节选自我与地坛）.以下对文段相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）A.材料一中古老的群山终于被感动得战票了”一句意蕴丰厚，不仅 烘托出香雪归来时人们的兴奋激动，也象征着封闭山区开始苏醒。B.材料一第一段表达香雪回忆小时候凤娇劝她换芝麻糖的故事，与拿四 十个鸡蛋换铅笔盒的事进行了比照，使香雪的形象更加饱满。C.材料二中儿子想使母亲骄傲，这骄傲”的含义就是通过发表文章来 使母亲荣光，这也是母亲长期以来对我的期待。D.材料二中“母亲盼望我找到的那条路到底是

9、什么，文中作了含蓄的回 答：面对艰对的命运，要用坚忍的意志顽强地活下去。.以下对文段艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）A.材料一第一段用大量的疑问句式来写香雪的内心活动，真切细腻，生 动传神，同时又使行文活泼而富于变化，取得良好的艺术效果。.材料一以哦，香雪!香雪!”作结尾，包含着对纯真善良、大胆泼辣、 摆脱了封的山村姑娘香雪的赞赏，同时也照应了题目。C.材料二第一段中连用又是，又是”的句式，反映了母亲去世后 很长一段时间我内心的真实状况，突出了对“我的精神打击。D.材料二中“端着眼镜像在寻找海上的一条船运用比喻手法形象地写出 了母亲寻找儿子时的神态，表现了母亲对儿子的深切关爱。

10、.从表达称谓看，香雪总是称娘，而史铁生却总称母亲，两者为何不 同？（4分）.”铅笔盒和地坛（园子”在文中各有什么作用？请简要分析。（6分）C （C选项中“这也是母亲长期以来对我的期待”错误）B （B选项中“大胆泼辣” “摆脱了封闭”错误）（1）生活环境、身份不同：香雪是生活在农村的小姑娘，史铁生是 生活在城市的青年、作家。（2）语体不同：香雪用的是口语，史铁生用 的是书面语。（3）与母亲的关系不同：香雪与娘关系亲密，史铁生与母 亲有些隔阂疏远。（4）人物性格不同：香雪胆小，总依赖母亲；史铁生 性格倔强深沉，有独立性。（共4分，每点2分，答出2点即可，意思 对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）（1） “铅笔盒”：表层意蕴：在文中有线索作用，推动情节开展， 用鸡蛋换铅笔盒而导致走了三十里夜路；深层意蕴：突出了主