小马过河幼儿园教案范文(5篇)

1、Word - 6 -小马过河幼儿园教案范文(5篇)不打无预备之仗，重要的事情需要作好方案设定。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们应当在事情开头之前做好一份方案，方案的制定需要做到妥当无误，是否有可以参考的方案呢？幼儿园数学节活动方案(篇一)活动目标：1、能发觉序列中国形肯定的排序规律，并理解排序概念。2、能根据肯定颜色或外形的排序规律对3种以内的图形进行排序，并尝试根据排序规律设计简洁的图案。3、感知数学的规律美，喜爱参与排序设计活动，乐观观看、能独自思索。重点：理解排序概念，能按肯定颜色或外形的排序规律进行排序。难点：能够自己设计肯定的排序规律，并按排序规律完成操作。活动预备：1、玩具小

2、熊、音乐磁带、托盘、浆糊、彩色水笔。2、ppt：往小熊家的小路、魔术盘的点心、森林背景图。3、帽子、手帕、雨伞的卡片，蜡光纸剪好的不同颜色、外形的小几何图形若干。活动过程：一、好玩的小路去小熊家做客。以小熊提出邀请，大家一起去小熊家做客引出活动。走在去小熊家的小路上。引导幼儿在嬉戏中初步感知颜色、外形的排序规律。二、小熊的魔法点心盘小熊请我吃点心。老师逐一出示魔法点心盘，在嬉戏中进一步引导感知排序的规律，理解排序的概念，并关心幼儿尝试根据排序的规律说一说自己的设计设想。三、给小动物的春天礼物。1、给森林里的小动物设计春天的礼物。以去森林里和小动物一起玩嬉戏的情景，提出给小动物设计春天礼物的要求

3、，请幼儿自由选择不同的材料分小组操作。2、我的礼物真好看。请幼儿把自己的作品作为礼物送给森林里的小动物，并引导幼儿相互观赏同伴的作品。3、和小动物们一起嬉戏，一起去郊游。结束活动。幼儿园数学节活动方案(篇二)活动目标：1、探究运用各种材料变出梯形的方法，进一步熟悉梯形的特征。2、喜爱操作各种材料，摆出各种梯形。活动预备1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。(拼摆用。)2、正方形、三角形、长方形纸卡。(折叠用。)3、火柴棒若干。4、幼儿用书、教学挂图。活动过程一、进一步熟悉梯形特征。1、出示梯形图卡。这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字?2、梯形有什么特征?(梯形有两条平平的边，还有两

4、条斜斜的边。)二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样长的，我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形，你可以火柴棒摆出一个梯形吗?2、幼儿用操作材料试一试，摆出各种图形。3、老师巡回指导，引导幼儿相互观摩沟通。三、分组操作活动，拼一拼，折一折。1、介绍并示范。(1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形)，我把两个最长的边拼在一起，变成了一个什么外形(正方形)?老师这里有许多三角形、正方形、长方形图卡，你可以用它们拼出一个梯形吗?(2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡，我可以用一个长方形折出两个正方形，一个正方形折出两个三角形，你能用正方形、三角形

5、、长方形纸卡折出梯形吗?2、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互观摩沟通。四、引导幼儿翻开幼儿用书第37面。1、小动物们也在玩梯形嬉戏，我们看看它们用什么材料变出梯形的。2、小结小动物的操作方法。(用两个三角形和一个正方形拼出梯形;长方形的纸沿虚线向里折;三角形的纸沿虚线把上面部分剪去;用棉签首尾相连摆出梯形。)幼儿园数学节活动方案(篇三)活动目标：1、进一步感知数字10的实际意义。2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。3、愿意与同伴合作开展嬉戏活动。活动重点：能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。活动难点：通过实际操作更好的感知数字10的意义。活动预备：1、老师材料：

6、教具“数、物拼板” 、“数字与筹码”。2、幼儿材料：操作卡“数物拼板”。活动过程：1、导入。老师与幼儿一起说数字歌。2、老师指导操作。学习按物取数。老师出示教具“数物拼板”，任意拿起一张物卡，请幼儿先数一数并说出数量，师幼共同点数，检查是否正确，每数完一张物卡，请一名幼儿取出相应的数卡，与物卡一起拼接完整。学习按数取物。请幼儿将“数字与筹码”中的数字卡片任意选出几个，依据数字将相应数量的筹码摆放在数字卡片右方。3、嬉戏“掷骰子”4、自由嬉戏操作。幼儿进行操作卡“数物拼板”，进行数物对应，将其拼凑完整。5、沟通小结，整理、整理材料。幼儿园数学节活动方案【篇四】活动目标：1、正确感知和推断7以内的

7、数量。2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。活动预备：多媒体课件、幼儿操作材料、笔。活动过程：(一)小猴摘水果1、小猴果园里种了许多果树。水果都成熟了，小猴摘了三盆水果。你们看一下梨子有几个?苹果有几个?柿子有几个?(二)小猴分水果(1)他想把这些水果分给他的好伴侣吃。看!小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小伴侣看看有几只小兔?幼：有5只小兔。师：小猴想给每只小兔分一只，你们数数看小猴拿来了几只梨子?一只小兔子没有梨子该怎么办呢?幼：再让小猴去拿一只。师小结：每只小兔分一只梨子，梨子少的时候我们要加上梨子，这样小兔和梨子才能一样多。(2)看!小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。小伴侣看看有几只小猫?幼：有6只小猫。师：小猴拿来了几个苹果呢?该怎么分呢?幼：拿掉一只苹果。师小