112(我)专业建设与发展规划AA

1、PAGE PAGE 1011.211.21.1.1专业建设与发展规划（2004.9-2009.7）我校于20003申办测测控技术术与仪器器本科专专业。220044年开始始招生第第一批测测控技术术与仪器器本科专专业新生生。为搞搞好专业业建设工工作，培培养优秀秀的测控控技术与与仪器专专业人才才，根据据学校总总体规划划制定测测控技术术与仪器器专业建建设规划划。 总体目标标：通过过5-110年建建设，每每年完成成省级科科研项目目1-22项，为为地方服服务的科科研项目目5项左左右，建建设一支支具有33-5名名教授为为学科带带头人，110-115名副副教授为为教学科科研骨干干，年龄龄结构、学学历层次次和职

2、称称结构合合理的师师资队伍伍，在现现有的传传感器实实验室的的基础上上，新建测控技技术与仪仪器综合合实验室室、自动动化仪表表与过程程控制实实验室、电电气测控控实验室室、智能能仪器开开发实验验室，使使专业实实验室配配套完整整。逐步步使测控控技术与与仪器专专业成为为邵阳地地区及湘湘西南地地区测控控行业的的教学、科科研中心心。20008年年获得本本专业学学士学位位授予权权，20014年获得硕士学学位授予予权。一、办学思思想为落实学校校提出的的“质量立校校，特色色强校”办学指指导方针针，本专专业的办办学思路路是：以以学生为为主体，以以教师为为主导，以以教学为为中心，以以质量为为宗旨，以以市场为为导向，以

3、以地方为为依托。围绕这一思思路，必必须做好好如下几几个方面面的工作作：改革教教学模式式，转变变教育思思想和教教育理念念，树立立本科意意识；明确高高等工程程本科教教育的主主要任务务“培养重重基础、强强能力、有有创新、德德智体全全面发展展的、获获得工程程师训练练的高级级工程技技术创新新应用人人才，学学生在业业务上除除应具有有一定的的基础理理论知识识，后劲劲要足以以外，还还应具有有较强的的专业知知识，善善于将科科学技术术转化为为直接生生产力”，来重重构教学学体系，将教学体系按公共基础、专业基础、专业技术应用三个层次模块化，每个模块的教学均由理论教学环节和实践教学环节组成，以达到对学生工程基础、专业技

4、能、创新应用能力培养的目的，从而探索出以应用型、复合型人才培育为根本目标，知识与能力并重，实践应用能力与创新精神较强，具有良好综合素质的人才培育模式；突出特色教育，以应用性、创新性教育为主线，改革实践教学模式，加强实践教学环节和实验室的建设力度，全面提高学生的实践动手能力；以电气信息类专业基础课程平台为基础，实现测控技术与仪器专业的宽口径培养目标。二、专业定定位邵阳学院是是一所地地方性本本科学校校，定位位为“教学型型”，作为为地方性性高校开开办的测控技技术与仪仪器专业业，我们们根据市市场对测测控技术术与仪器器专业毕毕业生的的需求、测测控技术术与仪器器专业的的专业建建设要求求和我系系自身的的特色

5、及及优势，通过反复论证与思索，将专业定位在：以电气测量与控制为主，拓展到非电量检测与控制，服务于电力行业以及中小型厂矿企业，立足基层，服务地方经济；培养目标为：培养在电力行业、工矿企业中具有仪器仪表、过程控制、电力系统测量与控制、传感器等方面的技术知识，能从事仪器仪表的设计和应用、测控系统的研发和生产管理的应用型高级技术人才。通过5-8年的建设，力争把测控技术与仪器专业建成具有明显特色的省级重点专业。三、专业建建设目标标顺利实现教教育、教教学模式式由专科科向本科科的完全全过渡，到到20008年确确保使本本专业建建设按湖湖南省专专业办学学评估体体系要求求达到合合格以上上等级，力力争良好好。1、构

6、建“知识-能力”并行教教育新模模式，优优化课程程结构体体系，合合理组织织教学内内容，在在培养目目标上，突突出技术术应用与与技术开开发这一一工程特特征，将将人才培培养定位位在直接接为地方方企业服服务，为为地方经经济服务务。2、建设一一支较高高素质的的师资队队伍。目目前，我我室只有有一名教教授，77名副教教授（高高工），获获硕士学学位4人。要要求400岁以下下的中青青年教师师要积极极参加在在职学习习，获得得硕士学学位，提提高师资资水平，到到20008年，全全室人员员80%要获得得硕士学学位，使使本专业业的师资资队伍在在年龄结结构、学学历结构构、职称称结构和和学科结结构上更更加合理理。面对对本科专专

7、业的开开办，专专业教师师严重不不足，一一方面请请求学校校引进人人才，另另一方面面教师要要一专多多能，能能开出相相近专业业课2-3门，以以缓解人人员不足足的矛盾盾。3、加强学学科建设设，积极极申报并并承担教教研和科科研项目目。按目目前具备备的条件件，着重重在应用用型领域域进行建建设。以以电气测测量与控控制为主主，拓展展到非电电量检测测与控制制，仪器器仪表的的设计和和应用、测测控系统统的研发发。4、加强实实验室建建设和教教学基础础设施建建设。争争取学校校经费投投入200万万元，建建立测控控技术与与仪器综综合仿真真实验室室、自动动化仪表表与过程程控制实实验室、电电气测控控实验室室、智能能仪器开开发实

8、验验室各1个，以以适应本本科教学学的需要要。测控控技术与与仪器综综合仿真真实验室室主要是是利用LLabVVIEWW解决虚拟仪仪器课程中中的数字字电压表表实验、虚虚拟示波波器实验验、ICC卡的读读写实验验、过过程控制制与仪表表的温度度测量实实验、开开关量信信号的控控制和检检测实验验、运动控控制系统统中的的转速控控制和测测量、PPLC的的交通灯灯系统控控制实验验、步进进电机控控制实验验。自动动化仪表表与过程程控制实实验室主主要满足足热工工测量参参数与仪仪表、热热工仪表表及自动动装置、自自动化仪仪表、现现代控制制工程、自自动化仪仪表与过过程控制制等课课程的差差压变送送器的工工作原理理和校验验实验、电

9、电动执行行器的工工作原理理实验、热热电偶的的工作原原理认识识和校验验实验、管管道流量量定值控控制实验验、加温温水箱温温度定值值控制实实验、管管道压力力定值控控制实验验、加温温水箱温温度定值值控制实实验、水水箱液位位与管道道流量串串级控制制实验、水箱液液位定值值控制实实验。电电气测控控实验分分室是测控技技术与仪仪器专业业主要的的“三性”实验平平台；整整个电气气工程系系电类专专业学生生的科技技发明和和创新平平台；教教师的科科研平台台；电气气工程系系承担省省、部级级甚至国国家级课课题的委委托单位位平台。主要开出电流测量系统设计实验、电压测量系统设计实验、基于虚拟仪器的电气量检测系统设计、配电系统电气

10、量综合检测系统设计、信号检测系统及频谱分析实验、电能质量扰动信号的检测与分析实验、配电系统电气量监视系统设计、功率因数测量系统设计实验等。智能仪器实验分室锻炼学生的仪表设计和应用能力。为学生毕业后从事智能仪器仪表类工作打好基础。同时该实验室建设好后，还可以为在校高年级学生参加全国电子大赛和挑战杯大赛提供实验场地。主要开出、5、积极进进行教学学方法和和手段的的改革，鼓鼓励教师师编写电电子教案案，推进进多媒体体辅助教教学手段段的研究究。6、建立稳稳定的校校内外实实习基地地，建立立与理论论教学并并行的实实践教学学体系，加加强工程程实践能能力的培培养。总之，通过过几年的的重点建建设，把把测控技技术与仪

11、仪器专业业建成具具有明显显特色的的省级重重点专业业，力争争在20012年年获得硕硕士学位位授予权权。四、专业建建设规划划与措施施在明确培养养目标和和专业定定位的基基础上，我我们将在在20004年99月-2200112年77月期间间，就师师资队伍伍建设、教教学条件件与实验验条件建建设、学学科建设设等几个个方面进进行统筹筹规划，将将电气工工程及其其自动化化专业建建设分三三期进行行实施，争取学校投资150万元，用于实验设施和教师队伍建设，具体措施如下：第一期（220044.9-20005.7）这一年是专专业建设设的基本本起步阶阶段，重重点放在在师资队队伍、基基础实验验设施和和学科建建设方面面，完成成

12、从专科科向本科科教学的的顺利过过渡。1、师资队队伍建设设 积极物物色和引引进一批批思想素素质好，业业务水平平高，从从事测控控技术与与仪器专专业的高高学历（硕硕士以上上）、高高职称（副副教授以以上）的的优秀人人才3-5人，壮壮大队伍伍，优化化结构。 选派11-2名名有发展展潜力的的中青年年教师到到重点大大学进行行相关领领域的学学习，达到重重点培养养，同时时，通过过在职培培训、自自学、进进修等途途径，提提高中青青年教师师的学历历和业务务水平。 通过以上措措施使测测控技术术与仪器器专业专专任教师师总人数数达到119人左左右，其其中专任任教师中中硕士生生比例达达30%。2、实验室室建设本着优先考考虑实

13、验验开出率率的原则则，积极极争取学学校加大大投入，加加强实验验室建设设。 初步建建立实践践教学管管理的各各项规章章制度，制制订各个个实践教学学环节的的规范与与要求。 确保电电工电子子实验室室的经费费投入，使使基础课课实验达达到本科科教学要要求，顺顺利通过过“双基”实验室室合格评评估。 制定“测控技技术与仪仪器综合合仿真实实验室”、“自动化化仪表与与过程控控制实验验室”、“电气测测控实验验室”、“智能仪仪器开发发实验室室”的建设设计划，使使专业课课实验开开出率跃跃上新台台阶。 开开辟3-5个现代化化大中型型企业或研研究所作作为校外外实习基基地。3、教研教教改 初步开开展人才才培养模模式的改改革研

14、究究工作，围围绕改革革目标开开展课程程体系和和教学内内容的改改革研究究。 积极探探索多样样化的考考试方式式，逐步步实现以以试卷库库为主的的教考分分离。 以以教研室室为教学学改革工工作主体体，制定定教改计计划，确确定教改改课题，拟拟订教改改方案，申申报校级级以上教教改课题题1-22项，并并具体组组织实施施。4、学科建建设 根据我我系实际际情况，制制定切实实可行的的学科建建设与发发展规划划。 配合测测控技术术与仪器器建好一一个有较较高水准准的专业业资料室室。 发扬团团队精神神，申报报省级以以上科研研课题11-2项项，并使使参与科科研的教教师比例例达500%。 发表学学术论文文20余余篇。5、教材建

15、建设所有必修的的基础课课、专业业基础课课全部采采用本科科统编教教材，选选修的专专业方向向课采用用统编教教材和自自编教材材相结合合，根据据实际情情况进行行授课，制制订所有有专业基基础课和和专业课课实验教教材的编编写计划划。 6、教学管管理制度度建设严格执行教教研室会会议、集集体听课课、集体体命题、集集体阅卷卷、专业业教师下下班辅导导、考勤勤评比、年年终总结结等七项项教学管管理制度度。并要要求教师师教学任任务书、教教学日历历 、教教案、试试卷分析析、课程程教学总总结等教教学文件件整理规规范、齐全；对教研研室，要要求工作作有计划划、听课课有安排排、会议议活动有有记录、工工作有总总结。第二期（2200

16、55.9-20006.7）这一时期将将加大建建设力度度，重点点要加强强师资队队伍建设设和学科科专业建建设，进进一步夯夯实基础础，使测测控技术术与仪器器专业具具备一定定的规模模并确保保教学质质量。1、师资队队伍建设设 进一步步引进思思想素质质好，业业务水平平高，从从事测控控技术与与仪器研研究方向向的高学学历（硕硕士以上上）、高高职称（副副教授以以上）的的优秀人人才2-3人。 继续选选派1-2名有有发展潜潜力的中中青年骨骨干教师师到重点点大学进进行相关关领域的的学习研研究，提提高他们们的研究究水平。 继续鼓鼓励在职职人员报报读在职职硕士、博博士学习习，提高高在职教教师的学学历层次次和业务务水平。通

17、过以上措措施，使使电气工工程及其其自动化化专任教教师人数数达到222人左右右，其中中硕士生生比例达达50%以上，并并争取有有博士生生（含在在读）。2、实验室室建设 进一步步完善电电工、电电子实验验室的建建设工作作。 建立并并落实金金工实习习、电工工电子实实习、专专业综合合实验校校内3个个实践场场地，为为本科学学生在校校内营造造良好的的工程实实践环境境。 着手建建设“测控技技术与仪仪器综合合仿真实实验室”、“自动化化仪表与与过程控控制实验验室”、“电气测测控实验验室”、“智能仪仪器开发发实验室室”的建设设。 制定专专业使用用的多媒媒体专用用教室计计划。 通过过这一阶阶段的建建设，力力争使实实验开

18、出出率达880%以以上，其其中综合合性和创创新性实实验在330%以以上，争争取申报报1-22个院级级重点建建设实验验室。3、教改教教研 进一步步对教学学内容进进行改革革，结合合开出的的实验项项目，按按照计划划编写实实验课程程教材。 鼓励教教师申报报校级“优秀课课堂教学学”、“优秀讲稿稿”和申报校级优秀秀教学成成果奖。 申报校校级重点点建设课课程1-2门。4、学科建建设 完成现现有各项项科研课课题的工工作。 继续申申报校级以上上科研课课题1-2项，使使专业教教师参与与科研的的比例达达到700%。 发发表学术术论文330余篇篇。 第三三期（220066.9-20008.7） 这一一期进行行加强完完善，继继续进行行教师队队伍建设设，实践践环节和和教学条条件建设设，提高高科研水水平，确确保教学学质量稳稳步提高高。 1、师师资队伍伍建设继续引进进或培养养思想素素质好，业业务水平平高，从从事测控控技术与与仪器专专业的高高学历（博博士）、高高职称（教教授）的的优秀人人才1-2人，使使教授达达到1-2人，为为申报硕硕士点打打下基础础。 继续选选派1-2名有有发展潜潜力的中中青年骨骨干教师师到重点点大学进进行相关关领域的的访问研研究，提提高他们们