小学安全教育《防和应对火灾伤害事故发生》课教案3

1、预防和应付火灾教课方案教课目的：1、认识火灾的危害和生命的重要，懂得珍惜生命。2、学习消防知识，详尽认识面对火灾的办理方法.3、知道当危险发生的时候要机智、英勇，不慌乱，不蛮干。教课要点：1、会拨打2、当危险发生的时候要机智、英勇，不慌乱，不蛮干。教课难点：学会火灾逃生的简单方法。教课准备:电脑、课件、计时器教课过程：（一）谜语导入，感觉危害1、同学们，今日我给大家带来一个谜语，想考一考谁最聪慧？“红彤彤，一大蓬，见风它就逞英豪，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风”对，是火，火与我们的生活息息有关，点燃一根火柴就能够给我们带来暖和与光明，谁来说一下火在我们生活中都有哪些作用？（学生回答：做饭，取暖

2、，照明等，教师课件展现。）自从我们的先人发现了火此后，就让我们辞别了茹毛饮血的时代，进入了一个文明的社会。2、看来火关于我们确实很重要，火在我们生活中是不行或缺的，同学们必定也都有玩火、用火的经历，可是有时火却给我们带来另一幅画面。（教师配乐讲解）当火焚烧到不行控制的时候就会发生火灾，进而危害我们的生活甚至威迫我们的生命，我们来看这样两则新闻，谁愿意做新闻主持人为全班同学进行播报。3、从这两则事例中，你看到了什么？感觉到了什么？数字是乏味冰凉的，但它的背后倒是一个个消逝的鲜活生命。血淋淋的事实告诉我们，防火自救，迫在眉睫！那么一旦发生危险，我们应当怎么办？下边我们就来共同学习和沟通当火灾发生的

3、时候，我们应如何自救。（二）应付危险，火警求救1、火灾故事，创建情境（出示图片：东店东中着火了，他看到滔滔浓烟，慌乱地乱喊乱叫。）碰到火灾，他这样慌里慌乱、乱喊乱叫对不对？碰到火灾，第一应当怎么做呢？（学生议论沟通后多半会说不要慌乱，快打。依据状况决定能否需要全班议论）2、与对话（出示图片：大火围着东东转，他拨打了，但拿着电话，他又手足无措了：“我该怎样和火警叔叔讲呢？都要说些什么呢？“）是啊，在这紧急的时刻，我们该把哪些最重要的信息告诉火警叔叔？（指名一一回答：火灾详尽地点、起火原由、火势大小、报警人姓名及电话号码等，并派人到路口迎候消防车。）3、报警比赛如何以最简短的语言最清楚最迅速的表达

4、你的意思呢？（出示图片：给定情形，学生提取有效信息，组织语言，以表演方式报告拨打119过程）先以小组为单位，进行组内比赛，选举最会报警的组员组内选举的报警好手，再与其余组比赛，看谁说的最完好、最简短、最迅速。4、不行任意拨打119有同学内心能否是在想：终于学会拨打119了，那我今日回家就试一试？随意拨打火警电话，会扰乱火警叔叔正常工作，耽搁他们去真实的火灾现场的时间。(三)无所畏惧，想法逃生1、（出示图片：拨打完后，东东松了一口气，说：“这回我能够坐下来等消防员叔叔来救我了。”）他这样做对不对，为何？那他应当如何做才对呢？（逃离火灾现场）此刻我们都置身于楼房的火海之中，消防队正在赶来，我们还能

5、够做些什么来自救？2、模拟自救讲清逃生步骤，播纵火警声，开始模拟火灾现场。提示学生：a、调整桌椅，当心不要磕伤碰伤，防止影响其余同学。b、用湿毛巾捂住口、鼻，在课桌边，蹲好。c、选一组做的最好的同学，以最低姿势或爬行姿势迅速行进至讲台，蹲好。3、迅速问答，判断正误(四)首尾响应、警钟长鸣同学们，经过这节课的学习，我们学会了拨打火警电话，认识了很多火灾自救的方法，当危险发生的时候，大家应当沉稳、沉着，还应依据不一样的危险发生状况，进行自救和逃生，并应当依据不一样的状况，选择正确的办理方法和逃活路线。火灾逃生的要领（读一读）：火警电话119，各项内容报清楚。心不慌、意不乱，选好方法是要点。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记清，老师家长都放