小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法三年级上册数学《探索规律》教学计划_第1页
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文档简介

1、 探索规律教学计划教学内容： 西师版三年级上册49页内容及补充练习。教学目标： 1.知识目标：通过观察、分析、验证等一系列活动，学生发现数和图形的排列规律。能力目标：运用所发现的规律，解决生活中的数学问题。情感目标：培养学生的观察能力，提升分析与推理能力。教学重点： 通过观察、分析、推理、验证等一系列活动，学生发现数和图形的排列规律。教学难点：运用所发现的规律，解决生活中的数学问题，找规律填数。教学方法： 观察法、讲授法、讨论法、练习法教学用具： 多媒体、 彩色彩钉、预习指导单，课堂检测单及巩固练习单。教学过程：一 、引入新课，课前预热。1、首先把磁性彩钉按“二红二蓝一黄”的顺序排列，第12课

2、是什么颜色呢？ 引入新课（探索规律）2、小结预习指导单。探索规律预习指导单找规律填空（1）1，3，9，27，（ ）,243。（2）32，16，（ ），4，2，1。（3）5，8，13，20，（ ），40。（4）1，4，9，16，（ ），36。二、探究新知 (一)典例探究1、小组合作，探索规律。 请大家采用自己喜欢的观察方式，仔细观察数据，你有什么发现？2、小组交流自己的发现。 3、个人或小组汇报。 （二）完成课堂检测单探索规律检测单班 级 姓名1、按规律，填写数字。（1）7，35，175，（），4375。（2）81，27，（），3，1。（3）1，3，7，15，（），（）。2.下面是小唐设计的“有

3、规律排列的数”，可是他有数写错了，请找出来，并想一想应该换上什么数。（1）90 75 60 45 30 15 2（2）2 6 18 54 150 4863 （1）写出3个数，使后一个数是前一个数的5倍。（ ），（ ），（ ）。（2）写出3个数，使前一个数是后一个数的2倍。（ ），（ ），（ ）。（1）独立完成。（2）师生共同探索规律，讲解课堂检测单。（三）拓展提升三、课堂小结 同学们，今天我们通过观察、比较，发现了数学知识里隐藏着许多的规律，运用这些规律可以给解决。四、巩固练习探索规律巩固练习单班级 姓名1、下面三组数中，规律与其它两组不同的是（ ）A 1，2，4，8，16B 6，12，24，48，96C 4，6，8，10，122、 想一想，填一填。（1）1，2，6，12，36，72，（ ）。3、有一列数1，0，2，1，0，2，1，0，2，.，按这个规律，这列数中的第95个数是

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