金勾银划立成长根基 一撇一捺书精彩人生

1、金勾银划立成长根基一撇一捺书精彩人生临沐县第四实验小学前身是县教师进修学校附属小学，2022年9 月更名为临沐县第四实验小学。1995年学校创立之时，适逢全县教 师举行三字一画活动，值此大练基本功之际，进修附小作为进修学 校的教学实践之地，凭借近水楼台之便，无论是任课教师的三字一 画，基本功，还是附小学生的写字水平，都走在了全县甚至全市的前 列，在当时的教育界一度传为美谈。近年来，学校始终秉承规规矩矩写字，堂堂正正做人的写字教学 宗旨，牢固树立写字育人的办学方针，坚持继承与开展相统一的思 路，不断丰富写字育人的内涵，扎实推进写字教育之路向纵深开展、 向更高位方向运行，全方位挖掘学校书香墨韵教育

2、的内涵，在一笔一 划间浸润，在一撇一捺中成长，学生素养全面开展，学校写字教学质 量和影响力不断提升。一、以健全机制为保障，着力构建墨韵课程为增强书法教学的实效性，学校在课程设置、内容安排、师资培训、 教学形式等方面作一系列调整和提升，确立了符合学校开展特色的校 本课程基本思路。.健全”1+N管理机构。即学校成立了个写字教学工作领导小组暨工作室，由分管副校长主抓全校写字教学工作，组建了以教导处为 引领，各学科骨干教师为成员的”N个写字教学研究团队，统筹各项 工作。.科学设置一长一短课程。即每周在语文课中抽出一节课作为专 门的写字指导长课，把写字课真正意义上纳入了课表。然后再调出 15分钟放在每天

3、下午第一节课前，作为每天写字练习短课。一长一 短课程模式的实施保证了写字课纳入课表，必须上足教好，时间上 得到了有效保障。.巧妙用好2个素材短课时充分利用好两个写字教学视频：一 是县教研室录制的写字视频，让学生在写好基本笔画的基础上分类练 习；二是利用好与教材同步的快乐习字软件，写好课本字。.强化常态化督查。每天组织值班教干检查教师指导及学生练字情 况，并及时将检查情况反应到学校群中，保证练字效果。二、以质量提高为目标，潜心打造墨韵课堂在写字课堂教学中，学校写字教学工作领导小组始终以写字教学质 量的不断提高为出发点和最终目标，始终强化多维并举的教学思路, 努力做好了以下四个方面：.凸显书法教学

4、的总目标。学校提出了书法教学的总体要求：第一，了解祖国文字的开展历史，知晓历代重要书家、书体及代表 作。第二，第二，具有正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。第三，重视毛笔字的书写训练，会描红、仿影和临帖，逐步做到毛 笔字写得匀称，纸面干净，书法社团的学生在学习后期应具有一定的 作品书写创作能力。第四，具有一定的写字兴趣和审美能力，以及认真写字和爱惜写字 用具的习惯。.着力增强以字育人的目标。一是注重训练学生的毅力。二是注重培养学生的儒雅气质。三是注重提高学生的人格修养。.积极实施多维并举的教学策略。. 4.不断探索行之有效的教学模式。在多年的书法中，我们逐渐 总结出了低中年级书法课堂教学三步教

5、学方法：即示范练写评析。高 年级书法课堂教学三步教学法：即自学概括重点临摹学习书法评析形 成作品。高年级更加重视学生自主能力、自学能力、欣赏能力的提高。三、以素养提升为抓手，专心造就墨润教师正人先正己，育生先育师学校始终坚信培养造就一批能胜任书 法教学任务的教师队伍，提高教师的理论素养，书写水平和书写指导 能力，是实施小学书法教学实验的保证。为此学校着眼教师队伍整体 素养的提升，不断请名师、严培训、强考核，证学校教师队伍写字素 养实现连续提升。.请字在先，育师资。聘请临沐县知名书法教师吴立胜做客我校, 利用每周一下午的班队会及课外活动时间对全体教师进行钢笔字与 粉笔字的指导与培训，学习培训以田

6、英章字贴为摹本，采用讲、练、 评、改的模式进行授课，并予以个别指导，保证练字的效果。.严字当头，抓练习。写钢笔字时要求每位老师每周至少上交两张 练字作业，写粉笔字时每周一、三、五均写一块小黑板，由值班教干 负责检查、评审、反应，并将优秀作品上传到学校工作群中；每学期 举行一次书画展，展示教师优秀书法、画作。这项活动是我校长期坚 持的一项常规工作，已成为学校展示的一面靓丽窗口。.管字兜底，强考核。学校结合常规检评，将教师的书写情况纳入 量化考核，如备课、集体备课、思维导图小报、学生作业批改、理论 学习等的书写作为检查的一项重要指标纳入学校的常规检查，调动教 师苦练基本功的积极性，实现书写监管的长

7、效性。四、以特色开展为窗口，细心孕育墨润学生为实现写字教学整体优化的目标，将书法融入学生校园学习、活动 的方方面面，为此，学校开展了丰富多彩的书法训练、展示活动，全 面追求写字教学的特色开展，全面提升学生的书法素养。.聚焦三个结合我们在组织学生书法练习的同时，十分注重对 学生的多种素质进行综合训练：一是书诗结合二是书画结合三是 书用结合.实现三个一动态管理。即每天一页习字作业；每月1次写字抽 测；每学期一次写字比赛或展示。.全面加强书写质量的监控。要求学生时刻牢记：提笔即是练字时, 不管是课堂作业、家庭作业均工工整整完成。五、以文化建设为载体，精心铸造墨韵校园近年来，我们将写字教学与校园文化建

8、设紧密结合，努力营造育人 环境，精心打造校园文化，使师生在潜移默化中受到熏陶。营造浓厚 的书法文化气息。.建设三字经墙二.打造四叶草书画长廊.拓展班级展示栏。.净化文字环境，彻底净化语言文字环境。.给学生更多的获得感，给学生更多的荣誉感和获得感。翰墨满校园，书香润童年，在书法教育之路上已扎扎实实的走过了 二十余年，我们欣喜地发现：书法已经融入了四实小的肌体和血脉, 成为学校文化中最为活跃、最具生机的局部。在近年来县教体局组织 的全县小学生特长展示中，书法工程均获得一等奖；在省、市、县书 法、手抄报竞赛中，共获得一等奖数百人次；2022年4月县书画现 场会在我校举行。2022年12月22日，学校被授予临沐县书法特色 学校，成为全县乃至全市第一所书法特色