学年九年级语文上学期课后练第13课 湖心亭看雪(解析版)

1、第13课湖心亭看雪、培优第一阶基础过关练.给以下加点的字词注音。强饮（）崇祯（ ）喃喃（）更定（）一芥（）长堤（ ）囊衣（）雾淞（）铺毡（ ）沆砌（） 【答案】qiang zhennan na fei geng jie dT cuisong zhanhangdang【详解】生僻字等。如喃还可根据形声字中生僻字等。如喃还可根据形声字中生僻字等。如喃还可根据形声字中字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、 的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的 字要查字典。如孥：在这里读*。强有三个音，强饮的“强在这里读三声。霹不要读成生僻字等。如喃还可根据形

2、声字中mao o.以下加点字的注音全对的一项为哪一项（）A.雾淞(s6ng)A.雾淞(s6ng)B.沆砺(dang)C.金陵(IM)D更定(g巨ng) 长堤（di）孥（n台） 芥3）铺毡（zhn）毒衣(ctii)喃喃(喧n) 崇祯(zhn)痴(chi)【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别 是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项，“毒应读cui； B项，喃应读呜n； C项，陵应读“ng”。.以下称谓用法不同的一项为哪一项（）A.余B.吾C.尔D.相公【答案】D【详解】D.借所描写的雪景，寄托了作者人生天地两茫茫的深沉感慨和

3、与民同乐的情怀。21.如果时空可以重置，张岱在湖心亭遇见的不是那两个金陵人，而是独钓寒江雪的柳宗元。 张岱会把柳宗元视为知己吗？结合柳宗元的江雪和本文相关内容，请你以张岱最正确引荐人 的身份，简要阐述理由。江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【答案】18. C. (1)这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟。(2)有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。. D.例如一：会成为知己。两人都经历了很大的思想折磨，都喜欢将悲伤愁苦的心情交给旷世 美景来化解；两人只身前往，在空旷的世界中都显得尤为渺小，性格孤傲而清高。如果相识, 定会为对方带来遇到知己的温暖与

4、慰藉。例如二：不会成为知己。柳宗元笔下的雪景毫无生机，让人寒冷透骨，孤舟独钓那么写他怀 才不遇而自怜自勉；张岱笔下的雪景虽也有清冷孤寒，但更多是素雅寂静，他赞叹雪湖之美, 及对痴迷山水、闲情雅致的自得自许。所以我认为张岱不会和柳宗元成为知己。.此题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不 同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比拟，得出答案。A.同“俱”，全、皆/全、皆；B.饮酒/饮酒；C.白茫茫/古人罚酒时用的酒杯；D.高兴/高兴；应选C。19.此题考查句子翻译。翻译时，要遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。 翻译文言语句

5、还要抓住关键字词。此题关键字词：(1)是：代词，这；更定：指初更以后，晚上八点左右；定：停止，结束；余：第一人称代词，我；a：撑(船)；(2)对坐：相对而坐；沸：沸腾。 20.此题考查对文章内容的理解。D.作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往；不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。 借舟子喃喃点明三人之痴。本文上下一白之一字，是写天地混茫难辨，使人只觉其大； 而“一痕”一点”一芥之一字，那么是写物依稀可辨，使人惟觉其小，有力地抒发了人生渺茫 的深沉感慨和挥之不去的故国之思。见客后“强饮三大白”，是为了酬谢知己，也为了不负此湖 山胜景；“强饮”者，本不能饮，但对此景，当此时，逢此人却不可不饮

6、；饮罢相别，才“问其 姓氏，却又妙在语焉不详，只说：“是金陵人，客此，可见这二位湖上知己，原是他乡游子， 萍水相逢，后约难期；这一补叙之笔，透露出作者的无限怅惘；“寄托了作者人生天地两茫茫 的深沉感慨和与民同乐的情怀表述有误； 应选D。.此题考查对文章内容的理解与分析。可结合作者写作背景进行分析。 假设认为两人成为知己可从都是借景抒怀、都表达出孤独之感的角度分析。 例如：湖心亭看雪写于明亡后，文中作者用“崇祯五年十二月标明朝纪年，以示不忘故国， 把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水之中，独往湖心亭看雪的独字，表现出作 者独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调。“长堤一痕到“湖心亭一点，至余舟一芥

7、，至舟中人 两三粒，感受到作者那种人生天地间茫茫如太仓米的深沉感慨。江雪作于柳宗元谪居永 州期间，诗人内心苦闷无法倾诉只能借景抒怀。千山、万径的下面，再加上一个绝和一 个“灭字，营造出极端的寂静、绝对的沉默，表达作者那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的 思想感情。孤舟和独钓也表达出诗人的孤独与清高。因此从借景抒情和孤独之感来讲两人 是有共同语言的。假设认为两人不能成为知己可从对描绘雪景的特点以及作者的写作目的来分析。例如：湖心亭看雪中“湖中人鸟声俱绝写出了大雪的威严。雾淞沆碰，天与云与山与水, 上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已，虽给人 以孤独之感，但是他的

8、雪景寂静却不死寂，同时景物描写也能表达出作者的闲情逸致以及对雪 景的喜爱。之后独往湖心亭看雪，却不意亭上已有人先作者而至，写出了作者意外的惊喜。“及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个 性。而江雪中柳宗元的江天大雪图是从视觉着眼，江天茫茫，人鸟无踪，独有一个“钓 雪的渔翁。“千山鸟飞绝，万径人踪灭，是为了渲染出雪景的死寂，寒冷入骨；孤舟独钓寒 江雪”表现出柳宗元的自怜自勉。所以柳宗元是政治失意寄情山水和张岱的无意政治痴情山水 是不一样的。【点睛】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消 失了。这天初更时分

9、，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。湖 面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的 痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他 们看见我，非常高兴地说：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！于是拉着我一同饮 酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！江雪参考译文：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的

10、踪迹。江面孤舟 上，一位披戴着蓑笠的老翁，单独在漫天风雪中垂钓。阅读下面的文言文，完成下面小题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥 羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者。”.以下句中加点词意思不同的一项为哪一项（） A.人鸟声俱绝百废具兴 B.拉余同饮饮少辄醉C.上

11、下一白余强饮三大白而别 D.见余大喜曰其喜洋洋者矣 .用现代汉语翻译下面的句子。(1)拥毒衣炉火，独往湖心亭看雪。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。.以下对文章的理解与分析，有误的一项为哪一项() A.文章题目交代了赏雪的地点一一湖心亭，点明了写作的事件一一看雪。B.湖中人鸟声俱绝中的“绝字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。C.写赏雪，却写到湖心亭上与金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。D.痴字与开头独往湖心亭看雪相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。25.选文字里行间流露出作者怎样的思想感情？结合下面链接材料，说说作者是怎样排遣这种 情感的。【链接材料】陶庵国破家亡，无所归止

12、。披发入山，骇骇为野人。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五 十年来总成一梦。当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持问佛前，仟悔。(选自张岱陶庵梦忆序)【注释】陶庵：张岱，号陶庵。骇骇：令人惊异的样子。【答案】22. C(1)穿着毛皮衣服，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。(2)不要说相公你痴，还有像您一样痴的人呢！C亡国之恨与家国之思。隐居山野，沉浸在“往事的记述之中聊以自慰。此题考查一词多义。A.全，皆/同“俱，全，皆；B.饮酒/饮酒；C.白茫茫/古人罚酒时用的酒杯；D.高兴/高兴；应选c。此题考查文言文翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做 到句不离篇。其次要注意句

13、中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译 就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。(1)重点词：拥，裹、围；羹衣，裘皮衣服；独，单独；往，前往。(2)重点词：莫，不要；更，还；似，像。此题考查对文章内容的理解。C.写湖心亭上与金陵人同饮，主要是表达幸逢知己之乐，选项为了突出西湖雪景的奇特迷人 分析有误； 应选C。此题考查对文章思想感情的理解和分析。结合选文“崇祯五年十二月，标明朝纪年，以示不忘 故国，结合链接材料中“陶庵国破家亡，无所归止。五十年来总成一梦分析，可见文字里 流露出作者亡国之恨与家国之思。结合作如何消受？遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一 忏

14、悔，意思是这种日子应该怎样来打发？只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前 一桩桩地来忏悔，可见作者隐居山野，沉浸在“往事的记述之中聊以自慰。【点睛】参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消 失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。湖 面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的 痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他 们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这

15、样有闲情逸致的人！ 于是拉着我一同饮 酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ 链接材料陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。因而回想我 的一生，繁华靡丽于转眼之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。这种日子应该 怎样来打发？只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。课后拓展阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。西溪粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭峭拔凝工形如人状双髻耸然。过岭 为西溪，居民数百家，聚为村市

16、。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，乃云：“西溪 且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎柱，似黄山松。好事者至其 地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大 是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避 世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道暗有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘， 未能赴之，至今犹有遗恨。（选自张岱西湖梦寻，有删改） 【注释】粟山：在灵隐寺西。梅格：指梅树的品种、格局。江道（an）：江浩，宇 道钱塘人。明亡为僧，更名为智宏。钱谦益有“横山题江道蝶庵诗相赠，诗中蝶庵，即 本文

17、所谓精舍。精舍：佛道修炼居住之所。鹿鹿：同“碌碌，状平庸。下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项为哪一项（）A.成语锦绣山河中“锦绣”的本义为“精美鲜艳的丝织品，比喻美丽或美好。据此可类推“锦 绣之地中的锦绣也为此意。B.以其地丰厚与可以为师矣（论语十二章）中的以的用法是一样的，都是“凭借 之意。C.字典中遂有如意于是成功等意思，文章中“后人遂以名的遂应为于是之意。D.金文的“厌字，由“犬口肉组成，表示狗的嘴里衔一块肉，是饱足、满足的意思。所以 目厌绮丽，耳厌笙歌中的厌有满足之意。27.以下对文中画波浪线语段的断句，正确的一项为哪一项（）A.山下有石人/岭峭拔凝立/形如人状/双

18、髻耸然B.山下有石人岭/峭拔凝立形/如人状/双髻耸然C.山下有石人/岭峭拔凝立/形如人/状双髻耸然D.山下有石人岭/峭拔凝立/形如人状/双髻耸然.用现代汉语写出下面语句的大意。欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。.一片芦花，明月映之，白如积雪”中，将月下芦花比作白雪，表达了芦花怎样的特点？请 结合本文说说作者为何“至今犹有遗恨。【答案】26. BD想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷，可以像桃源、菊花那样避让尘世的地方，应当把西 溪当作最好的地方。(1)比喻的妙处：表达芦花纯白洁净的特点。(2)遗憾的原因：西溪景色极为幽美，有奇峰、古梅、溪山、芦花等，值得隐居。“我” 留恋于凡俗尘

19、世，没有随友人一同隐居西溪。B.“以其地丰厚意思是：因为这个地方物产丰富。以：连词，因为。“可以为师矣意思是：可 以凭借这一点当老师了。以：介词，凭借。本项表述有误；应选Bo此题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。本句意为：山下面有个岭叫石人岭，(石人岭)陡峭挺拔十分稳固地矗立着，形状和人的形状 相似，(旁边)类似于发髻的两座山峰也是一副耸立的样子。“山下有石人岭峭拔凝立形如人状双髻耸然，均句意完整，结构清晰。故句子断为：山下有石人岭/峭拔凝立/形如人状/双髻耸然。应选D。此题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子 前后

20、的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量 直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。此句中重 点的词有：寻，寻找；盘谷，迂回曲绕的山谷；如，像；当，应当。29.此题考查对文章内容的理解。“一片芦花，明月映之，白如积雪意思是：一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一 样。此句将月下芦花比作白雪，表达了芦花纯白、洁净的特点；结合文中地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎梗，似黄山松欲寻深溪盘谷，可以避世如 桃源、菊水者，当以西溪为最可知，作者认为西溪景色极为幽美，有奇峰、古梅、溪山、芦 花等，值得隐居；结合余友江道有精舍在西溪，

21、招余同隐。余以鹿鹿风尘；故”至今犹有遗 恨O【点睛】参考译文：粟山高六十二丈，绕一周共十八里二百步。山下面有个岭叫石人岭，（石人岭）陡峭挺拔 十分稳固地矗立着，形状和人的形状相似，（旁边）类似于发髻的两座山峰也是一副耸立的样 子。过了（石人岭）就是西溪，（这里）居住着几百户村民，（村民）聚集起来成为村落和集市。 相传在北宋南度的时候，宋高宗第一次到武林，因为这个地方物产丰富，便说：“西溪暂且留 下（供定都选用）。后人于是便用这个名字来给（西溪）命名。（西溪）处地十分偏僻幽静， 有很多古梅，梅花树枝条短小，枝条弯曲并密集交错，很像黄山的松树。喜欢游玩的人到这个 地方，买了些很小的（梅花），栽种在

22、花池或树盆里，来作为精致景观。这个地方有间秋雪庵, （里面）一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一样，真是奇妙的景观。我说西湖确 实是江南美丽的地方，深入它中间的时候，眼睛就会满足色彩绚烂的景色，耳朵就会满足笙笛 奏出的乐曲，想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷，可以像桃源、菊花那样避让尘世的地方, 应当把西溪当作最好的地方。我的朋友江道暗在西溪有精巧的房子，邀请我一同归隐。我因为 为世务事情而繁忙，未能赶到那里，到现在还深感遗憾悔恨。西湖七月半（节选）张岱杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎焕，列俟 岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人

23、声鼓吹，如沸如撼，如魔如吃， 如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻 兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，簇拥而去。岸上人亦逐队赶门渐稀渐薄 顷刻散尽矣。吾辈始奴舟近岸。断桥石碓始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复额 面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸 安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人， 清梦甚惬。【注】七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾 城出游西湖。张岱（1597-

24、1679）,明末清初文学家，中年经历明朝的覆亡，家境随之败落， 他的小品文中常暗含家国之痛与沧桑之感。皂隶：衙门的差役。竹肉：指管乐和歌喉。 30.解释以下加点字列俟岸上（）皂隶喝道去（）席其上（ ）向之浅料低唱者出 （ ）.用/给下而句子划出停顿。（限2处）岸上人亦逐队赶门渐稀渐薄顷刻散尽矣.杭州人游湖一般是“巳出酉归，避月如仇，而在七月半却“逐队争出，这说明了他们“”的心态。（用文中词语作答）33.西湖之于张岱，不只是一处风景名 胜，更是斯人留守的精神家园。湖心亭看雪与本文记录了作者两次游览西湖的经历，请回 答：从两文中分别写出一句话印证他洒脱不羁的性情；湖心亭看雪：“。西湖七月半：“这两

25、篇文章，前文侧重游湖赏景，后文侧重游湖看人，但寄托的情感又有相同之处，请你 品味并结合文段内容说一说。【答案】30.等候 离开 以为席 从前.岸上人亦逐队赶门/渐稀渐薄/顷刻散尽矣.好名. 是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。吾辈纵舟，酣睡于子十里 荷花之中。 湖心亭看雪通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境 和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。西湖七月半通过真假看月者 的对照比拟，嘲讽达官豪富附庸风雅的丑态和市井百姓赶凑热闹的俗气，标榜文人雅士陶醉湖 光月色、清高拔俗的情致。【分析】此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句

26、子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。句意为：在岸上列队等候。俟：等候。句意为：由衙役吆喝开道而去。去：离开。句意为：在上面摆设酒席。席：以为席。句意为：原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了。向：从前。此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复 诵读加以验证。这个句子的大意是：岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。“岸上人亦逐队赶门写岸上人的行动；渐稀渐薄是补语，人越来越少；顷刻散尽矣”是结果。 据此断句为：岸上人亦逐队赶门/渐稀渐薄/顷刻散尽矣。32.此题考查内容理解和概括。“杭人游湖，巳出酉归，避月如仇意思是：杭州人游西湖，上午十点

27、左右出门，下午六点左右 回来，如怨仇似地躲避月亮。这说明杭州人游西湖的习惯是在白天来游，黄昏就离开。是夕 好名，逐队争出”，意思是：这天晚上爱虚名，一群群人争相出城来到游西湖。根据题目“西湖 七月半和注释可知，“是夕”是七月半的晚上，即农历七月十五的中元节夜晚，杭州旧习，人 们于这天晚上倾城出游西湖，是因为杭人游湖好虚名，凑热闹，即是夕好名的好名。33.此题考查内容理解和分析。湖心亭看雪中的“是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪写作者在大雪 三日，万籁俱寂的雪夜出门赏雪，表现了作者洒脱的性情；西湖七月半中的“吾辈纵舟，酣睡于子十里荷花之中写作者呼朋引伴，对月畅饮之后，纵 舟飘荡，

28、酣眠于十里荷香之中，表现了作者出尘脱俗的洒脱性情。此题考查文章情感的分析。湖心亭看雪中“雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白”等景物描写，把天长水远的阔大境 界、万籁无声的寂静气氛表现得淋漓尽致，突出了作者孤独寂寞、不同凡俗的高雅情趣。在湖考查称谓。D项称谓用法不同。相公为尊称，其余不是。ABC都是人称代词。余吾为第 一人称代词，尔为第二人称代词。4.选出朗读节奏处理不当的一项（）A.舟中人/两三粒/而已。B. 一童子/烧酒炉/正沸。C.大雪/三日，湖中人/鸟声/俱绝。D.天/与云/与山/与水，上下/一白。【答案】C【详解】C朗读节奏处理不当。人鸟之间不停顿，在中后停顿。改为湖中/人鸟声/俱绝。

29、5.以下句子中加点词的意思相同的一项为哪一项A.余住西湖 A.余住西湖 B.是日更定矣 C.是金陵人 D.上下一白更有痴似相公者 是日更定矣 余强饮三大白而别【答案】A【详解】考查对文言实词的理解。A项，余都是“我的意思。B项，“更古代夜间的计时单位/还;C 项，“是判断动词/指示代词，”这;D项，“白白色/古人罚酒时用的酒杯,这里代指“酒。 6.以下分析有误的一项为哪一项（）A.“独往湖心亭看雪中独字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴（不同凡响），为下 文埋下伏笔。B. “痴与课文开头“独往湖心亭看雪相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的

30、年号，含蓄地表达了作者对故国的 怀念。D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，痴情人不止我 一个，这也是一种巧妙的正面描写。【答案】D【详解】心亭遇到知己，又使作者产生了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思，表现了深挚的隐 逸之情，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。西湖七月半记述了晚明时杭州人在七月半至西湖泛舟赏月的盛况，生动地再现了当时的世 风民习。作者将游乐者分群别类，并对其看月情态分别作了简洁的描摹刻画，通过描写达官豪 富和普通百姓“人声鼓吹，如沸如撼，如魔如吃，如聋如哑“大船小船一齐凑岸，一无所见， 止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已”把达官豪富附庸风雅

31、的丑态和市井百姓只为凑热 闹的凡俗之气，与作者这类的文人雅士们真正懂得西湖风光月色之美、歌乐齐发的高雅情致进 行比照，突出了文人雅士情趣的高洁脱俗。【点睛】参考译文：杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。这天晚 上爱虚名，一群群人争相出城，多赏把守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上列队等 候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似 水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和吃语，周围的人们既听不到别人的说话声，像聋子一样, 又无法让别人听到自己说话的声音，像哑巴一样。大船小船一齐靠岸，什么都看不见，只看见 船篙相撞，船与船相碰

32、，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散， 由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门来恐吓游人，使他们早归，灯笼和火把像一行行星星，一 一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原来慢慢 喝酒、曼声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了。我们这批人去和他们打招呼，拉来同 席而坐。风雅的朋友来了，知名的歌妓也来了，杯筷安置，歌乐齐发。直到月色灰白清凉，东 方即将破晓，客人才散去。我们这些人

33、放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边, 清梦非常舒适。阅读文言文、回答各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公 痴，更有痴似相公者！”【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中

34、庭。庭下如积水空明，水中藻、假设交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（【宋】苏轼记承天寺夜游）34.解释以下加点词语的意思。余孥一小舟 拥卷衣炉火念无与为乐者 相与步于中庭 .翻译下面语句。是日更定矣但少闲人如吾两人者耳.【乙】文中庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也一句运用哪种修辞？描绘了 怎样的景物特点？衬托了作者怎样的心情？.【甲】文画线语句在写法上有何特色？.【甲】文作者表现出来的“痴情与【乙】文表现出来的“闲情。一些共同之处，请你概括。 （至少两点）【答案】34.孥：撑（船）卷：鸟兽的细毛。念：想，考虑。相与：共同，一起。.这天晚上八点左右。只是缺少

35、像我俩这样清闲的人罢了。.运用比喻修辞，描绘了月光澄澈如水的特点，衬托了作者闲适的心情。.运用白描写法，动静相宜，虚实相生。（答出两条即可）.都有一种高雅的生活情趣；都有热爱自然的闲情逸致；都是在人生愁苦中寄情山水、排遣 抑郁；都在快乐、愉悦之下隐藏着淡淡的愁绪；都有遇上知音的愉悦。34.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法, 如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意为：我撑着一叶小舟。孥：撑（船）。句意为：裹着细毛皮衣，围着火炉。a：鸟兽的细毛。句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：想到，考虑。句意为：就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 3

36、5.此题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持 直译为主，意译为辅。重点词：是：代词，这；更定：指初更以后，晚上八点左右；定：停止，结束。但：只（是），仅仅；闲人：闲散的人；耳：语气词，罢了。36.此题考查对文本的理解和分析能力。细读文本可知，乙文中庭下如积水空明，水中藻、存 交横，盖竹柏影也的意思是月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵 横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。这句话用了比喻的修辞，把月光比作积水，把竹子和 柏树的影子比作各种水中植物，生动形象地表现了月光的空明澄澈，衬托了作者内心的自得之 情。此题考查对表现手法及作用的分

37、析能力。甲文雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已中一白一痕一点一 芥“两三粒”等数量词，运用了白描手法，寥寥几笔，不加烘托、渲染地勾勒出了一幅素洁淡 雅、万籁无声的西湖雪景图，给人一种超凡脱俗的美感，也写出了人景相融的美妙意境； “与余舟一芥、舟中人两三粒运用了虚实相生的手法，实那么以意观景，并非以眼所见。因作者 自己就在船上，以眼而察那么不可能到达这种远观的视觉效果，以意观之，那么虚实相生，有种“心 游万仞、精鹫八极的超脱与空灵；该句也运用了比照的表现手法，天地的全白，上有一痕一点芥两三粒，大片的白与 “痕”点，芥“粒等量词比照

38、，大与小、冷与热、孤独与知己，比照鲜明，有力地抒发了人生 渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。此题考查对文章内容的理解和分析能力。答题时需要通晓全文大意即可。这篇文章中作者表现出来的痴情与苏轼在记承天寺夜游中表现出来的“闲情，有着一些共同之处是： 根据“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，但作者仍“孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪，尽 力克服客观条件,充分表达作者痴于自然山水,有一种高雅的（别于常人）的生活情趣,其中一独 更显现了他的淡泊名利；而“闲月光的入窗，难得的月光，不免让人欣喜，让同样热爱自然由 着闲情逸致的作者决定出行。深夜散步，欣赏景色“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹 柏影也，透

39、露出作者在贬低中虽感慨幽微，却又随缘自适，自我排遣的特殊心境； 由文中莫说相公痴，更有痴似相公者”但少闲人如吾两人者耳等内容可知，都在快乐、愉悦 之下隐藏着淡淡的愁绪；由文中“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此怀民亦未寝，相与步于 中庭”等内容可知，两位作者都有遇上知音的愉悦。【点睛】参考译文：甲崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消 失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，单独前往湖心亭看雪。湖 面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的 痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小

40、舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他 们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！ 于是拉着我一同饮 酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！乙元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高 兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡， 就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横

41、交错， 原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是 缺少像我们两个这样清闲的人罢了。阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 才啬倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里, 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号日醉翁也

42、。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【丙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。.以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项（）A.连月不开开：指天气放晴B.B.B.橘倾楫摧摧：摧毁C.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣D.余孥一小舟军B.橘倾楫摧摧：摧毁C.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣D.余孥一小舟军撑（船）.以下语句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.A.那么有去国怀乡B.望之蔚然而深秀者 C.

43、泻出于两峰之间者 D.居庙堂之高那么忧其民A.那么A.那么有去国怀乡B.望之蔚然而深秀者 C.泻出于两峰之间者 D.居庙堂之高那么忧其民然那么北通巫峡起坐而喧哗者告之于帝予独爱莲之出淤泥而不染.以下对文段理解和分析有误的一项为哪一项（）A.三段短文都有写景，但各有特点。甲段是层层渲染，渐次铺叙；乙段是移步换景，突出主 体；丙段是简笔勾勒，白描写意。B.三段短文表现的情感完全不同。甲段是凄惨黯淡、阴森晦暗的酸楚悲凉；乙段是醉情山水、 怡然自得的乐观平和；丙段是物我合一、超凡脱俗的孤怀雅兴。C.三段短文写景的作用也不尽相同。甲段描绘洞庭风雨及产生的情感，是与后文“览物而喜 作比照，也为文末议论“古

44、仁人情怀做铺垫；乙段写醉翁亭的环境及亭名，引出“醉翁之意不 在酒，在乎山水之间也的核心命意；丙段写湖心亭雪景，那么有力抒发了人生渺茫的深沉感慨 和挥之不去的故国之思。D.三段短文在表现手法方面各有异同。如甲乙两段都调用了视觉、听觉等感官，丙段只有视 觉；甲段和丙段都是虚写想象为主，而乙段以写实为主。42.用现代汉语写出以下句子的意思。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。【答案】39. BBD42. (1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云、与山、与水，浑然一体，白茫茫一片。【分析】B.句意：桅杆倒下，船桨折断

45、。摧：折断。应选B。A.那么：连词，就/连词，那么;B.而：连词，表并列；C.于：介词，从/介词，向；D.之：助词，定语后置的标志/助词，用在主谓之间，取独；应选BoD.“丙段只有视觉错误，结合“湖中人鸟声俱绝可知，丙段也有听觉；甲段和丙段都是虚写想 象为主”错误，结合“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已可知，丙段也是写实。应选D。此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：(1)得，领会；寓，寄托。(2)沆扬，白汽弥漫的样子；一，全

46、。【点睛】参考译文：【甲】像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空; 日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；黄昏 时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼,就会产生被贬官离开京城， 怀念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会 感慨万千而十分悲伤了。【乙】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、 幽深秀丽的，是琅珊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到股水流）从 两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有

47、一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一 样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？ 是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以 给自己起了个别号叫“醉翁。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有 感于心而寄托在酒上罢了。【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失 了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。 湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤 的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟

48、，舟中的两三粒人影罢了。,培优第三阶一一中考沙场点兵（2022年中考语文全真模拟卷）阅读下面文言文选段，按要求答题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥 羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（选自湖心亭看雪）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子 瞻之壁；不妆散粉，点点楼原宪之羹。飞霰入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。 画冒雪出云之势，呼松醪茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。（选自小窗幽记）【

49、注释】子瞻之壁：苏轼的念奴娇赤壁怀古一词中有乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪之句。楼：散开，散落。原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。霰（Xi台n）： 天空中降落的白色不透明的小冰粒。醪（lao）：浊酒，汁渣混合的酒。.请解释以下加点词在文中的意思。（1）上下一白一： （2）画冒雪出云之势之:（3）画冒雪出云之势之:（3）是日更定矣是:折:（4）回风折竹.请把下面的句子翻译成现代汉语。折:（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）四林皆雪，登眺时见。.【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含 着作者的;【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 o.写出【乙】文中

50、表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。【答案】43.全，都助词，的这折断（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）四周的树林都是积雪，登 高远眺时时可见。家国之思自然之乐徘徊凝览，以发奇思。此题考查文言文词语的解释。（1）句意：上上下下一片雪白。一，全，都；（2）句意：描绘飘着雪冒出云彩的景致。之，助词，的；（3）句意：这天初更时分。是，指示代词，这；（4）句意：强劲的回风折断竹子。折，折断。此题考查句子翻译。作答时需遵循“字字落实，意译、直译相结合，意译为主的原那么。此题中 的关键词语有：（1）俱，者E;绝，消失。（2）皆，都；雪，积雪；见，看见。此题考查文本表达情感。第一空甲

51、文情感：大雪三日，湖中人鸟声俱绝和雾松沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，独往湖心亭看雪”表现了作者的志趣，“崇祯五年选用的是 明朝年号，含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。据此得出答案：家国之思（故国之 思等）。第二空乙文情感：絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁； 不妆散粉，点点楼原宪之羹。飞霰入林，回风折竹”生动地描写雪后的美丽景色，“徘徊凝览, 以发奇思表达了作者对所见美景的沉醉与流连，自然流露了作者对自然美景的喜爱之情。据 此得出答案：自然之乐。

52、此题考查对文本内容的理解。根据“徘徊凝览，以发奇思的意思为徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想可知此句写出作者观赏雪景时沉醉流连的情感，因此此题作答为：徘徊凝览，以发奇思。【点睛】参考译文：【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都 消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，单独前往湖心亭看雪。 湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤 的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟，和舟中的两三粒人影罢了。【乙】四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同 堆砌的玉

53、，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏 子瞻所描绘的赤壁景色;不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的梭。飞散的雪花飘入林中， 强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景 致，呼唤松子、茶茗的情景。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名 僧评赏。此题考查学生对文章内容的理解能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句, 深入思考，找出正确选项。D.不是正面描写，而是侧面的烘托。ABC均正确，应选D。.根据提示默写句子。（1）文中具体描写雪景的句子是：，O（2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使

54、人想起柳宗元江雪中的名句：，O（3）描写西湖的诗句很多，例如：, ，这是苏轼笔下的雨后西湖； ，,这是白居易眼中的初春西湖；，,这是 杨万里心中的夏日西湖。西湖确实是个迷人的地方。【答案】 （1）雾淞沆碰 天与云与山与水 上下一白 （2）千山鸟飞绝 万径人踪 灭 （3）欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄接天 莲叶无穷碧 映日荷花别样红【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、 积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容, 二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。淞、沆扬、

55、莲是此题中的易 错字，作答时要注意字形。.试简要分析“独往湖心亭看雪一句中“独字的表达效果。【答案】映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的 生活方式；暗示作者的“痴（或不同常人），为下文作伏笔。【详解】此题考查词语的赏析。解答此题首先要理解句意与字意，然后根据文章内容、写作背景与主旨 来分析作答。“独往湖心亭看雪意思是单独一个前往湖心亭看雪。“独是单独的意思。文章开 篇交代了看雪的背景，”大雪三人，湖中人鸟声俱绝，时间是在“更定，初更时分，晚上八点 左右，寒气倍增之时，试想，在“人鸟声俱绝的冰天雪地里，竟有人夜深出门，“独往湖心亭 看雪”，这是一种何等迥绝流俗的孤

56、怀雅兴啊！所以一个“独”字表现了作者的与众不同，遗世 独立、超凡脱俗。从再结合后文内容来看，这个“独字也与后文的痴相呼应，为表现作者的 “痴”作铺垫。从写景的角度来看，“独字侧面突出了雪后的寂静、空旷的气氛。.”湖中焉得更有此人一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内 涵和表达效果。【答案】与“莫说相公痴，更有痴似相公者相映衬。前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之 “痴，后者借舟子之口，说“客痴，为作者“痴找到可以原谅的理由。作者超凡脱俗的行为 和孤高自赏的情怀，感染了舟子，让他假设有所思。以此结尾，令人回味无穷。【详解】考查对重点语句内涵的把握。“湖中焉得更有此人 一语

57、，与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴， 更有痴似相公者相互映衬。从情感上来说，作者在大雪三日、夜深人静之后，乘小舟前往， 是作者刻意制造的独往”，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。不期然湖心亭中竟有知 己相遇，此一番是惊讶与惊喜之情。从人物性格上来说，舟子说有痴似相公者，以相公之“痴 与“痴似相公者相比拟、相浸染，把一个痴字写透。反映了作者不与世俗同流合污、不随波 逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，此一番刻画了相公之痴.湖心亭看雪醉翁亭记两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两 篇文章的内容和背景加以分析。【答案】张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不

58、随流俗的生活方式, 也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、 与民同乐的旷达情怀。【详解】考查对作者思想情感的分析比拟。湖心亭看雪是张岱陶庵梦忆中的一篇叙事小品，明王朝灭亡后所写，是作者把自己对 故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。通过写湖心亭赏雪遇到知己的 事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，表达出作者的故国之思，同时也反映了作者不与 世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨 叹。醉翁亭记宋仁宗庆历五年

59、（一零四五），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们 分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰的作风, 取得了某些政绩。醉翁亭记就写在这个时期。全文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自 然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者寄情山水，随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 11.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景奇在哪里？痴人“痴在何处？请分别概括。【答案】奇景奇在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小。痴人“痴在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。【详解1此题考查学生对文章内容的理解能力。做此类题，首先找到相关段落，然后根据题干要求从文 本中

60、找出相关语句，读懂文意，用自己的语言进行概括归纳。阅读文本可知，奇景奇结合天 与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒 而已。可总结为：万籁俱寂、天地一色、万物渺小。痴人痴结合“大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。到亭上，有两人铺毡对坐, 一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！分析得出：不顾天寒地冻，独往赏 雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。12.将以下句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。(3)天与云与山与水，上下一白。(4