小学工作计划3篇

1、第 小学工作计划3篇小学工作计划 篇1 一、指导思想： 以科学发展观为指导，深入学习贯彻第四次全教会精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，积极推动课程改革的深入开展，强化“服务、研究、指导、管理”的职能，进一步明确“为教学行政决策服务”、“为学校教学发展服务”和“为教师专业成长服务”的工作定位，树立以提高教育教学质量为核心的宗旨，扎实有效的做好各项工作：多学科协调发展，紧密结合；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；建设团队，积淀文化；创新创优，发展学校。二、目的要求：1、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教

2、学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。2、进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。3、加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。4、推进课程建设，开发校本课程资源，加强学校课程、综合实践等学科教学，初步形成学校教育特色.三、方法措施：（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质。1、积极安排各类人员的再学习工作。本学年将做好两位教师“十二五”的脱产培训工作，积极配合师训中心做好受训教师的管理，努力提高培训质量。2、组织引导教师努力提高自身素质，促进教师专业化发展，组织和开展一系列的活动。同时积

3、极鼓励和安排教师外出学习。拟通过各种专题讲座和组织校际交流的方式，给教师们提供学习的机会，以此来提高教师的业务能力。3、加强对青年教师的管理，加大培养力度，为他们创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。同时将组织青年教师多上展示课，以展示他们的才华，加速其成才的进程。4、加强基本功培训，并开展竞赛活动。如教师命题竞赛、书法比赛等。（二）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量1、继续组织教师学习各学科的课程标准，努力转变观念，引导教师理解体现学生发展为本的新课程结构和要求，将新的理念带入课程，以教学方法、手段的改变来切实提高教学效益。2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的实效，

4、对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，结合教师的期终考核，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。3、继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和学科带头人两支队伍的作用，确保组长认真组织，学科带头人起很好的表率作用，组员全力参与。同时要认真组织好教学研讨课的开设，组织好评课活动，及时总结、反馈，努力形成一种比较良好的教研风气。实施班子人员进教研组制度，力求形成一种良性的学习、监督制度。4、突出随堂听课力度。对新教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听后及时

5、与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求每位教师听课不少于15节，认真作好听课笔记，期末上交听课本。5、严把教学质量验收关。本学期继续认真安排好教学质量的验收和评估工作，期初制订教学质量目标，学期中对部分学科加强调研，学期结束时进行验收。（三）丰富校园文化，促进学生个体全面发展1、充分挖掘教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的校园兴趣活动，注重学生审美情趣的培养，积极为学生提供展示自我的舞台，通过活动，让学生感受美、欣赏美，从而提高学生的审美能力。2、我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育大课间活动，确保每天一小时体育活动时间提高体

6、育教学质量和运动水平。分月活动安排九月份：1、调整课务分工及课表编排。2、做好各年级学生的转入出、民工子女招生工作。核实各班人数，做好进出统计，做好新生学籍的录入和上报工作。3、做好开学初工作检查，督促开学工作的正常开展。4、拟定教导工作计划，检查教研组计划和各学科计划。5、完成师徒结对，常态课听课活动。6、业务学习：所谓教学理论，其实也是趣味无穷。7、_市教研室：教学常规学业考核（命题）培训（语文、数学、英语、科学、品德、信息技术）8、_市教研室：首届规范教研组评比、第三期疑难问题征集（数学）。9、_市教研室：教育系统第八届艺术节品乐读画比赛十月份：1、教学常规专项检查（作业批改）。2、教研

7、组小课题研究阶段性小结。3、业务学习：班主任工作的十八个细节。4、_市教研室：区域疑难问题解决专题研讨活动（口语交际、写作；品德；。5、_市教研室：中小学学科命题竞赛（语文、数学、英语、品德、科学、音乐、信息技术、美术）。6、_市教研室：第一届中小学生劳技作品现场制作比赛、劳技课堂教学观摩。7、_市教研室：第一届综合实践活动主题活动方案设计比赛（“我的家乡”系列）。8、_市教研室：第八届中小学艺术节合唱比赛。9、_市教研室：第四十一届中小学生田径运动会。10、十二五教师培训：第三期语文（汤金丽 10、1710、29）11、一年级拼音过关验收（镇级，下旬）十一月份：1、组织期中检测工作。2、业务

8、学习：跟苏霍姆林斯基学当教师：以天地为课堂。3、常态课听课活动。4、_市教研室：第二届中小学课堂节活动。5、_市教研室：第六期“百人百课”送教下乡（数学、科学、音乐）。6、_市教研室：英语教师书法比赛。7、_市教研室：第一届综合实践活动课程优秀案例评比。8、_市教研室：第八届中小学艺术节舞蹈比赛9、_市教研室：国家学生体质健康标准测试上报。10、期中小学科抽测（镇级，上旬）11、二、三年级计算过关（镇级，中旬）十二月份：1、各教研组小课题结题。2、业务学习：跟苏霍姆林斯基学当教师：用一辈子备一节课。3、_市教研室：20_年度学科优秀论文（案例）评选。4、_市教研室：区域疑难问题解决专题研讨活动

9、。5、十二五教师培训：第五期数学（徐玉儿 12、1212、24）6、四、五、六年级语文趣味知识竞赛（镇级，上旬）元月份：1、期末质量检测。2、_市教研室：启动第三期“疑难问题解决”专题培训。不定期工作：1、行政、教研组长对教师日常业务检查，教师相互磨课、听课。2、师徒结对帮扶，业务指导。3、配合校长室做好学校工作中相应分块任务。4、上级相关活动的组织和配合工作。小学工作计划 篇2 一、指导思想： 本学期，根据镇小学语文教研工作计划和我校工作要点，我校的语文教研将以推进课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，深入开展语文课程改革实验，不断提高语文教师队伍水平和教学质量。促进教师专

10、业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的各项工作再上新台阶。二、工作要点：（一）开展教学工作反思活动随着教育改革的推进，学校教学管理模式面临着新的挑战，我们需要对教学工作进行全面、理性思考。教师要善于进行教学反思，勇于查找教学工作中存在的不足和问题，及时有效地改进教学工作。要重视对教育教学实践中产生的问题的研究，通过问题的解决提高教学实效，努力使自己在参与教学教研的实践过程中成为专业成长的受益者。我们要通过教学工作反思活动，树立先进的教学理念，增强质量意识，强化过程管理，将教学管理落到实处，全面推进素质教育的实施。要根据教学改革过程中出现的新情况、新问题，积极探索提高教学质量的新途径、新方法，

11、不断改进和完善的教学教研工作。（二）强化教学管理工作，推动教学质量全面提高1、深入课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。、强化校本教研学校要加强教研组、备课组的建设，强化校本教研，集中精力抓好教师教学能力和业务

12、水平的提高。学校平时的教研工作要以教学研究为主线，以课堂教学为载体，以解决际问题为根本，要通过以大力推进以“自我反思、同伴互助”为特征的校本教研，针对不同发展需求的教师分层指导、梯队推进。本学期，我们要在不增加学生负担的基础上，努力将课外阅读、朗读、口语交际、综合性学习的更多内容纳入考评范围，从而更全面、科学地评价学生的语文学习3、规范和优化教学管理，向管理要质量。加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，各年级组确定课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲

13、必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化有困难的学生。4、加强学习习惯的策略研究与实践本学期我们将针对我校课堂常规的薄弱，各年级进行课堂观察和学生学习行为习惯的研究，分年级进行研讨，采取一些有效的措施，养成活泼、有序的课堂学习常规，形成良好学习习惯。5、重视朗读训练。要十分重视抓好学生的朗读工作。每节语文课都要有一定的时间指导学生朗读，平时早读课加大朗读的力度，语文科负责组织督促检查。同时加强背诵和积累。6、重视写字教学。做好各年级写字教学工作。7、加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视培养学生收集与处理

14、信息的能力，学会精读、略读、浏览等阅读方法。努力创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导和帮助。倡导读写结合，积极开展课外语文实践活动。双周科组学习内容周次业务学习内容备注第二周反思总结，订科计划第四周研讨学生语文学习习惯培养第六周上交优秀论文进行评比第八周集体备课第十周1、 写字比赛2、期中考试第十二周1、总结期中考试情况2、研究教学中存在的问题第十四周1、 做好后进生工作2、 课外阅读比赛第十六周做好教师美文诵读比赛的准备第十八周制定复习计划第二十周做好复习工作迎接考试小学工作计划 篇3 一、学习目标 1、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等

15、语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。2、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。4、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。5、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流

16、自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。6、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。10、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。二、教学重点本学期教材的.教

17、学重点是：识字与写字教学，阅读教学，写作指导，其中写作教学是本册教材的重点也是难点。1、识字与写字教学本册教材要求认识400个字，会写300个字，识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字。识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件，识字方法迁移到学习生字的过程之中。要求认识的字并不是会认，会正确拼读就算掌握了，对认读字的字义也应该准确把握，理解字的意思。随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用。识字了形式可以多用多样，尤其是学生容易混用、弄错的汉字，可以采用编儿歌，编顺口溜，猜字谜等形式帮助学生记忆。此外，还

18、应鼓励孩子们在生活中识字，不断增加识字量。本册教材四会字即要求会写的字有所增加，与上册教材相比，增加了50个。写字教学，应继续采用“少写字，写好字”的原则，决不能因为写字量的增加，或因为追求作业速度，而放宽要求。四会字应准确把握字形、字音、字义，还要学会运用。给生字组词、扩词，确实是增加学生词汇量的好方法，但是一定要注意，不要盲目地给生字组词、扩词，组的词语学生必须能理解，会运用，否则只会增加学生的学习负担，降低对学习的积极性。2、阅读教学阅读教学，应采用多种形式的读，并重视朗读的指导，教师先示范朗读，以培养学生的语感。语文课程标准指出：阅读教学必须要重视学生在阅读过程中的主体地位;重视学生独特的感受和体验。值得注意的是，我们的阅读教学决不能仅仅停留在理解层面，还要关注“表达”。读写结合，在阅读教学中有目的地渗透写作方法的指导。要让学生“得意又得言”。要提高学生的阅读能力，还要注意提高学生的课外阅读量，向学生推荐几本好书，做好课外阅读指导。3、写作指导学生的写作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣。可以开展一些