装饰艺术系十一五发展规划

1、PAGE PAGE 13装饰艺术系十一五发展规划在十五期间的最后一年，2005年，我院的新校舍全面启动。面对二十一世纪，在十一五的第一年，一所占地560亩，建筑面积19万平米，投资4个亿的现代化、生态化、数字化的美丽校园将正式耸立在吴云山下，石湖岸边。根据学院提出的如何抢抓机遇，科学分析面临的形势，以人才培养为核心，以提高教学质量为重点，以学科建设为龙头，以改革创新为动力，以加强内涵发展，特色强院的意识，坚持以人为本、依法治校、以德治校、人才强校，构建和谐校园的“十一五”规划的编制精神。根据装饰艺术系的历史发展、教学资源的优势、其在学院“现代艺术设计”和“传统工艺美术”两大专业板块的地位，以及

2、本系科专业服务社会行业进步的前瞻性的分析，特制定装饰艺术系如下规划：学科、专业、课程体系的建设装饰艺术系系的前身身是工艺艺绘画专专业，随随着学院院的跨越越式发展展，按照照学院“为产业业服务，为为社会服服务”的精神神，装饰饰艺术系系的学科科专业内内涵有了了较大幅幅度的充充实与发发展，专专业设置置可以分分“传统手手工艺”与“现代工工艺美术术设计”两大板板块。“传统手手工艺”是以陶陶艺、刺刺绣等专专业为代代表，“现代工工艺美术术设计”则是以以装饰艺艺术设计计专业、旅旅游纪念念品设计计专业、首首饰设计计（筹）、玻玻璃工艺艺（筹）专专业为代代表，以以及兼容容两板块块之间的的书画修修复与鉴鉴定等新新兴的专

3、专业。根据学院“以质量量求生存存、以特特色求发发展”，“质量立立院、特特色强院院、科技技兴院”为办学学方向；以“人无我我有，人人有我优优”为办学学宗旨，持持续、巩巩固、优优化已有有的陶艺艺、刺绣绣、旅游游纪念品品专业，用用定向培培养等特特招方式式轮番招招生，努努力为地地方工艺艺美术、行行业经济济及文化化服务。以“大专业业平台，小小专门化化方向”的指导导思想，努努力打造造好综合合性的装装饰艺术术设计专专业，以以宽泛的的基础工工艺训练练，现代代化的装装饰艺术术设计思思维的新新颖课程程体系，努努力培养养既传承承我国优优秀的传传统工艺艺，又有有现代设设计理念念的适应应当前蓬蓬勃发展展的装饰饰行业的的工

4、艺美美术品的的设计、策策划、制制作、管管理的复复合型装装饰艺术术人才。未未来五年年条件成成熟时，可可以将装装饰艺术术专业中中的部分分发展为为新兴的的艺术品品策划与与陈列专专业。以“探索创创新”的精神神合理有有效调整整好书画画修复与与鉴定的的相关课课程设置置，力争争五年内内打响书书画修复复与鉴定定专业的的品牌。以“抢抓机机遇，努努力建设设与社会会发展相相适应的的创新教教育”为目标标，尽快快创立首首饰与玻玻璃工艺艺专业，力力争“十一五五”中每两两年有一一新专业业建设并并正式招招生。在课程体系系中努力力克服装装饰艺术术教学工工艺门类类学习繁繁杂的弊弊端，加加大课程程改革力力度，整整合各实实训教学学资

5、源，以以实验性性、主题题性的教教学方式式及工作作室制的的模式实实施新一一轮的装装饰艺术术实训教教学；以以已有的的国家精精品课程程的建设设为契机机，努力力推行新新型的材材料、工工艺、设设计的新新兴教学学，力创创一至二二个省品品牌或特特色专业业。二、实验实实训工作作室的建建设装饰艺术系系的一系系列工艺艺工作室室更多的的是在扮扮演由工工艺传承承向把材材料及科科学的设设计思维维形成的的有益场场所，使使学生掌掌握“工艺”与“材料”，“美”与“用”，以及及如何去去思考、发发现和理理解问题题的正确确而合理理的方式式方法。装饰艺术设设计专业业、旅游游品设计计与制作作专业、书书画鉴定定与修复复专业、陶陶艺专业业

6、、刺绣绣专业毕毕业的学学生由于于具备较较强的实实践操作作的动手手能力，较较为全面面的浓郁郁艺术底底蕴，以以及手脑脑协调能能力，学学生初步步具备了了科学的的设计思思维与设设计程序序的设计计方法，历历年毕业业学生因因较强的的行业针针对性以以及广泛泛的社会会应变性性，从而而受到各各装饰行行业及相相关企业业的一致致好评。艺艺术设计计各专业业的学生生素质因因此而有有不同程程度的“中国本本土”陶冶而而呈优异异复合之之态。装饰艺术系系目前拥拥有陶艺艺工作室室、漆艺艺工作室室、书画画装裱工工作室、临临摹（书书画鉴定定与修复复）工作作室、金金属工艺艺工作室室、首饰饰工艺工工作室、纤纤维与编编织工作作室、以以及丝

7、网网版画工工作室。随随着学院院新校区区的搬迁迁与建设设，大型型的玻璃璃工艺工工作室的的建设也也正在积积极筹建建之中，在在“十一五五”规划中中，缂丝丝工作室室、传统统手工艺艺工作室室、桃花花坞木版版研究工工作室、书书画鉴定定与修复复工作室室、传统统雕刻工工作室也也将配合合中国工工艺美术术研究院院的入驻驻，做进进一步的的工艺细细分与建建设实施施。随着学院“省工艺艺美术基基础课实实验室示示范中心心”的立项项申请成成功，桃桃花坞木木版年画画“江苏省省民族民民间文化化保护工工程”以及桃桃花坞年年画“人类口口头和非非物质文文化遗产产代表作作”的申请请成功，以以桃花坞坞木版年年画为代代表的中中国传统统工艺美

8、美术的传传承、研研究、开开发和教教学资源源的共享享与一系系列教学学科研工工作的深深入，江江苏省工工艺美术术专业技技术人员员继续教教育基地地的运转转，中国国工艺美美术研究究院的正正式落成成，装艺艺一系列列课程体体系的改改革，都都将成为为装艺一一系列实实训工作作室建设设的坚强强后盾，为为实验室室日后高高效率可可行性运运行提供供强有力力保证。在“十一五五”规划中中，利用用新校区区的建设设与搬迁迁，巩固固完善原原有设施施设备的的基础上上，并以以此为契契机建设设好原有有的陶艺艺工作室室、漆艺艺工作室室、金属属工艺工工作室、首首饰工作作室、综综合材料料工作室室、纤维维与壁饰饰工作室室、丝网网版画工工作室、

9、装装裱工作作室、书书画临摹摹研究工工作室，书书画鉴定定与修复复工作室室，其次次，建立立强化校校外实训训基地，目目标是强强化现有有的实训训基础，扩扩大广泛泛的行业业企业合合作。具具体分以以下几个个步骤：新建以上上各项工工作室，扩扩大实践践实训空空间，以以解决现现有资源源较紧张张的现状状。主要要是扩建建、完善善原来的的设施设设备，巩巩固特色色实训教教育成果果。按装饰艺艺术设计计专业近近几年的的招生计计划，尽尽快建设设大型玻玻璃工艺艺工作室室。随着着江苏省省工艺美美术专业业技术人人才继续续教育的的培训教教学的开开展，以以及中国国工艺美美术研究究院的入入驻，积积极筹建建传统手手工艺系系列工作作室，分分

10、设部分分大师工工作室。 以先进的实实验室管管理理念念和科学学完备的的运行机机制，真真正做到到“为民族族存艺、为为大师立立传、为为社会服服务”的工艺艺美术大大师系列列工作室室示范中中心的教教学宗旨旨。借鉴桃花花坞木版版年画国国家级民民族民间间文化保保护工程程申报成成功和人人类非物物质遗产产代表作作的批复复精神，以以抢救性性保护传传统工艺艺，振兴兴文化表表现形式式的管理理措施政政策和法法规为蓝蓝本，依依据学院院和学科科特点，优优化整合合学校实实验教学学资源，理理顺管理理体制建建立行之之有效的的基础实实验室运运行机制制。拟逐逐步开设设木版年年画研究究工作室室，木版版年画大大师工作作室，现现状模写写工

11、作室室，保存存修复工工作室，配配合中国国工艺美美术研究究院实训训、国际际交流和和国际工工艺培训训高平台台的运行行，以及及中国许许多优秀秀传统工工艺的图图存继绝绝拟逐步步建立部部分工艺艺美术样样品库，材材料库、工工具库、成成品库以以及相应应的技艺艺与史料料研习工工作室，大大型的古古代与民民间收藏藏模写工工作室，以以及相应应的大师师设计工工作室，教教师设计计工作室室。对外建立立集产、学学、研于于一体的的中国工工艺美术术研究与与装饰艺艺术品的的设计研研发中心心。强化校外外实训基基地建设设，加强强与企业业的广泛泛合作。确确保建设设好已有有的与台台湾宗宗宗首饰集集团合作作的首饰饰工作室室；与苏苏州仁和和

12、织绣合合作的缂缂丝工艺艺工作室室，努力力开辟类类拟的其其他相关关工作室室。装饰教学一一系列工工作室在在传授传传统工艺艺的同时时，以企企业“工作室室”运作模模式为案案例实践践教学手手段，又又引入法法国杜百百利主题题教学模模式，这这是当今今同类课课程改革革趋势和和建设的的高端和和前卫实实验，体体现了现现代教育育思想的的理念，这这种新型型的教育育模式也也将借助助于实训训基地的的多元培培训和扩扩展得以以辐射、推推广和提提升。装饰教学一一系列工工作室、工工艺美术术基础实实验室示示范中心心将成为为当今苏苏南地区区工艺美美术品、装装饰艺术术品及其其产业重重要的研研发基地地。1、实训基基地将设设定各种种形式，

13、各各种层次次的轮训训、集训训、短训训方式，为为周边院院校、行行业和专专业提供供社会服服务。例例如在全全日制教教学方面面，可为为周边兄兄弟院校校提供实实训实习习服务，并并对这些些院校起起到示范范辐射作作用；对对社会可可定期举举办短期期培训，为为社会相相关装饰饰专业人人员提供供教育实实训机会会；此外外还可为为社会及及相关单单位的职职业技术术培训考考试、资资格认定定等提供供场地和和服务。2、实训基基地建成成后将为为江苏省省工艺美美术专业业技术人人员继续续教育基基地及江江苏省中中等职教教师资培培训培养养基地提提供硬件件及场所所，并以以此为点点在江苏苏省内及及全国全全面带动动实训基基地的示示范辐射射作用

14、。此此外，中中心还将将依托实实训基地地面向社社会进行行企业培培训，更更进一步步充分发发挥基地地的社会会服务功功能。3、以中国国工艺美美术研究究院为依依托，实实训基地地将发展展成为中中国工艺艺美术大大师传授授技艺、行行业培训训、工艺艺美术产产品研发发基地，一个现代咨询中心，它将多层次、多角度集成、提供工艺美术以及艺术设计、工艺美术资讯、装饰行业讯息，形成集网训、视频、图像、实物为一体的综合效能资讯平台。三、师资队队伍、实实验队伍伍及工艺艺美术大大师工作作室的建建设工艺美术基基础实验验室成员员包括专专职教师师、兼职职教师、实实验技术术人员（教教辅）、实实训管理理人员、外外聘教师师（特聘聘教授、特特

15、聘大师师）、实实验室顾顾问（行行业大师师）等。队伍建设实实行工作作室分科科主任负负责制和和教学、技技术、管管理人员员聘任制制。分科科工作室室主任教教师对任任课教师师和助教教进行指指导，对对课程教教学质量量负主要要责任。学学院中大大量独具具特色的的“双师型型”教师保保证了理理论课教教师从事事实验教教学、实实验课教教师从事事理论的的教学的的自我转转换及合合理的互互补优势势。实验验室平时时注意加加强队伍伍建设，配配合学院院人事部部门一起起做好试试验室人人员定编编、岗位位培训、考考核、奖奖惩、晋晋级及职职务评聘聘等工作作，实验验队伍结结构合理理、业务务精湛。1、实验室室师资、系系师资队队伍结构构教师总

16、数（含含专职、兼兼职、内内聘）30人年龄结构岁以以下：岁：岁岁以上20%：440%：26.7%：13.3%学历结构大专：本科：研究生生23.3%：600%：116.77%职称结构初级：中级：高级 36.7%：30%：333.3%双师比例33.3%专、兼、教教辅、外外聘比例例14：122：6：13实验室在在编内聘聘外聘、特聘聘 23人人7人13人2、系未来来五年师师资队伍伍建设规规划我系按长远远规划学学生规模模7000人，需需教师近近54人人（按师师生比11：133指标），尚尚需引进进近300人，今今后引进进教师应应具备中中级以上上职称或或硕士以以上学历历为主。评估优秀标标准：青年教教师中研研究

17、生学学历达到到35%（155%），目目前3人人占166.7%，评估估时在读读研究生生全部毕毕业可达达到9人人，占550%。高级职称称比例330%以以上（220%），目目前6人人，占224%，蔡蔡、沛评评上即可可解决，达达到322%，同同时要遴遴选高级级职称的的教师担担任的教教师担任任专业带带头人和和教研室室负责人人。专业课、专专业基础础课教师师中，“双师”比例应应达到770%（440%），目目前7人人，只有有28%，远远远不够，评评估时，王王谦、张张芳、闾闾进、谢谢士强、林林再成、华华彬均评评上中级级职称，则则可有113人，达达到522%。在外聘教教师的聘聘用上，以以中级职职称为主主，这项项指

18、标我我们可以以达到。四、校内外外实训基基地的建建设 装饰艺术系系的教学学始终以以培养学学生创新新能力和和实践能能力为中中心，以以社会对对人才能能力结构构的要求求为导向向, 全全面实施施素质教教育，形形成了富富有特色色的艺术术设计人人才的培培养机制制，成效效显著，逐逐步显现现了学院院的特色色和品牌牌效应。苏州传统工艺美术品类繁多，仅市区传统工艺美术产品就达22大类，79个品种，3000多个花色和规格。苏州身怀绝技的艺人和工艺美术大师又几乎涵盖我国各工艺美术的所有大类。苏州毗邻上海，城西有国家级高新技术产业开发区，城东有苏州工业园区、昆山、吴江台商投资产业区，区域经济十分发达，学生的就业前景十分看

19、好，学生的一次就业率近几年一直保持在95%左右。学院与社会上有较高知名度的企业、公司建立了毕业生的供求关系。在一系列的的工艺教教学实验验室的具具体运作作中，有有许多设设计专业业或课程程教学又又具有很很强的行行业针对对性，很很多均参参照了行行业的运运作模式式来设计计课程结结构，我我们既有有大批的的国家级级省级的的工艺美美术大师师作为客客座教授授，进行行工作室室的授课课实训教教学，又又有较多多的与行行业企业业紧密合合作建立立相应的的实训工工作室成成为实习习教学基基地，在在一系列列的课程程教学改改革中，逐逐步加大大了课程程实习的的力度，在在“十一五五”规划中中，将建建设好山山东、山山西、景景德镇、宜

20、宜兴等地地区相关关企业的的实训基基地。同同时，设设在我院院的江苏苏省工艺艺美术专专业技术术人才继继续教育育培训基基地，中中国工艺艺美术研研究院的的建设，为为国际工工艺美术术提供实实训工作作中心。国国际工艺艺及再教教育培训训，及国国际工艺艺美术交交流的综综合基地地也将规规划建设设与完善善。五、教学条条件与利利用、教教学管理理1、基础设设施实训工作室室建设与与管理上上存在的的主要问问题：工作室仪器器设备统统计数据据不详实实，需要要进一步步登记造造册；工工作室设设备使用用上均未未履行相相应手续续，且无无使用记记录；工工作室管管理方式式落后，工工作室基基本信息息和设备备信息应应实现计计算机网网络化管管

21、理，制制度建设设应细化化到每个个工作室室，如用用气、用用火、用用电、用用水及贵贵重危险险物品保保管与使使用应按按照特殊殊技术安安全标准准设置，易易耗品、材材料的领领取和使使用、物物品报废废也应制制度化，保保证防火火、防爆爆、防盗盗、防破破坏保障障措施良良好。同同时工作作室应实实行开放放式管理理，即在在保证完完成本系系教学实实训任务务的前提提下可向向校内外外开放，并并积极争争取校内内工作室室的资源源共享；工作室室教辅及及管理人人员的聘聘用、使使用以及及考核急急需制度度化；系系图书资资料室的的监视需需要购置置一些典典型的图图书、影影音资料料，并专专人保管管。以上上这些都都是我们们目前急急需解决决的

22、实质质性问题题。2、建立科科学的实实践教学学体系实践教学包包括学习习、实训训、各种种形式的的社会实实践，以以上需纳纳入教学学计划，形形成一定定的固定定模式，保保证学生生充足的的学习、实实训，并并鼓励他他们利用用寒暑假假和课外外时间参参加各种种形式的的社会实实践活动动，学以以致用，积积累行业业经验。3、教学管管理有效的现代代化教学学管理是是提高教教学水平平的重要要保证，教教学管理理体现在在对教师师教学过过程的管管理和对对学生的的管理，需需要完善善管理制制度，采采用现代代化管理理技术，管管理信息息化，网网络化，学学分制管管理。规范教学过过程，加加大督导导力度，完完善教学学活动主主要环节节的质量量规

23、范标标准，并并予以量量化。其其中，存存在不少少问题：如教师师课前准准备不足足，对学学生课堂堂要求不不严，存存在“放羊”现象，作作业量不不足，考考核无标标准尺度度，评分分无透明明度，不不能体现现正态分分布，教教学方法法责任追追究制度度陈旧，内内容也未未有更新新补充，学学生反映映较大对对比，应应采取积积极有效效的措施施，应千千方百计计提高授授课质量量。六、教学建建设与改改革、教教学效果果1、专业：历年开设专专业门类类齐全，基基本涉及及绝大部部分传统统工艺美美术门类类，个别别专业因因故暂未未招生，以以后会有有各种形形式的招招生及培培训培养养计划，新新开专业业申报，论论证需要要针对社社会行业业对专业业

24、人才需需求情况况进行有有效分析析，对毕毕业生进进行跟踪踪调查工工作未能能有效开开展，接接下来要要重视。各各专业教教学计划划不是很很完善，存存在很多多问题，需需要重新新修订，主主要是太太陈旧，不不规范。2、课程：陶艺、书画画大纲已已重新修修订，装装饰艺术术设计及及其他专专业课程程教学大大纲也需需要重新新撰写、修修订，工工作量比比较大，比比较紧迫迫。在教教学中使使用教材材比较少少，而且且种类单单一，大大量只使使用自编编讲义，一一些老师师的讲义义也需要要不断补补充内容容，教材材编写工工作正在在逐步推推行，教教师设计计作品集集参与老老师均很很积极，教教师授课课使用多多媒体教教学设备备情况好好于以前前，一些些教师学学习先进进教学设设备的积积极性很很高，有有助于现现代化教教学。3、职业能能力训练练、知识识能力素素质：存在问题：学生英英语A级级、计算算机等级级考试通通过率较较低，今今年的毕毕业生审审核未予予毕业的的基本上上都是等等级考试试未通过过的学生生，从003、004年的的情况来来看要比比02级级乐观一一些，这这两届学学生的文文化课基基础比较较好，个个别学生生甚至通通过了大大学英语语四级考考试。受受到就业业的影响响，学生生对计算算机软件件证书还还是比较较积极追追求的。我系对今年年的毕业业创作特特别重视视，提前前准备，挑挑选毕业业创作指