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文档简介

1、小笋的接力赛认识竹笋竹笋是竹的幼芽，也称为笋。竹笋在中国自古被当作“菜中珍品”。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。诗经中就有“加豆之实，笋菹鱼醢”、“其籁伊何，惟笋及蒲”等诗句，表明了人民食用竹笋有2500年以至3000年的历史营养价值含有丰富的蛋白质、氨基酸、脂肪、糖类、钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素等作用 1.开胃健脾。 2.宽胸利膈、通肠排便。 3.开膈消痰。 4.增强机体免疫力。有助于增强机体的免疫功能，提高防病抗病能力。 5.保健功效。开胃健脾，通肠排便，化痰止咳，增强免疫力。观察竹笋的形态特征1，竹笋是什么形状的？那是什么颜色呢？上面的叶子是怎么长的？2，只有这种

2、大竹笋吗，还有其它形状竹子 吗？小竹笋的形态有一天竹林里的竹子长辈们说运动可以让小竹笋长的更高大于是组织了一场竹笋运动会，项目中最突出的就属接力赛了因为它是田径运动中唯一的集体项目。还可以陪养合作默契，团队的精神。竹林里的小故事：来看看身边的接力赛想象一下竹笋们接力赛会是怎么样的呢？以队为单位，每队4人，每人跑相同距离他们必须在接棒区内接棒。当拿着棒的跑手接近，将接棒的跑手便开始跑，以更早达到最高速度。提问组织画面1，接力跑的画我们把竹笋想象成有手脚的样子2， 接力赛必须要有几个人什么组成？3，跑步在什么地点跑呢？4，比赛还需要计时器。还需要什么？队员贴身上的是什么？准备材料：水彩纸、软头水彩

3、笔、铅笔，粘胶作画步骤1，用铅笔构图，画出笋子的形态。2，选择颜色上色3，用水彩笔画出背景物体4，粘贴号码牌等，调整画面。教学对象：56岁教学目标：1，认识竹笋的生长和形态特征，简单的营养价值。2，对竹笋形象的大胆想象和接力赛场的大胆构思，运用绘画表达出来。一：导入 1，认识竹笋竹笋是竹的幼芽，也称为笋。竹笋在中国自古被当作“菜中珍品”。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。诗经中就有“加豆之实，笋菹鱼醢”、“其籁伊何，惟笋及蒲”等诗句，表明了人民食用竹笋有2500年以至3000年的历史2，营养价值3，观察竹笋的形态特征1，竹笋是什么形状的？那是什么颜色呢？上面的叶子是怎么长的

4、？2，只有这种大竹笋吗，还有其它形状竹子 吗？4，竹林里的小故事：有一天竹林里的竹子长辈们说运动可以让小竹笋长的更高大于是组织了一场竹笋运动会，项目中最突出的就属接力赛了因为它是田径运动中唯一的集体项目。还可以陪养合作默契，团队的精神。一：导入 5，来看看身边的接力赛想象一下竹笋们接力赛会是怎么样的呢？6，一边看图一边介绍接力赛（以队为单位，每队4人，每人跑相同距离他们必须在接棒区内接棒。当拿着棒的跑手接近，将接棒的跑手便开始跑，以更早达到最高速度。）7提问组织画面1，接力跑的画我们把竹笋想象成有手脚的样子2， 接力赛必须要有什么组成？（4个人，接力棒）3，跑步在哪里跑呢？（操场上，跑道里，）4，比赛还需要计时器。还需要什么？队员贴身上的是什么？（号码牌，裁判，终点线等）示

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