小学2022年新冠肺炎防疫演练方案VIP

1、XXXX小学2022年新冠肺炎防疫演练方 案一、演练主题疫情期间开学各环节工作及联防联控操作二、演练的意义为进一步做好防控传染病工作，有效预防和积极应对传 染病的发生，全面提高我校师生应急反响能力，熟悉应急处 置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治 疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。 保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻 止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，按 照教育局相关工作要求，按照XXXX小学新型冠状病毒疫情 防控工作方案，结合我校实际情况，特制定本演练方案。三、演练时间和地点.演练时间：2022年X月25日10:0010：

2、30 （全体 相关人员着正装10：00前熟悉流程，校门口集合）.演练地点：各场景对应地点四、演练原那么预防为主、防治结合、针对重点、规范措施、协调配合、 加强监测、反响迅速、注重预警。五、演练组织机构及职责分工任课老师XXX组织学生在隔离教室坐好。XXX老师组织同学继续上课，XXX老师接到卫生老师 后，赶紧和家长联系，通知家长到校接孩子去医院检查， 嘱咐家长戴好口罩尽量开私家车前往。XXX老师：“文燕妈妈您好，文燕今天头晕胸闷，两次检 测体温37.5度，校医张老师陪她在隔离室观察，请您马上 到学校接她去医院检查J画外音：XXX： “谢谢曲老师，我马上开车去学校接她！” 班主任向其他学生了解排查

3、发热学生入校之后的行走 范围以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导。做好 随堂观察，假设其他学生出现发热情况，第一时间联系卫生老 师进行处理。镜头四：校门口家长XXX来接孩子，卫生老师XXX送（XXX）同学出校 门，并叮嘱家长医院确诊后立即通知班主任老师。XXX： “老师您好，我是（XXX）的家长”XXX： “家长您好，（XXX）同学两次检测体温均为37. 5, 请你带她到指定的发热门诊就诊，过程中请不要乘坐公共交 通工具，就诊结果请及时告知班主任曲老师，谢谢！”XXX： “好的。”镜头五：临时观察室卫生老师对留观室进行全面消毒。镜头六：后勤保障组后勤保障组组长XXX通知食堂工作人员安排好

4、隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独 洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作。 加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒。跟进发热学生病情 和所在班级同学老师，咨询生病学生医院检测无问题后可通 知返回本班。（模拟场景三：课间活动、上厕所、饮水）位置及分工;下课铃声响起，任课教师XXX组织学生 课间活动。走廊负责教师尹超凡，在走廊维持秩序，并督 促学生间隔1米。上课铃响起，操场护导教师（XXX）,督 促学生间隔一米进入教学楼。模拟：.任课教师XXX： “下课，请上厕所和打水的同学起立， 自动排好队伍先出教室。其他同学请排好队跟着我到操场活 动J.走廊负责教师尹超凡：

5、“请同学们注意好前后距离， 要求间隔1米。打完水和上完厕所的同学自觉排好队伍到操 场活动”.上课铃响起，操场护导教师XXX,催促学生间隔一米。 （模拟场景四：教室就餐）时间：上午第四节下课后地点：一年级2班人员：班主任（XXX）、副班主任（XXX）、学生（XXX）场景：上午第四节下课后，一年级2班班主任组织学生 在教室就餐。环节一：班主任XXX： “请同学们用洗手液洗手消毒，准备就餐。” 环节二：副班主任在走廊维持秩序，学生有序排队领坂，排队时 间隔一米。环节三：学生用餐结束，有序放回餐盒。（模拟场景五：下午放学）时间：下午放学地点：一年级2班教室、校门口人员：校门口值班领导（XXX）,校门口

6、值班老师（尹超 凡、马晓萌），班主任（XXX）、学生（XXX、陈沉、XXX、裴 佳静、XXX、XXX）场景：一年级2班班主任组织学生下午放学，值班领导 和教师维持秩序。环节一：班主任XXX组织全班同学在走廊站成两队，带好口罩，注意一米间隔。环节二：班主任将学生带至校门口接送点。为科学、规范、有序进行新型冠状病毒疫情防控演练、 保质保量完成预定任务、到达预期演练目的和效果，特成立 防控传染病领导小组（一）应急演练指挥部总指挥：XXX副总指挥：XXX（二）应急演练小组.联防联控组组长：XXX职责：（1）负责学生、家长信息摸排和上报；（2）根据 分工落实市开学核验准备。.办公室管理组负责人：XXX职

7、 责：（1）负责演练方案的制定；（2）做好演练过程的 协调指挥；（3）做好校内信息的上传下达.后勤保障组负责人:XXX准备演练物资：（1）门口 3个额温枪、3副手套，手部 消毒用品（2）安排专门消毒人员穿好二级防护服在门口待 命。.气氛营造组 负责人：XXX职责：(1)大屏幕展示内容(2)室内室外沿途标识牌到位4.留观室、隔离室负责人：XXX六、演练内容模拟场景一：早晨入校及发现学生体温异常模拟场景二：一年级2班教室上课发现学生体温异常， 启动应急预案模拟场景三：课间活动、上厕所、饮水模拟场景四：一年级2班教室中午就餐模拟场景五：一年级2班下午放学附：脚本(模拟场景一：早晨入校及发现学生体温异

8、常)时间：早上上学地点：校门口人员：学生1 (XXX)及其妈妈(XXX)、学生2 (XXX)、 学生3 (XXX)、学生4 (XXX)、班主任(XXX)执勤老师XXX隔离处负责人XXX场景：某日早晨，学生1 (XXX)、学生2 (XXX)、学生3 (陈沉)，学生4 (XXX)有序入校，学生1 (XXX)入校体温 检测异常。环节一：执勤老师XXX在校门口进行入校体温检测查看健康码,XXX同学入校体温检测发出警报。执勤老师裴佳静：“后面的同学请停一下，请这位同学 （XXX）到这边来再测一下体温。”（执勤领导XXX：维持秩序, 继续入校体温检测。）执勤老师裴佳静：先将学生1带离入校体温检测点， 用测

9、温枪给学生1量体温，发现体温为38 ,确认学 生1戴好口罩，带到临时隔离点向隔离处负责人报告：“马 晓萌老师，这位同学（XXX）体温为38。，请核实J环节二：临时隔离处马晓萌老师对其进行手消毒：“同学（XXX） 请伸出手来”喷消毒酒精：“同学（XXX）请坐，先给你用水 银温度计量一下体温J （给消毒后的体温计）隔离处马晓萌老师进行询问本人是否接触过新冠肺 炎患者家人是否接触过新冠肺炎患者本人是否去过高、 中度风险区域家人是否去过高、中度风险区域。你是否 有流行病史？经询问该同学无接触史和流行病史。（拿出体温计读数，确认体温为38超过37.3。，给 班主任打 ）隔离处XXX老师（给XXX班主任打

10、 ）：“曲老师，你 班学生（XXX）体温为38 ,确认超过37. 30 ,请马上通知家长到校门口接学生J隔离处XXX老师（给分管领导XXX主任打 ）：“XXX 主任，一年级2班学生再次量体温为38 ,已联系班主任找 学生家长到校门口接学生J环节五：班主任联系家长XXX班主任：“文燕妈妈（XXX）您好，文燕在入校时发 热，我们两次测的体温均高于37.3。，请您马上到校门口接 孩子，带她到指定医院青医附院发热门诊就诊，在来学校途 中注意做好防护，尽量不要乘坐公共交通工具。到校门口时, 联系J环节六：家长到校门口接学生XXX班主任：“文燕妈妈（XXX）,孩子在校测得体温是 38 ,请带她到指定医院发

11、热门诊就诊，在途中注意做好防 护，尽量不要乘坐公共交通工具。看完以后，请记得第一时 间给我打 说一下孩子情况，谢谢。”家长到达校门口，与班主任联系，班主任XXX通知马晓 萌老师把学生送给家长。环节七：学生离开临时隔离室后，XXX主任通知后勤保 障负责人XXX对隔离室进行消毒。（模拟场景二：一年级2班教室上课发现学生体温异常, 启动应急预案）时间：上午第二节课地点：一年级2班人员：校长（XXX）,副校长（XXX）,分管领导（XXX）, 任课教师（XXX）,班主任（XXX）,发热学生（XXX）,卫生老 师（XXX）,后勤保障组组长（XXX）,家长（XXX）,群众学生 （XXX）物品：隔离服、隔离鞋

12、、防护镜、手套2套；额温枪2 个；水银测温计1支；隔离室学生记录单；镜头已经对准教室的师生，播放画外音：“老师们，同学们，依据崂山区合肥路小学新型冠状病 毒感染肺炎疫情防控应急预案成立防控领导小组和防控工 作小组，定岗定人 定责，确保遇到突发应急事件逐级处理。在上课期间，假设发生学生身体不适情况，学校立即启动 疫情防控应急预案J镜头一：1.2教室任课教师：XXX老师正在讲课，发现（XXX）同学趴在桌 上，精神不好。XXX老师上前询问，”（XXX）同学，你身体不舒服吗？ ”（XXX）： “老师我感觉有点头晕，胸闷”XXX老师戴好口罩、一次性口罩，给XXX戴好口罩，用 额温枪给（XXX）同学测体温

13、，37. 5度。XXX老师将XXX同学带至教室门口，赶紧给卫生XXX老师打 ，给班主任XXX老师打 。XXX老师:“张老师您好，一年级2班XXX同学胸闷头晕, 体温37. 5度”画外音：XXX “好的王老师,我马上过去！”XXX老师：“曲老师您好，咱们班（XXX）同学胸闷头晕, 体温37. 5度”画外音：XXX “好的王老师，我马上过去！”XXX老师开窗通风，安抚学生情绪，组织同学们分组收 拾书包，到隔离教室上课。画外音：卫生XXX老师接到 第一时间报给分管领导 XXX主任，XXX老师：XXX主任您好，一年级2班（XXX）同学发 热伴有胸闷，我马上赶往教室处理J画外音（XXX主任）：“好的，张

14、老师，请您做好个人防 护马上带着学生到留观室。我马上向宋副校长汇报JXXX老师快速穿上隔离服、防护镜、防护鞋、手套赶到 教室，将（XXX）同学连同她的书包带走。XXX老师：“同学你好，请带好你的个人物品跟我去留观 室J（XXX老师带（XXX）同学去留观室）XXX老师组织学生开窗通风，并有序收拾书包撤离教室。 XXX老师：”请同学们带好书包，前后两臂间隔，成一路纵队 跟随我从教室后门离开到隔离教室J（XXX老师组织学生有序撤离教室，从最近的路线到达室外，然后去隔离教室）XXX副校长接完 后第一时间给XXX校长打 汇报。XXX副校长：“刘校长您好，一年级2班一位学生发热 37. 5度并伴有胸闷，班

15、主任和卫生老师正赶去教室，正在协 调相关领导对该教室进行封闭，消毒，请您指示！”XXX校长：“收到，立即启动疫情防控应急预案，协调各 部门做好相应处置工作。”XXX副校长马上上报区疾控中心（区疾控中心24小时 值班 ：XXXXXX）XXX主任区教体局教体局体卫艺科刘 晓丽老师中韩街道教育中心由珍妮，具体汇报情况，并启 动应急预案，根据上级部门指示要求做好后续工作。XXX主任赶到教室，待学生全部撤离后，组织人员对教 室进行封闭，通知后勤保障组组长XXX安排保洁人员给教室 消毒。发热学生所在班级座位及其前后三排座位用有效 500mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2-3遍的擦拭消毒。 跟进发热学生病情

16、和所在班级同学老师，咨询生病学生医院 检测无问题后可通知返回本班。给学生撤离经过的楼梯、走廊全面消毒。镜头二：留观室卫生老师XXX带XXX同学到留观室后，XXX： “同学请坐，请先告知你的姓名，家长联系 ”(XXX)： “老师我是一年级2班(XXX),家长 ： , y|s y|xXXX： “同学请你不要害怕，有老师在！”XXX老师用水银温度计再次给该生测量体温。XXX： “现在我们来复测体温，我先将腋下体温计消毒， 请你放置腋下，五分钟后我们查看体温JXXX： “好，同学时间到，请把体温计给我同XXX老师进行询问本人是否接触过新冠肺炎患者家 人是否接触过新冠肺炎患者本人是否去过高、中度风险区 域家人是否去过高、中度风险区域。你是否有流行病 史？经询问该同学无接触史和流行病史