小班树美术教案（9篇）

1、Word - 18 -小班树美术教案（9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要预备好教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提升教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是收拾的9篇小班树美术教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。小班树美术教案 篇一活动目标：1、学习在一定的范围内用纸团印画装点树叶。2、试试挑选不同的色彩在指定范围内印画。活动预备：1、事先搓好的纸团若干。2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。3、画有大树轮廓的纸张人手一份。活动过程：一、导入激活幼儿学习爱好：师：冬天来了，小伴侣们都穿上了厚厚的、美丽的衣服，可是，你们看（展示大树图片）大树妈妈没有美丽的衣服穿，她很难

2、过。你们想协助大树妈妈做衣服吗？二、示范和讲解：1、（展示颜料）你们看教师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样奇特的工具呢，看！（展示纸团）问：这是什么？（纸团）今日我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。2、请小伴侣看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”美丽吗？还可以换一种色彩。老师示范两种色彩印染的办法。3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的色彩，在幼儿印染过程中，老师对其举行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更美丽了。三、幼儿操作活动，老师个别指导：小伴侣们刚才都看得很认真，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候

3、注重颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。幼儿操作，老师巡回指导。四、评价作品：1、大树妈妈都穿上了美丽的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最美丽？（幼儿互相观赏作品，自由说说哪棵树最美丽？）2、评价时重点表扬画面干净、用色多的幼儿。小班树美术教案 篇二教学目标：1、观赏苏联民歌，练歌唱曲山楂树，了解苏联民歌的特点。2、感触民歌的内容及地方风格，并试着用表演的形式来表现歌曲。了解苏联的音乐文化。3、过程与办法利用本节课的学习，同学会唱山楂树这首歌曲。4、情感态度价值观利用本节课的学习，激活同学学习战斗时代歌曲的热烈。教学重点：老师教唱山楂树这首歌曲。教学难点：每位学生都会有感情的去演唱

4、山楂树这首歌曲。教学办法：口授法、分组练习和多媒体法教学过程：一、引入1、歌曲简介歌曲山楂树，原名乌拉尔的山楂树。它出生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情纯真、柔美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是当初的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50年月，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立刻被广为传唱。特殊是当初的衰老人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜美。清纯，质朴，如一株株开满白花的

5、山楂树。歌词有改动，变得更适合青少年演唱，让他们去传承经典。2、用录音机或多媒体放原唱，让同学对这首歌曲有个整体印象。3、老师教唱。（找出难唱的乐句，带领同学打节奏，重点教唱。）三、练习1、同学集体唱一遍。2、分组竞赛唱。（挑选比较难的段落作为竞赛段落。）3、教师点评。这首歌曲大家学的十分快，唱的很娴熟，教师很惬意，让我们用掌声来鼓舞自己吧！（师生鼓掌）需要注重的是，个别字的时值一定要拖够，有感情起伏的去演唱。（在教的过程中，教师已着重强调。）五、延长1、小嬉戏，比一比，看谁能列出关于战斗时期的歌曲。2、听一两首歌战斗时期的歌曲，并请同学课后收集相关歌曲。 莫斯科郊外的晚上红河谷六、小结战斗时

6、期浮现了无数优秀的音乐作品，希翼学生们下来多去找找听听，感触不同时代的音乐特点。小班树美术教案 篇三教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装点大树的树干和树叶。3、会容易叙述自己的装点办法，能大胆评述别人的画。教学预备：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色蜡笔、小毛笔、范作。教学过程：一、谈话引起幼儿爱好1、“秋天到了，树宝宝们要预备过冬了，可是他们很不兴奋，（展示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（由于他们没有色彩，不美丽）2、“我们有什么方法让他们变美丽？”（把他们装扮一下）3、“那请小伴侣动动脑筋，我们可以怎样装扮

7、它呢？”（幼儿研究）4、老师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装点树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画（展示画好的树）1、“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今日画蜡笔水彩结合画。”2、老师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装点大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。三、幼儿举行装点大树，老师巡回指导。1、注重要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩色彩要多样、漂亮。2、指导个别幼儿对树举行装点，能够把自己的树和别人装点的不一样。3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。四、评讲作品1、你是怎么装点大树的？用的上什么办法？2、你喜爱谁的画？为什么？小班树美术

8、教案 篇四教学目标1、学会用油画棒画出不同外形的物体。2、把握油画棒涂色的技巧，装点圣诞树。3、感触节日的乐趣。活动预备1、一个圣诞老人。2、圣诞树一棵。3、各种图案。活动过程1、利用沟通，引出圣诞老人，增强幼儿的爱好。如：友爱的小伴侣，今日是圣诞节，教师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小伴侣们圣诞礼物的，小伴侣们想不想要礼物呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小伴侣们都预备了什么有趣的礼物。2、展示圣诞树，让幼儿观看。如：哦，本来是一棵美丽的树，小伴侣知道这树的名字吗？（幼儿作答：不知道）那我就告知小伴侣们，这棵树叫圣

9、诞树，圣诞老人说这棵树可奇特了，只要小伴侣们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小伴侣们你们说你们要什么礼物？3、展示各种图案，让幼儿按照自己的兴趣挑选。4、老师小结：这棵树是不是很奇特，能变出许许多多的礼物，那小伴侣们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小伴侣们一定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候一定要匀称，不要露白，小伴侣们记住了吗？5、请个别幼儿一边画图，一边指导。6、幼儿共同操作，巡回指导。如：现在小伴侣们已经把握了圣诞树的奇特之处，就请小伴侣动起手，一起把圣诞树装点得越发美丽吧。7、出示幼儿圣诞树作品，共同观赏。8、老师总结：今日圣诞

10、老人送给小伴侣们圣诞礼物，小伴侣们一定很兴奋吧，我希翼小伴侣们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的伴侣一棵奇特的圣诞树好不好？圣诞树介绍：据说圣诞树最早浮现在古罗马12月中旬的所谓农神节。现在通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装点物装点。并把一个天使或星星放在树的顶上。小班树美术教案 篇五活动目标：1、引领幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。2、培养幼儿对颜色和印画的乐趣。活动预备：1、棕色、绿色、黄色颜料。2、白纸。活动过程：1、展示树的图片，引领幼儿观看树的特征师：今日教师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是

11、什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么色彩？树干是什么色彩的？（棕色）树叶呢？它是什么色彩？（绿色）还看见了什么色彩？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是教师用自己的大手画的，你们想不想看教师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）2、示范印画的办法，同时利用儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真美丽。3、请一名幼儿到前面操作，利用儿歌再次巩固印树的过程师问：（1）大家觉得这个小伴侣画的好不好，美丽不美丽？她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们全部

12、小伴侣和家长的手都很能干，对吗？）（2）师：教师已经为小伴侣们预备好了纸和颜料，幼儿完成印画，老师巡回指导。4、出示作品，活动结束活动反思：在活动中每组提供的颜料太多，由于活动的重点并不是感触颜色的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样，我通过讲评的时候举行了教导。小班树美术教案 篇六活动目标：1、利用观看，比较，发觉叶子是各种各样的，能从色彩、外形、大小等方面举行容易的语言表达，并试试用落叶举行拼贴画。2、自然融入情境，乐于参与活动，体悟亲情，萌发体贴自然的情感。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地

13、举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、通过漫步活动，采集和捡拾落叶。2、创设一定的环境，让幼儿感触深秋的凉意。3、自制两棵树。4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1、展示落叶飘零的两棵树，让幼儿观看落叶的情景，激活幼儿参加活动的爱好。2、老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表达）二、情景创设二：老师展示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观看1、师幼研究：怎样和树叶宝宝打招呼呢？2、老师提问：叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、情景创

14、设三：熟悉常见的树叶宝宝1、互相沟通共享叶子宝宝的名称。2、想象描述叶子宝宝的形状特征。四、情景创设四：送叶子宝宝回家1、幼儿举行树叶贴画，老师巡回指导。2、把粘贴好的画挂到树上。五、教师和小伴侣们绕着大树歌舞。活动反思：本次树叶贴画活动，引领幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同外形的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体配合中体悟欢乐。小班树美术教案 篇七活动目标：1、体悟与伙伴一起通过树叶装点身体的乐趣。2、学习不同的装点办法，进展动手操作能力。活动预备：1、学过用双面胶粘贴的技能。2、树叶项链、树叶手镯等。3、操作

15、材料：各种外形的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。4、欢快的音乐。活动过程：1、观赏树叶装点物。观赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。研究怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。我们可以怎样用树叶装扮自己？（脸部装点、头发装点、腰部装点、手脚装点）。2、试试用树叶装扮自己。你想把自己装扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？幼儿选择自己喜爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请伙伴协助）。引领幼儿用夹子和铃铛作为辅助装点，老师适当予以协助。老师在观看幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。3、快乐舞会。引领幼儿相互观赏，说说戴上树叶装点物后像什么人。在音乐声

16、中，老师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。活动反思：在主题活动“落叶飘飘”中，丰盛多样的树叶给幼儿提供了探究、发觉、表述的广大空间。摇曳飘零的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思量、去想象、去表现。在实际的教学活动中，老师常会掌握不住，以致浮现事与愿违的状况，以下是我在组织“好玩的树叶装点”美工活动后的的反思与体味。1、活动目标确实立不能过大。我在选题时，考虑到叶子是幼儿所认识的，且利于幼儿探究，但在确定目标时，由于对幼儿的实际状况了解不多，只认为小班会对叶子装点感爱好，会动手操作出自己所想象的作品，是美工艺术的整合在内，目

17、标定的是符合小班幼儿，但目标太多，没有重点。2、材料的提供不当。投放的叶子是活动前与幼儿在园内和园外周围所捡回的，并按类收拾后投放，注重让各组都有不同外形、不同色彩的叶子，但各组投放的量太大，且未分层次，无法当场有效地指导幼儿到适合自己的组举行装点。在装点自己的过程，忽略了示意性的想象作品，以协助部分幼儿按照范例举行创意活动，结果不少幼儿的作品和老师所提供的观赏作品相同，没有创意。另外，在任意装点中，还有所提供的夹子、铃铛等幼儿基本没用，还可教师协助幼儿装点一二个，让幼儿有更多的想象机会。3、过于注重幼儿的主体性导致幼儿注重力不集中，想象得不到进展。活动中，有一幼儿把叶子拿在手里看树叶的色彩，

18、用像扇子的叶子，扇着扇着去碰别的小伴侣的膀子、脖子、手、脸等部位，挠痒嬉闹。可是孩子究竟是孩子，当有小伴侣觉得好玩，不少小伴侣都学着做，全忘了自己的想象装点是什么？我为了体现自主，忽视了老师的主导作用，导致活动场面越来越混乱。其实小孩觉得像扇子，应当把自己装点成扇子公主。只要孩子兴奋可以叫她多用几个叶子装点就行了。而我只会批判幼儿不听话、快装点自己，一味地去装点装点品，违反了幼儿自主的主体意愿。4、老师作用发挥不足。当幼儿挑选树叶装点自己时，我为了协助个别幼儿粘他够不到的部分，我想到了“与幼儿平等”，就注重蹲下身，结果别的幼儿在嬉闹时我没注重，事后我想，作为一名幼儿老师，在组织活动中，“眼观四

19、路，耳听八方”很重要，能更快了解幼儿的信息，准时调节教导手段。利用这次活动，我更深刻地体味到，老师应掌握活动目标的同时，随时按照活动的需要调节目标，不能幼儿一乱，就乱了方寸。固然幼儿集中注重需要老师的巧妙引领和准时调节，整合目标，捉住幼儿感爱好的话题。对想象出装点和教师不同的作品，举行鼓舞和夸奖，让幼儿在感爱好的前提下，才干让“叶子”成为幼儿真正的“装点品”。小班树美术教案 篇八活动背景圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小伴侣带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装点了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪

20、圣诞树放在门口，给小伴侣融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，按照小班孩子的年龄特点，我设计了一节漂亮的圣诞树活动，利用活动让试试运用画画、撕贴、印画等办法装点圣诞树，体悟体悟节日的欢乐和活动胜利的喜悦。活动目标1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，试试运用画画、撕贴、印画等办法装点圣诞树。2、体悟活动中胜利的欢乐。活动预备1、圣诞老爷爷、圣诞树。2、音乐、录音机。3、操作纸若干、投影仪。4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。活动过程一、问好，引起幼儿爱好1、哇！音乐真好听，看谁来了？2、圣诞

21、老爷爷与小伴侣问好。3、圣诞老爷爷给小伴侣送圣诞树，你们喜爱？为了让每个小伴侣都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！二、幼儿了解圣诞树1、圣诞树上有什么？幼儿说一说2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。三、展示范例，幼儿观赏。1、瞧！教师做的圣诞树美丽吗？2、展示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？3、请幼儿观看操作纸，你发觉了什么？四、老师示范1、老师示范撕纸。2、装点树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。3、怎样让圣诞树站起来？展示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。五、幼儿操作要求：沿小洞渐渐地撕。六、讲评1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣

22、诞树的？2、表扬能干的幼儿。活动反思在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是利用活动让孩子们感触一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装点漂亮的圣诞树，既学到了技能又感触到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伴侣预备了圣诞树、装点用的各种图形，我让小伴侣观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小伴侣说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伴侣也来装点，小伴侣争先恐后的举手争着来装点，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装点的圣诞树处处向伙伴出示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲！我觉得，孩子们在活动中感触到了欢乐，这是最重要的胜利之处。小班树美术教案 篇九活动目标：1、学习在一定的范围内用纸