小学数学西南师大三年级上册八分数的初步认识《分数的初步认识》教学设计5_第1页
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文档简介

1、分数的初步认识教学设计时间：2023年11月4日地点：龙井小学执教：谢武教学内容：西师版数学三年级上册第八章分数的初步认识第一课时：例1、例2、例3。三维目标：知识与技能： 认识分数，知道分数各部分的名称，能认、读、写简单的分数，理解分数的分子和分母表示的意义和有几个分数单位。过程与方法：在说一说、写一写、想一想等一系列活动中，培养学生的观察能力和语言表达能力。情感、态度与价值观：在活动中，培养学生勇于探索的精神，使之获得成功的体验。教学重点：理解分数的分子和分母表示的意义和有几个分数单位,会读写分数。教学难点:理解分数的分子和分母表示的意义和有几个分数单位。教学方法教法：情景教学、演示、引导

2、学法：观察发现，合作交流教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境谈话，导入新课。小朋友们，你们看到又大又红的桃子，想不想吃呀？（想）图上的两只小猴子也想吃，我们帮他们分一分吧！师：这里有4个桃子，怎样分给两只小猴子才公平呢？生：一只分2个，这样才公平。师：数学上把“公平、一样多”叫做“平均分”师：如果有两个桃子，又该怎么分呢？生：每只分一个。师：现在桃子只有一个，还能平均分给两只小猴子吗？生：能。师：每人分得多少呢？（一半）一半用哪个数表示呢？用我们学过的数能不能表示出来呢？（不能）师：大胆猜测一下用哪个数表示呢？学生猜测。师：对！就是，谁知道是个什么数？生：分数。师：对！今天我们就来初步认识这

3、个新朋友分数。（板书：分数的初步认识）二、探索新知。1、认识。 = 1 * GB2 怎么读呢？ = 2 * GB2 怎么写呢？ = 3 * GB2 谁能结合刚才分桃子的过程说一说表示什么意思？把一个桃子平均分成两份，每份是整个桃子的。 = 4 * GB2 同桌相互说说的意思。（强调平均分）2、学习分数各部分的名称：分母、分子、分数线3、各部分表示的意义。分母：分的总份数分数线：平均分分子：取的份数4、分月饼，探索同分子的分数 把一个“月饼” 平均分成3份，取其中一份怎样表示？ 生： 平均分成4份呢? 生： 平均分成5份呢？ 生：想一想：分数的分母和分的总份数有什么关系呢？ 总共分为几份，分母就是几用分数表示下面各图中的阴影部分5、分正方形，探索同分母的分数（1）把一张正方形纸片平均分成四份，取其中的一份，用分数表示是多少？ 生： 1个四分之一（2） 把一张正方形纸片平均分成四份，取其中的2份，用分数表示是多少？ 生： 2个四分之一（3）把一张正方形纸片平均分成四份，取其中的3份，用分数表示是多少？ 生： 3个四分之一（4）比一比，三个分数的相同点和不同点 相同点：（1）、同一个正方形（2）、平均分的份数相同，都是4份（3）、分母相同不同点：（1）、取的份数不同（2）、取1份，分子是1；取2份，分子是2；取3份，分子是3.6、分子是几，就表示有几

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